第3讲 噪音及其控制-新八年级物理暑假讲义（苏科版）（教师版）

3噪音及其控制[学习目标]从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义；了解声音强弱的单位及噪声的等级划分； 知道噪声的来源，控制噪声的途径及方法；广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。噪声的控制主要从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三方面加以控制。人们用分贝(dB)来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。要点一、噪声的来源噪声由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害的声音，也称为噪声。噪声的来源工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声施工噪声：筑路、盖楼、打桩等社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。要点二、噪声的危害噪声的强弱等级分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。噪声的危害＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；（2）＞70dB，会影响学习和工作；（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。要点三、噪声的控制在声源处控制噪声噪声大的机器或换用噪声小的设备，货架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。在传播途中控制噪声用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。在入耳处减弱噪声戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。知识点一：噪声【探究重点】噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。【例题精讲】(2021·湖南邵阳市·中考真题)“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是()A．从人耳处减弱噪声 B．从传播途径中减弱噪声C．从声源处减弱噪声 D．以上三种减弱噪声的方法都用了【答案】C【解析】减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。故选C。2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是()A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播 C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射电磁波【答案】C【解析】(1)声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；(2)声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；(3)声呐是利用超声波的反射获取信息的。A.从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故A错误；B.噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误；C.由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确；D.声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。【巩固训练】(2021·云南省)音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在处减弱噪声。【答案】振动；声源。【解析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。故答案为：振动；声源。噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙、丙分别是从________、________和________减弱噪声。如图丁所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的________(填写声音的相关牲征)，它________(选填“能”或“不能”)直接减弱噪声。

【答案】声源处传播过程中人耳处响度不能【解析】图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在噪声的产生处减弱噪声；

图乙中隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声；

图丙中戴耳罩是在人耳处减弱噪声；

在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，它不能减弱噪声。

故答案为：声源处；传播过程中；人耳处；响度；不能。知识点二：噪声的等级【探究重点】表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉。【例题精讲】从环保角度看，以下不属于噪声的是()A．阅览室内絮絮细语B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C．午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声【答案】D【解析】A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，故A不符合题意；

B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，故B不符合题意；

C、午睡时忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，故C不符合题意；

D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，故D符合题意。

故选：D。为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当()【答案】A【解答】A.如图表示禁止鸣笛，防止笛声影响学生学习，符合题意。B.如图表示限速，汽车运动的速度对学生学习没有影响，不符合题意。C.如图表示禁止停车，是否停车对生学习没有影响，不符合题意。D.如图表示限重，汽车是否超载对生学习没有影响，不符合题意。【巩固训练】下列关于声现象说法正确的是()A．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的火 B．声音在空气中的传播速度比在固体中快 C．汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的 D．学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的【答案】D【解析】A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误；B.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快，故B错误；C.倒车雷达是利用超声波工作的，故C错误。D.学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的，故D正确。下列有关噪声的说法中错误的是()A．安静的图书馆里的说话声属于噪声B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声【答案】C【解析】A、只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，安静的图书馆里的说话声妨碍了人们的学习，所以属于噪声，故A的说法正确，不符合题意；

B、机床车间的机器工作时发出的声音杂乱无章，符合从物理学角度的噪声概念；故B的说法正确，不符合题意；

C、悦耳的轻音乐如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声；故C的说法错误；符合题意；

D、妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，故D的说法正确，不符合题意。

故选：C。知识点三：控制噪声的三个途径【探究重点】噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。【例题精讲】(2021·天津)在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于()。A.

防止噪声产生；B.

阻断噪声传播；C.

减小噪声传播速度；D.

通过监测减弱噪声【答案】A。【解析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，BCD不符合题意，A符合题意。故答案为：A。“小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是()A．小强的喊声大，说明他的音调高 B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播 C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的 D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声【答案】A【解析】(1)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传播声音；(2)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色。音调指声音的高低，由发声体的频率(即振动的快慢)决定；响度指声音的大小，由声源的振幅(即振动的幅度)决定；音色是指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关；(3)防止噪声的措施：在声源处、在传播过程中、在人耳处。A.小强的叫喊声很大，说明他的响度大。故A错误；B.小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播。故B正确；C.每个人在说话时的音色是有区别的，小明从叫喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的。故C正确；D.小明的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声。故D正确。【巩固训练】(2021·昆明)为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是()。A.减小大气污染B.减小噪声污染C.绿化美化环境D.减小水污染【答案】B。【解析】在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，都是为了减小噪声污染。故选B。(2021·宜昌)如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)，广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。【答案】(1)响度；(2)声源。【解析】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。(2021·成都)如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是()。A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声；B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动；C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声；D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，故A错误；B、声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故B正确；C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，故C错误；D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故D错误。故选：B。从环保角度看，以下不属于噪声的是()A．阅览室内絮絮细语B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C．午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声【答案】D【解析】A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，故A不符合题意；

B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，故B不符合题意；

C、午睡时忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，故C不符合题意；

D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，故D符合题意。

故选：D。(2021·云南昆明市·中考真题)为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是()A．减小大气污染 B．减小噪声污染C．绿化美化环境 D．减小水污染【答案】B【解析】城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等分别是在传播过程中、人耳处、声源处减弱噪声，故B符合题意。故选B。如图所示，下列关于声现象的描述错误的是()A．图中说明声音是由物体的振动产生的 B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 C．图中的倒车雷达利用超声传递信息 D．图中的共鸣现象不能在真空中出现【答案】B【解析】A.声音是由于物体振动产生的，一切振动的物体都在发声。故A正确；B.噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能降低噪声。故B错误；C.汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。故C正确；D.声音的传播需要介质，真空不能传声，所以音叉间的共鸣现象在真空中不可能出现。故D正确。(2021·四川成都市·中考真题)如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是()A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度【答案】B【解析】A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．将小球接触正在发声的音叉，小球被弹开，说明发声的音叉正在振动，故B正确；C．航母舰载机引导员戴上耳罩，只是在人耳出减弱噪声，而不能消除噪声，故C错误；D．吹笛子时，管内空气柱振动发声，按住不同气孔，改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，改变了声音的音调，故D错误。故选B。雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是()A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D.茂密的树林具有吸声、消声的作用【答案】D【解答】A.声音是由物体振动产生的，所以鸟鸣声、流水声都是振动产生的。故A错误；B.鸟鸣声和流水声是不同材质、构造的发声体发出的，所以声音的音色不同。故B错误；C.鸟鸣声和流水声虽然声源不同，但都是在空气中传播，所以速度相同。故C错误；D.在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。故D正确。(2021·江苏泰州市·中考真题)下列与声现象有关的说法，不正确的是()A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声B．看电视时调节音量改变的是声音的音调C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声【答案】B【解析】A．禁鸣喇叭是禁止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A正确，不符合题意；B．响度是指声音的强弱(声音的大、小声)，看电视时调节音量改变的是声音的响度，故B不正确，符合题意；C．“隔墙有耳”说明墙可以传播声音，即声音可以在固体中传播，故C正确，不符合题意；D．声音的传播需要介质，人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声，故D正确，不符合题意。故选B。鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是()A．发声的琴弦在振动 B．长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同 C．悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音 D．布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量【答案】A【解析】A.琴声是由弦的振动产生的，发声的琴弦在振动，故A正确；B.音调与振动的频率有关，长而粗的弦不易振动，所以发声的音调低，故B错误；C.从环保的角度来讲，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声，故C错误；D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能能传递信息，故D错误。(2021·四川广安市·中考真题)“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是()A．从无人机传出的声音可以在真空中传播 B．工作人员利用声音向游客传递信息C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高 D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声【答案】B【解析】A．声音的传播需要介质，从无人机传出的声音不可以在真空中传播，故A错误；B．工作人员利用声音向游客传递信息，不要大声喧哗，故B正确；C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的响度大，故C错误；D．在景区内安装噪声监测仪，可以显示声音的响度大小，不能减弱噪声，故D错误。故选B。关于声现象，下列说法正确的是()A．声音可在真空中传播 B．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的 C．通过声音的音调可辨别乐器的种类 D．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播【答案】B【解析】(1)声音传播需要介质，真空不能传声。(2)声音是由物体振动产生的。(3)根据音色来辨别物体。(4)在声源处、传播过程中和人耳处都可以控制噪声。A.声音在真空中不能传播。故A错误。B.声音是由物体振动产生的。婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的。故B正确。C.通过声音的音色可以辨别是什么乐器在振动发声。故C错误。D.考场附近禁止机动车鸣笛是在声源处控制噪声的。故D错误。(2021·黑龙江齐齐哈尔市·中考真题)疫情过后，小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会，当她听到优美动听的音乐时，联想到初中学习过的有关声现象的知识，下列说法正确的是()A．小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的B．听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音C．悠扬的琴声在空气中的传播速度是D．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生【答案】A【解析】A．声音由物体振动产生，小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确；B．不同的发声体音色不同，听众可以通过音色分辨出不同乐器发出的声音，故B错误；C．悠扬的琴声在空气中的传播速度是，故C错误；D．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选A。噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。工业噪声：。交通噪声：。【答案】工厂机器声轰鸣，影响了周围居民的休息；汽车在居民区随意按喇叭，给广大市民带来烦恼。【解析】工业噪声一般指工厂机器震动声、交通噪声一般有汽车随意按动喇叭发出的声音、居民噪声一般有家庭维修楼房等。“广场舞”近期在各地频频引发“扰民”争议，让广受中老年人欢迎的广场变成了众矢之的．针对这种现象，广东省广州市一社区居民巧妙地将广场舞改成“耳机舞”，在跳广场舞时用无线耳麦取代大喇叭．既不耽误锻炼，也除去了“扰民”的烦恼，可谓一举多得．用无线耳麦取代大喇叭，是从环节，防治噪声；属于在处减弱噪声的途径。【答案】声音的产生；声源．【解析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．声音的传播需要介质．用无线耳麦取代大喇叭是在声音的产生处减弱噪声，耳机的功能主要是将接收器传送来的信号转化为声音再传到人的耳朵里；耳麦接收到的信息是通过电磁波传播的．(2021·黑龙江绥化市·中考真题)下列关于声现象的说法中正确的是()A．声音的传播不需要介质B．物体振幅越大，音调越高C．医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病D．教室内安装噪声监测装置，可以有效控制噪声【答案】C【解析】A．真空不能传声，声音的传播需要介质，在不同介质中声音传播的速度不同，故A错误；B．振幅与响度有关，物体的振幅越大，响度越大，故B错误；C．声音能够传递能量和信息，医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病，故C正确；D．噪声监测装置是显示噪声的强弱，并不能控制噪声，故D错误。故选C。噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。如图，从“阻断噪声传播”方面控制噪声的是()A．学校、医院附近设有禁止鸣笛标志B．摩托车安装消声器C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”D．纺织工人在车间戴耳机【答案】C【解析】A、学校、医院附近设有禁止鸣笛标志，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；

B、摩托车安装消声器，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；

C、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声传播，符合题意；

D、纺织工人在车间戴耳机属于在人耳处减弱噪声，不符合题意。

故选：C。(2021·辽宁锦州市·中考真题)我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法中正确的是()A．有些物体在发声时没有振动B．声音能在真空中传播C．声纹锁依据声音的音调进行识别D．给机器加橡皮垫是在声源处减弱噪声【答案】D【解析】A．声音是由物体振动而产生的，一切发声体都在振动，故A错误；B．声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C．由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以声纹锁是依据音色来辨别主人的声音，故C错误；D．给机器加橡皮垫来吸收它的振动，使机器的振动减小，是在声源处减弱噪声，故D正确。故选D。(2019•陕西)雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是()A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D．茂密的树林具有吸声、消声的作用【答案】D【解析】A．声音是由物体振动产生的，所以鸟鸣声、流水声都是振动产生的。故A错误；B．鸟鸣声和流水声是不同材质、构造的发声体发出的，所以声音的音色不同。故B错误；C．鸟鸣声和流水声虽然声源不同，但都是在空气中传播，所以速度相同。故C错误；D．在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。故D正确。(2021·湖南中考真题)如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是()A．鼓声是由鼓面振动产生的B．选手通过响度来辨别鼓声C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声【答案】A【解析】A．声音由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；B．音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，依靠的是不同发声体音色一般不同，故B错误；C．鼓声大作，震耳欲聋，说明声音的响度大，故C错误；D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳处减弱噪声，故D错误。故选A。(2021·江苏中考真题)下列关于声现象的说法正确的是()A．声波可以在真空中传播 B．发声体振幅越大，音调高C．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声 D．声呐利用次声探测鱼群位置【答案】C【解析】A．声音的传播需要介质，不可以在真空中传播，故A错误；B．响度是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大，故B错误；C．减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故C正确；D．声呐是利用超声波传递信息来探测鱼群的，故D错误。故选C。（2019•临沂）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，人就能听见声音 B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的【答案】B。【解析】A、物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到，故A错误；B、教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的，故B正确；C、分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音色的不同，故C错误；D、剧院内墙用吸音材料装饰，属于在传播过程中减弱噪声，故D错误。(2020贵州黔东南)如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是()A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C.鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快【答案】D【解析】A．声音是由物体振动产生的，所以鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确，不符合题意；B．响度指的是声音的大小，鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大，故B正确，不符合题意；C．鼓声传进教室，影响老师、学生正常上课、听课，所以是噪音，故C正确，不符合题意；D．鼓手敲击鼓面越快，鼓面振动越快，音调越高，故D错误，符合题意。(2021·黑龙江中考真题)疫情过后，小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会，当她听到优美动听的音乐时，联想到初中学习过的有关声现象的知识，下列说法正确的是()A．小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的B．听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音C．悠扬的琴声在空气中的传播速度是D．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生【答案】A【解析】A．声音由物体振动产生，小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确；B．不同的发声体音色不同，听众可以通过音色分辨出不同乐器发出的声音，故B错误；C．悠扬的琴声在空气中的传播速度是，故C错误；D．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选A。(2021·云南中考真题)音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带__________产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在__________处减弱噪声。【答案】振动声源【解析】[1]声音是物体振动产生的，歌声是声带振动产生的。[2]禁止鸣笛是让声源不发声了，是在声源处减弱噪声。(2021·湖北中考真题)我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是()A．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人B．“遥招手”是在声源处减弱噪声C．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播D．“借问”——是“路人”的声带振动产生的声音【答案】A【解析】A．“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人，故A错误，符合题意；B．“遥招手”让人不说话，是在声源处减弱噪声，故B正确，不符合题意；C．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播，故C正确，不符合题意；D．人说话是声带振动产生的声音，故D正确，不符合题意。故选A。(2019•日照)高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是()A．隔音板能降低噪声的音调 B．分贝是表示声音强弱等级的单位 C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声【解析】(1)音调的高低与振动频率有关；(2)人们以分贝为单位来表示声音的等级；(3)减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。【答案】B(2021年江苏省南通市中考物理试题)如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是()A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音【答案】D【解析】图示是禁鸣喇叭的标志，即在声源处控制噪声，而戴上防噪声耳罩是在人耳处控制噪声，道路两旁设置隔音板和上课时关闭教室门窗是在传播过程中控制噪声，将手机调为静音是在声源处控制噪声，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。(2020贵州黔西南)2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是()A.男高音的音调比男低音的音调低B.小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C.当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声D.欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播【答案】C【解析】A．音调代表声音的高低，男高音的音调比男低音的音调高，故A不正确；B．小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音，故B不正确；C．吹长笛时，使笛内空气会发生振动，振动产生声音，故C正确；D．欣赏音乐期间，手机调至静音是在声源处减弱噪声。(2021·四川中考真题)以下关于声现象的说法中正确的是()A．根据响度能分辨出不同乐器的声音B．调节电视音量是为了改变声音的音调C．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生D．只要物体在振动，我们就能听到声音【答案】C【解析】A．根据音色能分辨出不同乐器发出的声音，故A错误；B．调节电视音量是为了改变声音的响度，故B错误；C．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，是为了防止噪声的产生，故C正确；D．声音的传播需要介质，只要物体在振动，我们不一定能听到声音，故D错误。故选C。(2020江苏连云港)关于声现象，下列说法正确的是()A.“震耳欲聋”说明声音音调高B.声音是由于物体振动产生的C.我们无法区分音调和响度相同的声音D.禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声【答案】B【解析】A．“震耳欲聋”说明声音响度大，故A错误；B．由声音的产生原因可知声音是由于物体振动产生的，故B正确；C．如果音调和响度相同，我们还可以通过音色的不同来分辨，故C错误；D．禁止燃放烟花爆竹在声源处控制噪声，故D错误。(2021·湖北中考真题)为庆祝建党100周年，某学校合唱队排演了男女大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识，说法正确的是()A．女生的音调高是因为女生声音的响度大B．如果两位学生的音调和响度相同，我们就无法分辨两人的声音C．音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的D．欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在阻断噪声的传播【答案】C【解析】A．女生的音调高是因为女生声带振动的频率高，即振动快慢决定音调高低，故A错误；B．音色是声音的特色品质，如果两位学生的音色相同，我们就无法分辨两人的声音，音调与响度响度，可以辨别不同的声音，故B错误；C．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，音箱放出的伴奏声和学生的合唱声都在空气中传播，传播速度是相同的，故C正确；D．欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在声源处控制噪声的产生，故D错误。故选C。