第06讲 记叙文之句子在语言上的作用-2021-2022学年六年级（预初）语文课内外知识点总结（上海专用）

学问梳理学问梳理修辞手法（留意引导同学看懂文章中作者目的，是赞颂还是贬损等，有助于提高孩子的分析力量）比方、拟人生动形象地表现事物某一方面特征。烘托人物情感或品质，有时可与上文……相呼应，为下文……做铺垫。夸张（夸大、夸小、夸不行能）对比强调突出了事物某一方面的特征（涉及人物的要分析人物性格特点或品质）排比（增加语势）设问、反问引起读者思考，吸引读者阅读爱好。突出事物某一方面特征。与主旨相关联要突出主旨。描写人物描写：肖像（外貌、神态合并）描写、动作描写、心理描写、语言描写作用：生动形象地表达人物的性格品质，精神状态可与上文……相呼应，为下文……做铺垫。分数达到5分通常涉及主旨环境描写：作用：交代故事发生背景（时间、地点）、渲染气氛（凄清、吵闹等）、烘托人物内心、为下文……做铺垫，有时分数达到5分就要涉及主旨三．叙述挨次挨次：依据事情的进展挨次叙述某一故事情节（谁，做了什么事，结果怎么样？）符合人的认知规律，更简洁了解大事的前因后果。倒叙：从大事最高潮开头叙述，吸引读者阅读爱好。为下文故事情节的进展供应依据。插叙：补充交代了某一大事（谁，做了什么事，结果怎么样？），为下文某一情节做铺垫，有时涉及主旨或人物精神品质。例题精讲例题精讲阅读下文，完成20-24题（21分）女儿下厨秦文君=1\*GB3①女儿第一次独立下厨，是7岁，当时我想知道她的生存力量，于是装病，告知女儿很想喝粥。躺在床上，我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音，一会儿是锅盖掉地上了。这日子很不好过，好几次想冲进厨房，但还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才舒了一口气……尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得像“一天世界”，但我觉得值，地上的污渍，包括打碎的瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也赐予孩子一份贵重的经受。=2\*GB3②那天我很感动，女儿也很兴奋，小脸上露出骄傲感。看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间，能让孩子发挥无穷无尽的制造力，有自主成长的骄傲。=3\*GB3③她十岁那年，我过生日之前，她问我要什么礼物?我说你为我做一顿生日餐吧，这能让我感到欣慰。那天一早她亲临菜场选购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在一起，结果她做了号称两菜一汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤是榨菜番茄加蛋的汤。不过，看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵地转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就感不亚于米其林三星的大厨。=4\*GB3④我想趁机教她些厨艺，可是那次之后，她下厨的热忱熄灭了，只是在厨房里玩一些好玩的事：把大大小小各种量杯都找出来，调制饮品。不过她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖喱粉的味道，据说是不当心把咖喱粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己台阶下，后来趁人不留意，偷偷把自制的饮品倒掉了。=5\*GB3⑤那之后，她闲下来的时候还会来厨房找乐子，有时装成饭店老板，非把我做好的菜肴一次次地卖给我，好在是慷慨相送，不收费用的。有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一张小票，有图的。=6\*GB3⑥雨季来的时候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多奇异的菜，都是好玩的菜单，算是想象中的一道盛宴。不过，她的每一个小念头在我的眼里就犹如一颗颗小苗，我并不焦急，要让它长长看，看它能长成什么。=7\*GB3⑦学校快毕业了，她就不满足做这样的玩耍了，想做出美味的点心。她找一本从日本翻译过来的烹调书来研读，读到烂熟后，就开头摩拳擦掌，要来真的了。我答应做这位点心师的助手。她照着那烹调书做出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是“比蜜还甜”。得到表扬后，她打算多做些点心分送给亲戚们共享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众口赞扬，她动力更足了，买了各国的烹调书看。=8\*GB3⑧再后来她长大了，去美国留学，闲暇时，这位数学硕士会动很多脑筋，了解世界各国的饮食特点和食物的风味，渐渐的，她竟然能做一大桌像样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了四周一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝过很多各地的热巧克力，但唯有这一次，毫不夸张地说，味道好极了。如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位置了。=9\*GB3⑨没想到，童年时候的一段段碎碎的下厨经受，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。21.第=3\*GB3③段画线句的语言表达有什么特点？为什么这样写？（4分）22.第=4\*GB3④段划线句与下文哪句话相呼应？（3分）这样写的作用是。23.第=6\*GB3⑥段画线句运用修辞手法，表达效果是。（3分）221.（4分）语言表达幽默而诙谐，“亲临”和“号称”是“大词小用”，突出了十岁的女儿第一次为妈妈做一顿生日餐时那种“大张旗鼓”的夸张，而最终由番茄、鸡蛋、榨菜和肉组成的所谓“两菜一汤”，简直是“雷声大、雨点小”，让人忍俊不禁。22.（1分）味道特殊惊艳（2分）女儿前后制作饮料进行对比，表现出我给孩子留一点空间，让孩子发挥无穷无尽的制造力，使得女儿得到自主成长。23.（1分）比方（2分）把女儿的小念头比作一棵棵小苗，表现出我对女儿的疼惜与敬重，传递我的教育理念：急躁、宽容。易错题整理易错题整理阅读下文，完成第20-24-题（22分）山里的孩子来吃面⑴去年我们学校从甘肃招来一百多个同学，大部分是甘谷地区的孩子，另外还有靖远的一些孩子。今年开学以后，我教他们的语文课，兼当班主任。靖远的孩子不太会表达自己的情感，比起甘谷的孩子他们好像很羞怯。还没有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷要吃我做的打卤面，靖远的孩子却默不作声。⑵五一劳动节快到的时候，我找到靖远的同学干部，告知他们我想请他们来家里吃饭。说真的，孩子们的清苦、单调，真叫人心疼。听我说请他们吃饭，孩子们的眼睛马上放光，却还客气地推辞。最终，定下5月3日去我家吃饭。⑶那天一早，老公由于学校有事自去公干，我找了一个伴侣帮我采买。我俩买了大约8斤鸡腿、6斤黄瓜、6斤面条，另外还有蔬菜、饮料等，气喘吁吁地拉回家。⑷刚刚到家，接到孩子们的电话说，已经到了小区却找不到我的家门。我赶忙出去接人，看到小区终点，孩子们排着队向我走来，一个个羞怯地笑着。邻居们吃惊地看着这队人马，还以为我家要盖房子。⑸十几个孩子中大多是男生。进门分工明确，女孩子们马上帮我下厨；男孩子们很自然地坐下喝水，看电视。我暗暗笑了，看来靖远地区还有点男尊女卑呀。菜式很简洁：炖鸡腿，烩土豆，凉拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油泼辣子。此外，我打了整整一高压锅的面卤。看着这么多的菜，我真有点眼晕。⑥鸡腿和土豆用蒸锅和铝盆端上去，面卤则直接用高压锅端上桌子。吃饭前，女孩子们静静地盛起一碗肉，说是给弟弟（我儿子）留着。我忙把肉倒回锅里说：“那个小子怎还把这个放在眼里？他只吃我做的韩式炸鸡。”孩子们招呼我一起吃饭，又懂事地请我母亲一起上桌。母亲怕孩子们拘束，自己盛起一碗菜回房间去吃。⑺当把面条端上去时，我吃惊地发觉孩子们已经把面卤吃了，原来他们不知道那些香喷喷的卤子是浇在面条上吃的。孩子们每人端着一碗白面，泼上辣油。面条马上变成红色，再倒上醋，加上一勺盐，呼噜呼噜地大吃。⑻我的天哪。⑼我忙教他们如何吃打卤面，孩子们客气地说：“有面条吃，干吗糟蹋这好东西？”呀，这算什么好东西！尝了一口他们拌好的面，哇，我几乎要蹦起来。那辣的味道一下子呛进心肝肺，我咳得惊天动地，鼻涕眼泪一涌而出。⑽孩子们最终全体大笑：原来老师这样不能吃辣。⑾接下来，气氛吵闹起来。有孩子学着我的样子把面卤教在面条上，照旧是挖一大勺辣油。还有孩子跟我开玩笑，作势把辣油泼进我的碗里，吓得我抱着饭碗跑掉。三个男孩吃得兴起，扒掉背心赤膊上阵，让从房间出来的母亲吃了一惊。肉吃没了，花生吃没了，还剩下半锅面卤和半盒面条，够我们全家吃三天。⑿我发话叫他们吃不了“兜着”走，把面条给没有来的同学带去。女孩子们把面条倒在食品袋里，我观察她们每人拿一把小勺从吃剩下的鸡汤里往外撇着什么洒在面条上。我说：“那汤一会儿就全倒掉了，你们干什么呢？”女孩子们忙说：“老师，不要呀，那里面还有很多油呢。”一听这话，我的心好痛好痛：这些孩子都跟我的儿子一样大啊！⒀孩子们离去的时候，一个个兴高采烈，全没有来时的羞怯。大家脸红红的，排着队向我高呼：“老师再见，老师开学见！”⒁场面煞是壮丽！我好久不能安静……⒂想自己只付出一点点心力却能让十几个孩子如此欢快，有什么事情比这个更值得呢！（有删改）第⑼段划线句运用的修辞方法是，该划线句在文中的作用是。（5分）22、夸张写“我”不能随这样的待遇，体现出靖远孩子日常生活的苦痛，我的表现为后文孩子们对我感到亲近，拉近了彼此的距离做了铺垫。阅读下文，完成19-23题（19分）蝴蝶的金翅膀①只要略加观看，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供给着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成秀丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。②然后,开头上课.可接下来的状况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的大路样扭曲。课堂连忙哗然一片,老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”③真的,我没料到毛毛虫蹓哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛呈现:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其苦痛的是,两条丑陋的虫子竟然不知耻辱,慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几年的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋头，恐怖地思忖。④“把虫子收到盒子里,星期一放学后告知我,蝴蝶有多少种。”⑤天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神。这“批判”是对着我吗?怎么闻不到硝烟味?⑥我如约来到老师的办公室,她表情照旧安静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满足,抓紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有600多种。”老师照旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒2000到3000公里,集体过冬呢………⑦竹筒最终把豆子倒完了。老师问：“知道金翅膀的蝴蝶吗?”⑧当然,我不知道。⑨我回到家,再次开头搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶,麝香凤蝶,五花八门,使人眼花liáo乱。金翅膀的蝴蝶肯定有,只是我没查找到。但我想：即使世间没有,老师的心里也装有。由于她教会我用一只眼睛认真观看,另一只眼睛不停查找。21、（1）第①段“只要略加观看，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗”中加点词“闪”用得好，理由是。（2分）（2）第③段划线句运用了修辞手法，划线句在文中的作用是。（4分）(1)“闪”形象地表现“我”偷放毛虫在书桌中时极力想掩饰内心紧急慌乱的心理。(2分）(2)拟人形象地写出了毛毛虫扭动的姿势，更好表现“我”此时苦痛、惭愧和担忧尴尬的心理。（4分）阅读下文，完成20-24题（22分）放学①安安上学校了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，到底只是十五分钟、拐三个弯的路程。②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开头担忧。③一个小时零格外之后，妈妈拎起汽车钥匙，预备出门找安安。门铃响了，安安进门，观察妈妈生气的面孔，惊异地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”妄安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开头。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟、拐三个弯的路，你走了一小时零格外，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开头急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他生气地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担忧，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”④以后的日子里，妈妈又紧急过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地消灭在门口。⑤妈妈打算亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、拐三个弯的路程。⑥11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳动，坐在长凳上的妈妈好不简洁才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。⑧经过一个大铁门，里头传出威猛的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开头蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头趣在争辩地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍，蚂蚁工作得格外辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点11分。⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他观察了一片奇特的远景：一块工地。他奔跑了去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜寻宝藏。他最终看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，连续往前走。12点25分。EQ\o\ac(○,11)在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追赶。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。EQ\o\ac(○,12)在距离放学时间二一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。21.第③段画线句的作用是（2分）22.第⑨段画线句运用了动作描写，其表达效果是（2分）21、（2分)写出了安安脏兮兮的样子,为下文描写安安放学路上的经受做了铺垫。22、（2分)生动形象地描写出安安和他的伙伴们专注争辩蚂蚁的样子反思总结反思总结回家作业回家作业阅读下文，完成第19-23题（19分）

最美的对视

eq\o\ac(○,1)她久久凝视着，凝视着。

eq\o\ac(○,2)站在她面前的，是一个16岁的男孩。与全部这个年龄的男孩子一样，他有着清亮、纯洁、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一gong__。

eq\o\ac(○,3)几个月前，他的眼前还一片漆黑。4岁那年，由于一场大病，他失明白，从今，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。

eq\o\ac(○,4)那位老人，就是她的母亲。

eq\o\ac(○,5)她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。

eq\o\ac(○,6)早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最终的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组暖和的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚决而有力。

eq\o\ac(○,7)随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，由于白内障而使视力严峻下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不愿答应。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最终，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了眼角膜手术。

eq\o\ac(○,8)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍旧是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最终的愿望。担忧自己临终时，可能无法再清楚地表达捐献的意愿；也可怕自己一旦撒手走了，子女哀思之中或许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最终时刻，也不忘她的心愿。

eq\o\ac(○,9)一个静静静的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。

eq\o\ac(○,10)她强忍哀思，第一时间通知了有关部门。眼科医生当心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的挚爱”。

eq\o\ac(○,11)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。

eq\o\ac(○,12)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在凝视着这个世界。

eq\o\ac(○,13)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。

eq\o\ac(○,14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

eq\o\ac(○,15)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是布满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。

19、看拼音写汉字：鞠了一个gong_______(2分)20、她的母亲被社区评为“最美的人”，从第eq\o\ac(○,6)-eq\o\ac(○,8)段看吗，母亲的“最美”具体表现在：（1）____