【暑假衔接】五升六语文（同步+专题）讲义-第17讲：课外文言文之道理启示（教师版部编版含答案）

五升六语文课外文言文之道理启示【学习目标】通过学习方法的指导，使同学能够在了解文意的基础上精确     把握文章的主旨（道理给人的启示等。能在理解文本大意的基础上，学会分析文章中的启示或道理。【互动探究】1．小古文阅读。（5分）五官争功口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯技当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上我?”眉曰：“我虽无用，亦如世有来宾，何益仆人?无即不成礼仪。若无眉，成何面目?”尔：你。毫端：毫毛的顶端。饮食：饮料和食物。鉴：观看，审察“何益仆人”的“益”意思是 。（1分）解释句子“尔何能居上我”的意思。（2分）读了这则《五官争功》的小故事，你懂得了什么?（2分）1题依据积累可知“益”有好处的意思，这里作动词，翻译成“对...有好处”2题翻译，翻译出“尔”1分，翻译出“上”3题留意综合文中全部人物来考虑，答到“团结意思即可。【答案】1.有好处 2.你有什么能耐待在我上面 3.略【多元解读】同学，你听过拔苗助长的故事吗？知道这则故事是从古代流传下来的吗？接下来，让我们一起看一看相关的文言文吧。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。同学，你能自己用自己的语言翻译一下这则故事吗？【学问精讲】一、课外文言文阅读【学问梳理】道理启示类文言文答题方法:明确:度来回答。启示。文言文阅读之启示道理：考纲要求：（1）能理解文章的主要内容；（2）能概括文章的中心。常考题型：一般会接受选择或填空的考查方式进行推断考查；也会要求对文章内容进行分析。易错点分析：第一，一般是读懂文章，但缺乏概括力量，力不从心；其次，会由于理解力量的不够或偏差，分析不清楚文本情节的主要内容所反映的中心。解决建议：首先积累一些启示类的概括语言，然后再通过文本分析来训练对于文本中心和内容的推断。模考题中消灭过的“道理启示”：处事待人①给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。②己所不欲，勿施于人。③A：爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范。B：奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防。④有时用和善和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效。⑤人和人之间交往不能仅仅为利，应当讲究信用。⑥要珍重眼前的真实的人与事，不要妄想得到不切实际的东西（要擅长听取他人的意见，从善如流；知错能改，善莫大焉）。⑦不懂装懂，盲目仿照；要擅长倾听他人的劝告，接受正确的建议；要糊涂地生疏事物的本质。⑧人有宽容之心就会受到大家的敬重。⑨背弃诺言没有好下场。或：做人要诚恳守信，不能哄骗他人，出尔反尔。⑩为人子女肯定要孝敬父母赡养老人。⑪切不因他的短处掩盖人的特长。⑫假如恶人当道，好的主见必定难以实行，贤人难过重用（假如环境险恶，人们也会裹足不前）。讽刺批判①讽刺那些一味教条，不知变通的人。②讽刺了缺乏远见的人，批判了一种目光短浅，看不见长远利益的人。③讽刺那些没有自知之明的人。④通过讽刺汉世老人的吝啬，告诫人们不要为钱财所累（不要过于看重钱财）。⑤讽刺自私自利，聪慧反被聪慧误。⑥讽刺了因小失大的愚蠢行为（凡事要考虑后果，不能盲目行事；解决问题要留意方法，不能一概而论；做事不能冲动，否则后果不堪设想；解决问题要三思而后行，找到最佳方法）。实践真知①做事要学会克制，懂得三思而行（鲁莽从事要不得）。做任何事情，都要敬重自然规律；过犹不及。做任何事都要踏踏实实，一步一步循序渐进。④做事要懂得随机应变，不要墨守成规。⑤观看事物要细心（细小的错误也会影响真实性；深化生活，才能获得真正的学问等）。生产实践是生疏的来源，正确的生疏能指导实践。凡事不要人云亦云，盲目跟风，要有自己的主见。⑧无论是人还是物都有特长和短处（尺有所短，寸有所长）。⑨做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和急躁。⑩人生路上，要懂得该进则进，该退则退（遇到困难或挫折，要学会换一种思维考虑问题）。⑪凭一己私利为人处世，最终受害的反倒是自己。⑫人要与自然和谐相处，要给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会留意孩子教育，则不能束缚他们，要赐予孩子自由发挥的空间。⑬凡事要认真，不能三心二意。【例题精讲】1．阅读下文，完成习题。浴肆避鬼杭八字桥，相传多邪秽①。一人宵②行，无灯而微雨，闻后有屐声，顾见一大头，身长二尺许。伫立观之，头亦随立。及行，头亦行，及趋，头亦趋。其人大恐，亟驰③至浴肆，排闼④直入；未及掩门，头亦随入。此人几落胆矣。引烛观之，乃一小儿也。盖以大斗障雨，亦惧鬼，故紧随之耳。是亦为错者也。  向使此二人各散去不白，则以为真鬼矣。今之见鬼者，可卒⑤惧也哉？【注释】：①邪秽：指鬼怪。②宵：夜。③亟驰：快跑。④排闼：用力推门。⑤卒：同“猝”。仓促，急速。这则古诗告知我们的道理是（     ）做事要当心谨慎不要可怕有鬼。凡事要细心观看。不能轻信传言。【答案】D例2．阅读文章，完成练习      尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况①。况睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏曰：“道得个语②，居即易矣。”由于之延誉，声名大振。（出自《幽闲鼓吹》）[注释]①著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。②个语：这样的诗句。白居易是哪个朝代的有名诗人？解释文中加粗的词语   米价方贵（    ）  居即易矣（    ）用现代汉语解释文中的画线句。    况睹姓名，熟视白公曰                                    读了这则小故事，你受到什么启发？                                                     【答案】（1）唐朝   （2）①正；②简洁顾况看到白居易诗稿上的名字，认真看着白居易说作为前辈，应当多发觉人才，推举人才；只要自己有真才实学，就不会被埋没，就会得到成功3．阅读古文，完成练习。（12分）东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不愿偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②任凭作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。  [注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。解释下列句子划横线的字。（4分）①东坡为钱塘守时   （       ）   ②遂悉偿所负     （       ）用现代汉语解释下列句子。（3分）                                           “就判字笔任凭作行、草”中的“任凭”一词有什么作用？（2分）                                                                         读了这则故事，你有什么启发？（3分）【答案】（1）①担当   ②欠长时间下雨并且天气始终寒冷，扇子卖不出，不是不愿偿还债务表现了苏东坡书法水平超群，为人潇洒倜傥尽可能发挥自己的特长，运用自己的力量去挂念有困难的人【巩固练习】阅读下面的文言文，回答问题。鹦鹉噪虎女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒鸦笑曰：“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？”注释：①朴簌：小树。②木末：树梢。解释下列句中加横线的词。虎行地者也（    ）       （2）故噪而去之（    ）问于鹦鹉，鹦鹉无以对。（3）鹊“集而噪之”的缘由是                            。（用原文语句回答）（4）这是一则寓言，其寓意是                                           。【答案】（1）行走；所以（2）（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。）凡事不要人云亦云（东施效颦），策略。阅读文章，完成练习自相冲突  楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不行陷之盾与无不陷之矛，不行同世而立。解释下列划线句。①鬻盾（    ）       ②誉之曰（    ）③于物无不陷也（    ）  ④吾矛之利（    ）翻译下列句子。  夫不行陷之盾与无不陷之矛，不行同世而立。这个故事告知我们什么道理？【答案】（1）①卖；②赞扬；③穿透；④锋利什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时消灭在一起。说话、做事不能前后抵触，要留意自己说话的规律。阅读古文，完成练习。（12分）人有负盐负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，将行，二人争一羊皮，各言为己藉①背之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下，曰：“拷此羊皮可知者主乎？”群下②咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，惠曰：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。【注释】①藉：垫②群下：指手下人解释下列划线词语（4分）   人有负盐负薪者（              ）          久未果，遂讼于官(              )翻译句子（3分）令人置羊皮席上，以杖击之。请用简洁的语言概括这则故事。（2分）                                                                               这篇文章给我们的启示是什么(3分)                                                                    【答案】（1）①背，用背驼东西；②于是，就（4分，每格1分）李惠让人把羊皮放在席子上，用杖击打它。（3分）两个人争抢一张羊皮，雍州刺史李惠接受杖打羊皮的方法辨别出了羊皮的仆人，让负薪者服罪。（2分）做事要擅长观看、擅长思考。（3分）阅读古文，完成练习。（10分）反裘负刍魏文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”注释：裘，皮袄。刍，柴草。解释下面加粗词。（4分）①见路人反裘而负刍（  ）②若不知其里尽而毛无所恃耶（  ）试着翻译这段文字。（3分）这则寓言告知我们什么道理？（3分）【答案】（1）①背负  ②你（4分）魏国国君文侯出门游历，观察一个路人反穿裘皮衣服背柴草。文侯说：“为什么反穿着裘皮衣服背柴草？”回答说：“我疼惜它的毛。”文侯说：“你不知道里皮磨坏了，那么毛就没地方附着了吗？”（3分①皮之不存，毛将焉附？②不能舍本求末。（3分）阅读古文，完成练习畏影恶迹人有畏影恶迹而去之走者，举足愈数而迹愈多，走愈疾而影不离身，自以为尚迟，疾走不休，绝力而死。不知处阴以休影，处静以息迹，愚亦甚矣。解释下列句中的划线字。①人有畏影恶迹而去之走者（   ）                       ②愈疾而影不离身   （   ）          用现代汉语解释下列句子。                                                                                       此文告知我们的道理是什么？                                                                                                                                                                    【答案】（1）①跑  ②快自己认为跑得还慢，便舍命跑起来不停止，结果精疲力尽致死。疑神疑鬼，自遭其害。阅读古文，完成练习  蛙于草中，视牛渐近，庞然大物也，嫉之。遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。牛历其旁，践蛙尸于泥中。此谓不自量力者也。解释下列划线字（2分）①去远矣（           ）       ②与前无异（          ）翻译句子（3分）  遂吸气鼓腹，欲逾于牛。从看到牛始终到腹裂而死，青蛙的心情一共经受了哪几个阶段？（3分）                                                                            你从青蛙身上得到了什么启示？（2分）                                                                            【答案】（1）①距离，差距；②不同，区分  （2分）于是吸入空气鼓起肚子，想要超过牛。（3分）从嫉妒到生气到暴起。（3分）做任何事情都要正确的估量自己，按自己的实力去做，不要不自量力盲于攀比。（2分）二、趣味文言文【巩固练习】阅读文言文，回答问题。高帽子世俗谓媚人为顶高帽子。尝有门生两人，初放外任，同谒①老师者。老师谓：“今世直道②不行，逢人送顶高帽子，斯可矣。”其一人曰：“老师之言不谬③，今之世不喜高帽如老师者，有几人哉！”老师大喜。既出，顾同谒者曰：“高帽已送去一顶矣。”【注】①谒：yè，拜见。②直道：和善风气③谬：miù，错误解释下列句中的加点词。（4分）①老师谓（ ） ②尝有门生两人（ ）③既出（ ） ④顾同谒者曰（ ）用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①世俗谓媚人为顶高帽子。②今之世不喜高帽如老师者，有几人哉！从“老师大喜”这一细节中，你能读出老师怎样的心理？依据文意，说说你从故事中得到的启示。【答案】1.①说②曾经③已经、……以后④看①世人把奉承人称为戴高帽子。②现在的社会上像老师这样不宠爱戴高帽子的有几人呢！别人戴高帽子，不反对给自己戴高帽子。不管赞美还是恭维，我们必需必需谨慎对待，随时反省、检视自己是否符合该赞美之词，虚心谨慎,我克制，才能避开犯下如文中老师一样的错误：得意忘形而落入自相冲突的逆境。2．阅读下面的文言文，回答问题。

鳝救婢  高怀中，业鳝面于扬州①小东门，日杀鳝以千数，一婢②悯之，每夜窃部分缸中鳝从后门投诸河。如是累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤，困于河滨。夜深化睡，比醒而痛减，伤尽愈。视之，有河中污泥，敷于伤处，而周③有鳝之行迹，始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅，下有洞，生鳝很多盘其中，悉纵之子河。注释：①扬州：今江苏扬州市。②婢：侍女，此指女佣。③周：四周。解释下列加下划线的词。①业鳝面于扬州小东门（    ）②从后门投诸河（    ）③比醒而痛减（    ）④悉纵之子河  （    ）翻译：始知向所放生之鳝来救也。从“鳝救婢”的行为中，你得到什么启示？                   【答案】（1）经营  之于  等到  全，都才知道是从前那些（她）所放生的鳝鱼来救助自己了。略。（提示：围绕“感恩”的主题，结合实际谈）【课堂检测】阅读古文，完成练习（9分）  百诗先生为国朝经学大师①，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者十年。一日，自觉豁然，再观旧所争辩本，了无疑滞，盖积苦精力之应也。世之以下愚自②诿，或托词因病废学者，观于先生，愧可知已③。【注释】①国朝：指清朝。经学大师：把儒家经典作为争辩对象的高校问家  ②诿：推托  ③愧可知已：应当明白这是很惭愧的了。已：太，过解释下列句子划线词语。（4分）①如是者十年（     ）②再观旧所争辩本   （     ）翻译句子。（3分）幼受书，读百遍，始略上口。                                   阎百诗“记诵精博”的缘由是什么？（2分）           这则故事给你一个什么启示？（3分）                                              【答案】（1）①这样；②看百诗先生幼时接受学习（教育），书要读上很多遍，才大致顺口。“暗记不复出声”者十年。克服困难，努力不懈，就能获得成功。阅读古文，完成练习歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖②追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚③亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”【注释】①党：旧时指亲族  ②竖：僮仆  ③奚：为什么解释下列划线字。①杨子之邻人亡羊（  ）    ②既反（  ）翻译下列句子。  歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。本文告知了我们一个什么道理？【答案】（1）①丢失；②通“返”，返回岔路之中还有岔路，我不知道我该到哪里去了，所以就返回了。静下心来分析，理清思路，做出正确的推断。阅读下文，完成后面的习题（12分）生木造屋高阳应将为室家①，匠对曰:“未可也，木尚生②，加涂③其上，必将挠④。以生为室，今虽善，后将必败⑤。”高阳应曰:“缘子之言，则室不败也——木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。【注释】：①高阳应:宋国大夫。室家:房屋。②生:指新伐下的木材还未干。③涂:泥。④挠:弯曲。这里指生木被压弯。⑤败:毁坏。⑥劲:牢固有力。（1）下列与文中划线词语“为”、“益”意思相同的是（1）      （2）      （4分）①高阳应将为室家A.武陵人捕鱼为业    B.终为忠臣    C.为坛而盟    D.中轩敞者为舱②木益枯则劲A.曾益其所不能    B. 必能裨补阙漏，有所广益    C.至于斟酌损益    D.香远益清对文中划线句意思理解正确的一项是       （4分）房子的起初也是好的，以后果真毁坏了。C.房子刚盖成的时候也是好的，以后果真毁坏了。D.房子的起初也是好的，它的后果是毁坏了。从这个故事中我们可以得到的启示有：①                                                   ；②                                                    。（4分）【答案】（1）①C    ② D（2）C（3）①做事应当遵循事物的客观规律，否则就会事与愿违；②要虚心听取别人的意见，不能自以为是。阅读古文，完成练习。（中等）李崇断案  寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言己子，并有邻证，郡县不能断。（李）崇曰：“此易知耳。”令二父与儿各在别处。禁经数旬①，然后遣人知之曰：“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。崇察知之，乃以儿还泰。①旬：一旬等于十日解释下列划线字①遇贼亡失     （     ）②崇察知之     （     ）禁经数旬，然后遣人知之。                                                     李崇“以儿还泰”的依据是什么？              这则故事给我们的启发是什么？                                  【答案】（1）①遗失；②观看，明察拘禁过了几十天，然后派人（分别）告知他二人。“苟泰闻即号，悲不自胜”。要擅长开动脑筋，找出事情之间的特点解决问题。阅读下文，完成题目。   弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人认真致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。解释下列句中加线的词。①使弈秋诲二人弈                             ②非然也③思援弓缴而射之                             ④虽与之俱学，弗若之矣。下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（    ）夫战，士气也C．甚矣，汝之不惠            D．莲，花之君子者也翻译：①惟弈秋之为听②为是其智弗若与？本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？【答案】（1）①教导，教育②这样③引，拉④及，比得上C ①只听弈秋的教育。②能说（莫非）是他的聪慧才智不如前一个人吗？阐明白学习必需认真致志，才能有所收获的道理。阅读下文，完成题目。  (季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。1．在空白处，翻译下列句子。①吾欲之楚。            ②马虽良，此非楚之路也。                           2．①用一个成语概括本文内容，这个成语是 .                          ②读了这则短文后，你受到什么启发?【答案】1、①我想要去楚国②