统编版七上《道德与法治》单元作业设计

信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七年级第一学期统编版师长情谊织方式课时信息序号1走近老师2师生交往3家的意味4爱在家人间5(一)课标要求(二)教材分析2师生交往2.内容内在逻辑承接上一单元中学会和同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续和延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”,学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活的质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向自立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解第六课第一框题主要是在情感上引导学生去主动了解老师、尊重老师、亲近老师；乐于接纳并尊重不同风格的老师。能够以恰当的方式表达对老师的3情感；学会接纳不同风格的老师；提高提炼信息和语工作特点，理解教师工作的特殊性；理解存在不第六课第二框题主要在行为上主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师；愿意与老师交往，积极与老师关系。掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧;在日常生活中以实际行动尊重老师。知道师生交往的良好状态；知道师生交往第七课第一框题引导学生体会家人的付出与感受亲情的温暖，养成孝敬的第七课第二框题通过学习，提高青少年对家、亲情的感悟与理解的认知能力，主动与父母沟通。学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等交第七课第三框题通过教学，让学生知道现代家庭的演变和特点，了解家庭成员在交流和沟通方式上的变化，掌握家庭成员和面对家庭中发生的问题，学会有效沟通，做家庭成员学生热爱家庭、孝敬父母的情感，建立和谐(三)学情分析初中学生逐渐进入青春期，由于特殊的生理变化、心的压力，与父母和亲人的相处既亲密又复杂。希望自己的家庭和谐幸福，出现矛盾也想去解决；另一往往与父母和亲人出现矛盾和冲突，不能体谅、理解父母让他们“信其言从其行”。四、单元作业设计思路(一)单元作业设计基本原则课时作业不超过15分钟，单元质量检测不超过30分钟。题量适中的同时，要提(二)单元作业设计基本流程容要求”,也要重视“活动建议”“教学提示”。对教学内容的分析，要深入贯(一)作业内容A.传授学生理论知识B.培养学生道德情感C.解答学生疑难问题D.教书育人5教师的认识，不正确的是()A.教师是一个新兴职业批又一批好老师则是民族的希望。这段话表明()④教师是人类文明的主要传承者之一一台机器人组织考试.....“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是()穷。”(1)你觉得好教师的标准是什么?(3)我们应怎样面对不同风格的老师?7(三)评价设计水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命(四)作业分析与设计意图作业1(一)作业内容老师可以在一定程度上防止学生脾气变坏。A.彼此尊重B.相互关心C.携手共进D.正确处理矛盾和冲突2.《开学第一课》有段歌词：“每一次鼓励，温傲。开学第一课，爱的铸造。”师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”,需要做到()①彼此尊重②平等相待③相互关心④携手共进让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱4.课堂上老师突然咳嗽不止，让学生先自学。这时有位学以问您一个问题吗?老师点点头。学生拿起自己的水杯，走到讲台旁，轻轻地把水杯放到讲桌上，悄悄地对老师说，那个问题我突。这一故事说明，建立良好的师生关系需要我们()①相信老师②宽容老师③关心老师④尊重老师8【我的建议】(二)时间要求：15分钟(三)评价设计水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究(四)作业分析与设计意图9作业2(一)作业内容3.注意事项(三)评价设计水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计作业1(一)作业内容乐给你栽培，只求你问心无愧。”这首歌表达了()二哥贺子秋、妹妹李尖尖在两个爸爸的抚养下相互扶持，在温馨的家庭氛围逐渐治愈了内心的伤，成为了更好的人。这说明()①家是代代传承、血脉相连的生活共同体②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港3.下列对下图理解正确的有()传承传承立传正家家家节约用水不浪费，自己的衣服自己洗良好家风靠传承!③良好的家风有利于家庭成员的成长成才④积极参与家务劳动，增强家庭责任意识深刻在一代又一代国人的心中。下列诗句蕴含家的味道的是()(1)家对我们来说有何意义?(2)中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。作为没有经济实力的未成年人，我们应如何孝敬父母?(至少4条)(三)评价设计水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命(四)作业分析与设计意图(一)作业内容(三)评价设计水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命(四)作业分析与设计意图作业1(一)作业内容小明：“最近很少见到你发朋友圈哦，不像你哦!”(三)评价设计水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养(四)作业分析与设计意图(一)作业内容(三)评价设计水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命(四)作业分析与设计意图作业1(一)作业内容关系已经从“听话”转变到“对话”的模式。这一转变说明()有()窝。下列对于家庭认识正确的是()4.教育部印发的《中小学生守则(2015年修订)》第三条提出要“自己事自己做，主动分担家务”。但在现实生活中却存在漫画中的现象。某校八年级(3)班同学(1)请分享两条我国传统文化中有关“家规”或“家训”的名言警句。(2)你认为构建和谐家庭在意义何在?(3)为构建和谐的家庭，我们应怎么做?(三)评价设计水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命0(四)作业分析与设计意图作业2制作并分享“家庭美德传递卡”①分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德传递卡”,包括但不限于以(三)评价设计水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养(四)作业分析与设计意图六、单元质量检测1.师生交往是学校生活的重要内容。下列行为符合教学相长要求的有()③小丽真诚地接受老师的教诲和批评④小红用恰当的方式指出老师的错误3.“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，社会尊重的职业。之所以要让教师成为最受社会尊重的职业，是因为()我们可以体会到()家庭文明则社会文明。下列做法有利于家庭和睦的是()①爸爸妈妈努力工作，我认真学习②妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听我们()好不要管我。”材料三小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致(1)结合上述三段材料，请你谈谈老师对我们学生的成长有何作用?(2)请结合实际，谈谈我们学生应如何回报老师的辛勤付出?(1)请写出反应家文化的传统节日(至少两个)(2)请介绍体