人教版初中语文七上第二单元作业设计

人教版初中语文七上第二单元作业设计基本信息年级学期语文七年级第一学期人教部编亲情与成长1文本朗读感受亲情3活动体验增进亲情《散步》4课文仿写表达亲情学会成长回报亲情《〈世说新语〉二则》7寻找记忆拥抱亲情(一)课标要求(二)教材分析(三)学情分析(一)单元学习目标(二)单元作业目标四、单元作业设计思路围绕本单元学习要落实的学习和作业目标任务，本单元作业特做这样的思路设计：第二课时：类文拓展，再品亲情第一课时：文本朗读，感受亲情良好1.能做到有感情地朗读文中的一个段落2.能画出文中蕴含丰富情感的语句3.书写认真优秀良好合格总评1.有真情实感2.说话很得体3.想象合理，能照应、拓展文本的内容4.能说好送花、送食物的理由第二课时：类文拓展再品亲情录制一个3—5分钟的视频分享到班级群里供大家聆听。(必做题)优秀良好不回读)3.视频画面清晰，时长控制在3--5分钟5.表情自然，仪表端庄6.及时分享到群里4.朗读下面的语段，说说作者给母亲出了怎样的难题?(选做题一)1.能做到有感情地朗读文章2.书写认真3.能在规定时间内完成4.答案完整、准确5.语言简洁、顺畅你在生活中感受到的母爱，字数150字左右。(选做题二)优秀良好合格总评3.语言简洁、顺畅4.紧扣主题，表达母爱5.采用了细节描写的手法成员关系好一般爷爷奶奶和父母外公外婆和父母父母之间一、班级20位成员的家庭关系调查表(男女各10位)优秀良好1.按要求采访20位成员2.能准确统计调查的数据3.能通过柱状表准确反映调查结果4.认真书写出发现的结论5.能提出合理的，可行性的建议那聪明的你又可以为妈妈做些什么呢?(课后.选做一题)优秀良好总评1按步骤完成所选题规定的每一项任务2.提交的书面作业书写认真，内容规范3.选A选B朗诵做到声情并茂，音画清晰4.选C有采访依据，倡议书符合写作要求第六课时：学会成长回报亲情A令尊B寒舍C家君D大驾E高朋F令郎 ()之友，幸会。”家父笑曰：“君乃犬子()也!”父亲的哥哥——()的儿子——()父亲的弟弟——()的女儿——()父亲的姐妹——()的儿女——()母亲的姐妹——()的儿女——()爷爷的兄弟——()的妻子——()优秀良好合格总评1.认真书写≤10合格)3.能把第1小题文言文流畅地朗读4.能理解这一段文言语段的大意第七课时：寻找记忆，拥抱亲情课前篇：良好1.能完整地讲述一个故事2.时间不超过4分钟3.有书面的故事提纲4.仪态自然大方，穿着得体。5.讲述的语言简洁、顺畅6.故事有真情实感(完成时间：80分钟)温馨提示：卷面5分一、积累与运用(30分)3.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)4.下面说法不正确的一项是()(3分)(1)母亲啊!你是，我是。心中的雨点来了，除了你，_?(冰心《荷叶·母亲》)(2)夜发清溪向三峡，《峨眉山月歌》 己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭?请简要说明理由。(3分)理由：(一)鹅毛压得父亲喘(14分)7、通读文章，说一说如何理解“鹅毛压得父亲喘”?(6分)8、从修辞手法的角度赏析第⑩段画线句。(4分)9、第⑤段和第⑨段是什么关系?从内容方面分析其作用。(4分)(二)《世说新语》一则(11分)辄嗔。长豫与丞相语，恒以慎密为端。丞相还台④,及行，未尝不送至10.解释下列加点的字。(5分)11.翻译下列句子(2分)12.说说你从王长豫的身上学到了什么?(4分)(微写作)父母一天到晚总是忙碌个不停，把全部的爱给了我们，请你仔细地观描写，要运用比喻、反复等修辞。两段歌词字数总共不少于100字。设计意图：通过本单元的学习，围绕亲情教育的单元主题，训练学生听说读写的能力，检查学生在本单元的学习情况，从而为教师教学提供一个改进的方向和借鉴。本次作业对提升学生阅读方法和能力的查漏补缺有帮助；对学生感受、增进、表达、回报亲情的精神发展有提升和推动；对学生树立学习信心、激发学生学习兴趣有促进和帮助。附：七上第二单元质量检测答案(2)思君不见下渝州(3)正是江南好风景(5)遥怜故园菊(2)答案略(言之有理即可)(3)答案略(