中考复习《议论文知识梳理及考题例析》课件

初中议论文知识梳理及考题例析部编版九年级语文现代文阅读指导之目录议论文知识体系考题例析考点分析答题指导一、把握文本内容，归纳中心论点论点的特征1、形式上是完整的陈述句。2、有明确的判断。3、不能运用修辞和疑问句。4、不能是偏正式、并列式短语。5、具有正确性、鲜明性、新颖性。判断论点的方法看题目（是论题还是论点）看开头（标志性语言）看中间（过渡句）看结尾（归纳点题句）归纳整合分论点；反推论据一论点的常见考查形式1、本文的中心论点（分论点）是什么？作者（本文）的写作目的是什么？2、根据文章内容，完成文章的思维导图。3、作者是怎样提出中心论点的？作者是针对什么现象发表议论的？4、为本文拟写一个可以用作中心论点（可以表达作者写作意图）的标题。5、分析标题的含义、作用或妙处。下一页二返回三返回二、把握论据类型，分析论据作用论据的分类论据的作用事实论据：包括人物事迹、现实事件、历史事实、统计材料、数据分析等。道理论据：包括人们公理、定理、公式、定义、法则、规律、名言警句、俗语谚语等。⑴事实论据：运用……这一事实论据，真实有力地论证了……论点。⑵道理论据：运用……这一道理论据，论证了……论点，增加了论据的权威性，增强文章的说服力。论据的常见考查形式一表述：什么人+做了什么事+结果如何（要有体现论点的关键词）1、本文列举···事例有什么用意？文中引用···有何作用？什么？2、请为文章第x段补充一个事实论据。请为文中划线处补充一个道理论据。3、文中xx论据是否多余？可否删除？4、下面哪个材料（或哪句名言名句）适合作为第x段的论据？简述理由。5、下面材料可用作哪一段的论据？请简述理由。下一页三、辨析论证方法，理清论证思路论证方法辨析论证方法的步骤举例论证、道理论证比喻论证、对比论证1、审清题意，找准范围2、通过标志词判断论证方法4、结合语境，套用答题格式，整合作答3、回忆论证方法的作用及答题格式论证方法及思路考查形式1、文章某段（画线句子）运用了什么（哪些）论证方法？有什么作用？2、本文多处运用了xx论证方法，请找出一例分析其作用。3、分析文章开头、中间段（第x段）、结尾段的作用。4、分析全文或某些段落的论证思路。结合全文分析作者是如何论证论点的。/完成下面思维导图。5、分析句段之间能否调换顺序或句段能否删除。下一页一四、体会语言特点，分析词句效果考查形式1、分析加点词（画线句）的含义。2、文章第X段某个词能否删（换）？3、赏析某句话的表达效果。4、简析本文的语言特点。下一页二答题格式返回三返回四返回五、领悟文章内容，迁移开放思维一1、结合文章内容，谈启示、看法。2、联系生活实际，谈理解做法。3、结合链接材料和文章观点，谈理解分析或探究结果。考查形式下一页二返回Ⅲ议论文考题例析考题例析

青春正当时，不负好时代①一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光。②这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落，都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。

考题例析③无奋斗，不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产的问题，把田间地头当作自己的实验室；北大退伍军人宋玺22岁时参与亚丁湾护航任务，成功解救人质；24岁的武大靖无数次挥汗如雨地训练，最终打破了短道速滑项目世界纪录……奋斗者们光鲜亮丽的背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民共奔富裕；在工厂车间，他们与时间和质量赛跑……越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事，也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。④无创新，不发展。创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力及创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项。他确信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，“只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展。”在创新的时代，青年正当其时，潜能无限，理应走在创新创造前列，为国家发展贡献力量。考题例析⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程。当代青年定能抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦，将青春梦融入中国梦，在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。(选自《人民日报》，有删改)考题例析1.请根据文章内容，完成下面的填空。(3分)

通过青年与时代的关系，提出中心论点:_①_青年理想与历史使命的关系_②_无创新，不发展从时代发展与当代青年面临的机遇和挑战进行总结，得出结论：_③_答：①青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光②无奋斗，不青春③当代青年定能抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦，将青春梦融入中国梦，在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国(每点1分)考题例析2.有人认为第③段画线句之前的事例已有较强的说服力，画线句应该删去，你是否赞同?请说说你的理由。(3分)

答：画线句不应该删去(1分)。第③段画线句之前的事例列举的是袁隆平、宋玺等人默默付出无悔青春收获了成功的事例，是个体事例(0.5分)；画线句列举的是各行各业青年在岗位上奋斗，收获了奋斗馈赠给他们的幸福的事例，是群体事例(0.5分)。个体事例与群体事例相结合，说理更加严密，更能证明青年人要收获成功、幸福，就应努力奋斗的观点(1分)。考题例析3.请结合文章第⑤段与下面的链接材料，简要概述作为当代青年将如何做到不负青春、不负好时代。(4分)【链接材料】材料一：“把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实，需要各行各业青年勇挑重担、冲锋在前。希望你们继续弘扬航空报国精神，心往一处想，劲往一处使，在推动航空科技自立自强上奋勇攀登，在促进航空工业高质量发展上积极作为……”(摘自习近平给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员们的回信)材料二：青年强，则国家强。在海南省陵水海域，全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台“深海一号”钻机轰鸣，作业忙碌。甲板上，气田开发生产团队工艺工程师刘昱亮正和同事们一起调试设备。过去5年来，这支青年人占比七成以上的团队先后攻克一系列行业技术难题。答：当代青年应抓住时代机遇，把个人命运与国家命运紧密结合在一起(2分)，同时应勇挑重担、冲锋在前、学以致用、学以报国，用实际行动报效祖国，奉献自己的无悔青春(2分)。考题例析

从优秀传统文化中探寻幸福真谛

黄亚果①幸福是人们孜孜以求的生活状态。早在我国先秦时期，老子、孔子、孟子、墨子等就对幸福作了大量论述，形成了深刻的幸福观。两千多年来，先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。今天，先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。②不沉溺于物质享受，追求精神快乐。幸福在《论语》《道德经》等诸子典籍中也被称为“乐”。那么，在先秦诸子看来，幸福有着怎样的内涵呢?先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，但相比较而言，精神快乐更是幸福所必需的。因此，他们主张对物质财富、生死寿天、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度，应该更加注重心灵的知足，关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。_A_老子认为，“知足之足，恒足矣”，淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。_B_孟子认为，人生幸福的真谛是“三乐”：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”考题例析_C_庄子认为，幸福并非享乐的感觉，而是心灵的顿悟与超越，“与人和者，谓之人乐”“喜怒通四时，与物有宜而莫知其极”。在先秦诸子看来，真正认清了幸福的本质，领略了精神的高贵，就不会沉溺于物质享受，而会自觉修身行道。今天，这些观点对于丰富人的心灵世界，提升人的精神境界，具有特别重要的意义。③将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。《礼记·大学》明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待。孟子提出“与民同乐”的幸福观，强调幸福的“共同性”。荀子认为，“圣也者，尽伦者也；王也者，尽制者也。两尽者，足以为天下极矣。”“尽伦”就是形成理想人格以实现个体幸福，“尽制”就是心怀天下为社会谋福利。老子认为，“圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多”，强调与别人分享快乐可以使自己更快乐，为别人奉献才能体现自己的幸福。墨子认为，造成社会动荡不安的根源是“众人之不爱”，实现幸福的根本途径是“兼爱”，也就是将爱无私地散播于全社会。这种反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观，对当下社会形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义。

考题例析④以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福。孟子主张“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在先秦诸子看来，一个人即使生计维艰也不能见利忘义、丧失操守，不能因为外在诱惑而丧失气节，不能因为外在压力而改变主见。只有这样，才有真正的快乐、真正的幸福。先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己，即使时运不济、屡遭困顿，也不改志向，坚忍不拔去努力实现自己的抱负，因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福。这实际上体现了一种“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识与担当精神。正因为有着强烈的责任意识与担当精神，他们才会苦读圣贤之书，深究经世济民之道，积极为百姓的幸福谋利解难，为国家和民族的发展尽职尽责，做到“鞠躬尽瘁，死而后已”。这种为天下人幸福勇于担当奉献的责任意识，今天仍值得大力传承与弘扬。考题例析1.本文第①段的作用是什么?请简要分析。(4分)2.本文从哪几方面论述“从优秀传统文化中探寻幸福真谛”?(3分)

答：①不沉溺于物质享受，追求精神快乐；②将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量；③以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福。(每点1分)答：解释为什么从传统文化中探寻幸福真谛，总领全文(1分)，引出