高中生物稳态与调节（含解析）

高中生物稳态与调节

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一、单选题

1.人在严重感冒时经常要“输液”，即静脉注射，可以短时间内注射大剂量的药物，

快速达到组织，达到抗菌消炎的目的。在“输液”之前，一般都要做“皮试”，即皮下

注射，以预防人体对该药物的过敏反应。“皮试”和“输液”时药液最先进入的内环境

分别是（）

A.血浆、淋巴B.血浆、组织液C.组织液、血浆D.组织液、淋巴

2.某同学想提取生长素以进行相关研究，下列适合提取生长素的实验材料是（）

A.柳树幼嫩的芽B.洋葱根尖成熟区

C.黄色的柑橘果皮D.粮仓中储存的稻谷种子

3.在西瓜培育过程中发现，瓜膨大一侧往往种子发育良好，反之种子发育不良，因而

长成歪瓜。对该现象最合理的解释是（）

A.种子发育良好的一侧生长素多B.种子发育不良的一侧赤霉素多

C.种子发育良好的一侧生长素少D.种子发育不良的一侧赤霉素

4.下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）

A.内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态

B.红细胞、淋巴细胞、人的口腔上皮细胞生活的内环境分别是血浆、淋巴、组织液

C.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

D.体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占1/3、细胞外液占2/3

5.下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（）

A.原始生命起源于原始海洋

B.化石是研究生物进化最直接的证据

C.越古老的地层里，形成化石的生物越简单、越低等

D.生物进化的总体趋势是从体型小到体型大、从水生到陆生、从低等到高等

6.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）

A.顶芽生长占优势时侧芽生长受到抑制

B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关

C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

7.下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是（）

A.短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关

B.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区

C.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关

D.饮酒过量的人表现出语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑皮层

8.下列关于物质跨膜运输的描述不正确的是（）

A.同一种物质进出细胞的方式可能是不同的

B.生物膜具有选择透过性与膜上蛋白质的种类和数量有关

C.静息电位的产生和维持与离子的协助扩散有关

D.温度对主动运输的速率没有影响

9.野生山樱桃种子休眠期脱落酸含量高，抑制其萌发。为提高其发芽率，研究人员开

展了实验探究，处理方法及结果如下图。下列叙述错误的是（）

■24h・48h

H对照I10I0l50l0I100I0I15I00

赤霉素浓度(mg/L)

A.适宜浓度的赤霉素能够解除脱落酸的抑制作用

B.不能说明500mg/L是促进山樱桃种子萌发的最适浓度

C.结果显示赤霉素浓度过高对山樱桃种子萌发有抑制作用

D.适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发

10.中国科学家从康复期新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染者血浆中分离出的CB6（抗

体）具有较强的SARS-CoV-2特异性中和活性。下图表示以恒河猴为对象的治疗和预防

实验的结果，下列相关叙述镇氓的是（）

咽拭子病得滴度/（唯拷贝•mL'）

。对照组：注射安慰剂

一预防组：感染病毒前一天，注射抗体CB6

*治疗组：感染病毒后第1、3天，注射等量的抗体CB6

感染后天数

注：咽拭子为从恒河猴的咽部采集的分泌物，病毒滴是指每毫升咽拭子中含有的具有活

性的病毒颗粒数。

A.注射的CB6和溶菌酶都属于免疫活性物质

B.对照组表明恒河猴的免疫系统对SARS-CoV-2有免疫自稳功能

C.预防组感染病毒后分泌CB6的浆细胞都来自B细胞的增殖分化

D.治疗组恒河猴体内CB6中和SARS-CoV-2的过程属于体液免疫

二、综合题

11.如图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：

刺激——*匡国——*激素I匡画——*激素II1巨|甲状腺।——^激素皿

(i)图中的“激素i”、“激素口”和激素ni”分别是

(2)图中的“(+)”和“(一)”分别表示和

(3)甲状腺激素合成和分泌受垂体、下丘脑的调节，这一过程叫调节；当甲

状腺激素的含量增加到一定程度时，就会下丘脑和垂体的活动，这种调节方式

的作用称为调节

三、实验题

12.为了验证人体血糖调节机制，某生理学家设计了实验如下；

给甲、乙、丙三组同时饲喂等量的葡萄糖标记有加，之后分别注射等浓度的胰岛素或

胰高血糖素，注射情况如下表所示激素注射情况：

组别甲组乙组丙组

胰岛素-+-

胰高血糖素--+

(1)在整个实验中，属于甲组的作用是o

(2)该实验使用的14C来追踪葡萄糖的去向，该方法被称为。

(3)根据血糖调节的理论，过一段时间的调节，对各组小鼠杀死后检测各组的中肝脏

的放射性，将各组按放射性大小排序>>

四、填空题

13.是物种形成的必要条件。

14.参照表中内容，围绕生物的物质合成来完成下表。

反应部位①---------③④——

H反应物(底物)核糖核甘酸葡萄糖氨基酸

反应名称②——脱水缩合反应脱水缩合反应

产物RNA、H20纤维素、H20抗利尿激素、H20

植物细胞壁的主要

主产物的功能某些病毒的遗传物质⑤

成分

15.正确用药不仅能消除或减轻病症，还能减少药物对身体的不良作用；错误的用药方

法，既不能发挥全部的药效，又会对身体造成危害。请回答相关问题：

(1)溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜溃疡的治疗。该药物对进入人体内环

境的细菌___________(选填“能”或“不能”)起作用。人体自身的某些细胞也能产

生溶菌酶，它属于免疫系统组成中的，其在人的体液中与吞噬细胞共同构

成保卫人体的防线。

(2)吗啡是一种麻醉镇痛药，使用不当，对人体B细胞无明显影响，但会使T细胞数

量大量减少，导致特异性免疫功能减弱，长期使用极易成瘾，易患恶性肿瘤，这是由患

者免疫系统的功能受影响导致的。

参考答案

1.c

【分析】内环境即细胞外液，主要由血浆、组织液和淋巴组成。

【详解】“皮试”，即皮下注射，此时药液最先进入组织液；“输液”，即静脉注射，此时

药液最先进入血浆，c正确。

故选Co

2.A

【分析】生长素的主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

【详解】根据生长素的主要合成部位为幼嫩的芽、叶和发育中的种子，可知柳树幼嫩的芽适

合提取生长素。

故选Ao

3.A

【分析】生长素的作用：①生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既

能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进

生根。

赤霉素的作用：①促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高；②解除种子、块茎的休眠

并促进萌发。

【详解】自然条件下，子房发育成果实的原因是发育中的种子产生生长素，生长素促进子房

发育成果实，发育不均匀的西瓜膨大侧种子发育良好，产生的生长素多，子房发育的果实部

分较大；反之，生长素少的一侧果实发育不良，A正确。

故选Ao

4.D

【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH

等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下通过名个哭宣系

统的协调活动共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络;

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。

【详解】A、内环境稳态是指内环境的每种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，A正

确；

B、红细胞、淋巴细胞、人的口腔上皮细胞生活的内环境分别是血浆、淋巴、组织液，B正

确；

C、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，c正确；

D、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液约占1/3,细胞内液占2/3,D错误。

故选Do

5.D

【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源一化学进化论进行

分析。

【详解】A、化学起源学说认为：原始地球的温度很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电

等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气

中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始

的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复

杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋，A正

确。

B、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫

长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究地

球上生物进化的非常重要的、直接的证据，B正确。

C、距现代越久远，越早形成的地层里形成的化石越古老，成为化石的生物越简单、越低等,

C正确。

D、在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越

简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较

多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，没有个

体由小到大，D错误。

故选D„

6.A

【分析】生长素是第一个被发现的植物激素。生长素的本质为四I味乙酸。生长素有调节茎的

生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。顶端优势

是顶芽产生的生长素向下输送，大量积累在侧芽部位，导致侧芽生长素浓度过高生长受到抑

制。

【详解】A、顶芽优先生长时，顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，侧芽生长素浓度过高而

受抑制，A正确；

B、极性运输是指由形态学上端向下端运输的过程，燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照

方向无关，单侧光可影响生长素的横向运输，B错误；

C、生长素促进果实生长，所以草莓果实的自然生长过程与生长素有关，C错误；

D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，D错误。

故选A„

7.D

【分析】1、各级中枢的分布与功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高

级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。小脑：有维持身体平

衡的中枢。脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。下丘脑：有体

温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢

纽。脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

2、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失

写症）S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）H区（听觉性语言

中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不

能看懂文字（失读症）。

【详解】A、人的短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮

层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，A错误；

B、专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层V区视觉性语言中枢和W区书写性语

言中枢，B错误；

C、脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，而下丘脑与生物节律的控制有关，C错误；

D、饮酒过量的人表现为语无伦次，由于语言功能是大脑的高级功能，因此与此生理功能相

对应的结构是大脑皮层，D正确。

故选D„

8.D

【分析】选择透过性是指膜只能让一些物质（如葡萄糖，二氧化碳等）通过，不能让其他物

质（如蛋白质）通过的性质。选择透过性是半透性的一种，只有生物活性膜才具有选择透过

性。

【详解】A、同一种物质进出细胞的方式可能是不同的，如钠离子进入神经细胞为协助扩散,

出神经细胞为主动运输，A正确；

B、选择透过性与膜上蛋白质的种类和数量多少，结构决定功能，B正确；

C、静息电位的产生和维持与离子的协助扩散有关，主要是静息状态下膜对钾离子的通透性

较大，导致钾离子外流较多，引起细胞外正内负的状态，c正确；

D、主动运输需要载体蛋白和能量，温度影响酶的活性（影响呼吸）和分子运动的快慢，对

主动运输有影响，D错误。

故选D„

9.C

【分析】由柱形图分析可知，随着赤霉素浓度的增加，野生山樱桃种子的发芽率呈先上升后

下降的趋势，但均高于对照组，这说明赤霉素对野生山樱桃种子萌发具有促进作用；将24h

和48h发芽率结果对比可知，48h处理时的发芽率均高于24h时的发芽率，由此说明适当增

加处理时间能有效促进野生山樱桃种子的萌发。

【详解】A、由柱形图分析可知，实验中不同浓度的赤霉素处理的野生山樱桃种子的发芽率

均高于对照组，这说明适宜浓度的赤霉素能够解除脱落酸的抑制作用，A正确；

B、由题图信息分析可知，随着赤霉素浓度的增加，野生山樱桃种子的发芽率呈先上升后下

降的趋势，由于浓度梯度过大，不能说明500mg/L是促进山樱桃种子萌发的最适浓度，B正

确；

C、由图分析可知，随着赤霉素浓度的增加，野生山樱桃种子的发芽率呈先上升后下降的趋

势，但均高于对照组，没有体现赤霉素浓度过高对山樱桃种子萌发有抑制作用，C错误；

D、由图分析可知，48h处理时的发芽率均高于24h时的发芽率，这说明适当增加处理时间

能有效促进山樱桃种子的萌发，D正确。

故选Co

10.B

【分析】1、免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如抗体、

细胞因子和溶菌酶等。

2、免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。

该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵；异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导

致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身

调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应；

若该功能异常，则容易发生自身免疫病。

【详解】A、免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如抗体、

细胞因子和溶菌酶等，所以本题中的CB6和溶菌酶都属于免疫活性物质，A正确；

B、曲线显示对照组咽拭子病毒滴度先增加后下降至与预防组和治疗组相等，表明恒河猴的

免疫系统对SARS-CoV-2有免疫防御功能，而非免疫自稳功能，B错误；

C、预防组是使用抗体来进行预防的，体内没有相应的记忆细胞，其感染病毒后分泌CB6的

浆细胞都来自B细胞的增殖分化，C正确；

D、CB6是抗体，存在于体液中，CB6中和SARS-CoV-2的过程属于抗原与抗体发生特异性结

合的过程，属于体液免疫，D正确。

故选B„

11.促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素促进抑制分

级抑制反馈调节（或负反馈调节）

【分析】受到寒冷刺激，体温调节中枢下丘脑合成分泌促甲状腺激素释放激素TRH,TRH作

用到垂体，促进垂体生长发育并合成分泌促甲状腺激素TSH,TSH作用到甲状腺，促进甲状

腺生长发育并合成分泌甲状腺激素。

反馈调节定义：在一个系统中，系统本身的某种变化结果，反过来作为调节该系统变化的

因素，使系统变化出现新结果的过程，这种调节方式叫做反馈调节。如果新结果跟老结果呈

负相关，则为负反馈调节；如果新结果跟老结果呈正相关，则为正反馈调节。

负反馈调节的举例：由下丘脑一垂体一甲状腺活动产生甲状腺激素的调节。如果体内甲状腺

激素比较少（老结果），而较少的甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使甲状腺激

素分泌增多（新结果）。由于新结果跟老结果呈负相关，所以属于负反馈。如果体内甲状腺

激素比较多（老结果），而较多的甲状腺激素反过来会抑制下丘脑和垂体的活动，使甲状腺

激素分泌减少（新结果）。由于新结果跟老结果也是呈负相关，所以还属于负反馈。

【详解】（1）受到寒冷刺激，体温调节中枢下丘脑合成分泌“激素I”促甲状腺激素释放

激素TRH、TRH作用到垂体，促进垂体生长发育并合成分泌“激素H”促甲状腺激素TSH,

TSH作用到甲状腺，促进甲状腺生长发育并合成分泌“激素HI”甲状腺激素。

（2）由上述分析可知，图中的“（+）”和“（一）”分别表示促进和抑制。

（3）甲状腺激素合成和分泌受垂体、下丘脑的调节，这一过程叫分级调节。在一个系统中，

系统本身的某种变化结果，反过来作为调节该系统变化的因素，使系统变化出现新结果的过

程，这种调节方式叫做反馈调节。当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑

和垂体的活动，这种调节方式的作用称为负反馈调节。

【点睛】本题重点考查甲状腺激素的分级调节和负反馈调节。难点是辨识正反馈和负反馈调

节。

12.对照同位素示踪法乙甲丙

【详解】（1）甲组胰岛素和胰高血糖素都没有注射过，所以属于空白对照组。

（2）用放射性元素标记的方法为同位素示踪法。

（3）胰岛素有降低血糖的作用，胰高血糖素有升高血糖的作用，所以最后各组的放射性大

小依次为乙〉甲〉丙。

【考点定位】血糖调节

【名师点睛】人体内的血糖总是维持在一个正常水平（0.1%）上，这是胰岛分泌的胰岛素

作用的结果.胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度.

13.隔离

【解析】略

14.寄主细胞RNA复制植物细胞的高尔基体下丘脑细胞的核糖体促进肾小

管、集合管对水的重吸收

【分析】病毒的遗传物质是DNA或RNA,表格中反应物是核糖核甘酸，产物是RNA,说明进

行的时RNA的复制。高尔基体与植物细胞壁的形成有关。抗尿利尿素的化学本质是蛋白质，

参与人体内水的平衡调节。

【详解】RNA病毒无细胞结构，寄生在活细胞中，所以RNA复制是在病毒的寄主细胞中完成

的；植物细胞的纤维素在高尔基体中合成；抗利尿激素是蛋白质类激素，在下丘脑细胞的核

糖体中合成，其功能是促进肾小管、集合管对水的重吸收。

15.不能免疫活性物质第二道监控和清除

【分析】免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成。免疫系统的功能：防卫，抵

御外来的病毒和细菌；监控，监控体内衰老损伤癌变的细胞；清除，清除体内衰老损伤癌变

的细胞。免疫系统的三道防线：第一道，皮肤和黏膜；第二道，体液中的杀菌物质和吞噬细

胞；第三道，体液免疫和细胞免疫。

【详解】（1）药片中的溶菌酶属于蛋白质，进入消化道会被分解，不能进入人体的内环境,

故该药物对进入人体内环境的细菌不能起作用。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活

性物质，溶菌酶属于免疫系统组成中的免疫活性物质。体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞

噬细胞是保卫人体的第二道防线。

（2）免疫系统的功能包括免疫防御、免疫自稳和免疫监视。长期使用吗啡，极易成瘾，使

T细胞数量大量减少，易患恶性肿瘤，这是由患者免疫系统的免疫监控和清除功能受影响导

致的。

高中生物高频考点（新课标必修三）

L生长素的化学名H即朵乙酸本质是乙酸不是蛋白质；生长素。生长激素。

产生：幼嫩的芽、叶和发育中的种子；顶端分生组织

主要运输方式：极性运输（从形态学上端运输到形态学下端，属主动运输）；

生理功能：促进生长、促进生根、促进果实的发育（形成）等；

应用：促进杆插的枝条生根、培育无子果实、解除顶端优势、田间除草等；生理

作用两重性的理解：既能促进生长，也能抑制生长（①与浓度有关，一般规律：

低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同的浓度可能作用的效应相同；与作用部

位有关，②根、芽、茎对生长素浓度的敏感性：根>芽>茎）；向光性的理解：

胚芽鞘背光侧对生长素浓度不敏感（一般越多越能促进生长）；田间除杂的理解：

单子叶植物对生长素浓度不敏感，双子叶植物对生长素浓度敏感；培育无子果实

的理解：种子产生生长素，促进子房发育成果实，花蕾期人工去雄，由于阻断了

种子的形成，生长素不能产生，但由于外源补充生长素，所以子房可以发育成果

实（果实细胞内染色体数目不受影响）0

实验中要判断生长素的作用是促进还是抑制，应与加蒸储水组进行对照；探究生

长素类似物促进生根的最适浓度实验中，生长素类似物处理枝条的方法：沾蘸

（取）法、浸泡法；均应处理枝条的下端；作用效应的判断指标：单位时间内根

生长的平均长度、生根的数量。枝条的生长状况、处理时间的长短、温度、土壤

PH等都是无关变量,要控制！

2、细胞分裂素促进细胞分裂，用于水果和蔬菜的保鲜；赤霉素促进茎的伸长，

促进种子萌发和果实发育；脱落酸抑制细胞分裂和种子的萌发，促进叶、花和果

实的脱落；乙烯能促进果实的成熟（不是果实的形成），各种植物激素不是各自

单独发挥作用，而是通过复杂的途径共同调节着植物的生命活动。激素调节是通

过对基因组的表达进行调节的。植物组织培养的培养基中需加生长素和细胞分裂

素。

3、植物激素类似物（植物生长调节剂）具有不易分解、效果稳定的优点。赤霉

素最初在水稻感染赤霉菌后疯长发现的。

4、内环境指人体内的细胞外液，主要有血浆、组织液和淋巴，它们的相互转化

关系为：

血浆。血液，血浆中蛋白质含量显著高于组织液和淋巴，正常情况下，血浆中不

含有血红蛋白、蔗糖、淀粉、纤维素、呼吸氧化酶等成分，但会含有激素、尿素、

神经递质等成分,正常情况下抗原抗体结合、碳酸氢钠与乳酸的反应等发生在内

环境中。

5、人体血浆正常渗透压相当于0.9%NaCI溶液的渗透压,PH正常范围是7.35~

7.45（与血浆中含有缓冲对如H2cO3/NaHCO3、NabhPO/NazHPOd等离子有

关），人体各器官、系统协调一致地正常进行，是维持内环境稳态的基础，神经

-体液-免疫调节网络是主要调节机制。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必

要条件（不是充分条件，即并非只要内环境维持稳态机体就可以进行正常生命活

动；但内环境稳态被破坏，必将引起细胞代谢紊乱，机体也就不能进行正常的生

命活动）0

造成组织水肿的可能原因有：

①花粉等导致过敏反应时，组织细胞释放组织胺，使毛细血管壁通透性增加，血

浆蛋白减少，组织间隙蛋白质增多，组织间隙水滞留。

②严重营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降。血浆渗透压受血浆白蛋白含量

影响较大，任何使血浆白蛋白减少的因素都会引起血浆渗透压下降，组织液回流

力量减弱，组织内液体增加。

③在某些病理条件下，淋巴管道堵塞，淋巴回流受阻，引起淋巴性水肿。

④肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡。急性肾小球肾炎（肾小球滤过膜通透性

降低）、慢性肾小球肾炎（大量肾单位破坏，肾小球滤过面积减少）等均导致肾小球

滤过率下降，引起水滞留。

6、人体血糖正常水平是（80~120mg/mL）0.8~1.2g/L0

血糖的来源是：①食物中糖类的消化、吸收，②肝糖原分解，③脂肪等非糖物质

转化；去路是：①氧化分解，②合成肝糖原、肌糖原，③转化为脂肪、某些氨基

酸等。

胰岛素是促使血糖降低的唯一激素，胰高血糖素和肾上腺素可促使血糖升高。所

以血糖调节中，胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为

协同关系。

血糖降低的条件下，胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增多，使血糖含量上升；

血糖升高的条件下，胰岛素分泌增多，胰高血糖素分泌减少，使血糖含量降低；

调节机制叫反馈调节（分正反馈和负反馈两种，此处是负反馈，对机体维持稳态

具有重要意义）0下丘脑中有血糖平衡中枢，通过神经调节的方式参与血糖平衡

的调节。

糖尿病的主要原因是：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌过少，导致血糖含量持续上

升；治疗糖尿病：定期定量注射胰岛素（不可口服，因口服会被消化而失效）0

7、（1）水调节的调节类型：神经一体液调节。

（2）参与水盐调节的主要器官：下丘脑——水调节中枢，分泌抗利尿激素；肾

上腺——分泌醛固酮；神经垂体——释放抗利尿激素；肾脏——水盐主要排泄

器官；皮肤一一水盐排泄器官。

（3）醛固酮和抗利尿激素的生理作用：醛固酮——保钠排钾，也促进对水的重吸

收；抗利尿激素一一促进肾小管和集合管对水的重吸收。

8、人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量。体温的相对恒定是

机体的产热和散热保持动态平衡的结果。

机体在安静时，主要由内脏器官产热，其中肝脏产热量最大，劳动或运动时，肌

肉成为主要的产热组织。人体散热的只要部位是皮肤。当人体处于高于体温的环

境中时，出汗是唯一的散热方式。

体温中枢下丘脑。寒冷刺激甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，新陈代谢加快。温

度感受器位于皮肤、黏膜和内脏器官。体温调节是神经一体液调节，人体调节体

温的能力是有限的。

9、反射是神经调节的基本方式，反射弧是完成反射的结构基础（即反射活动需

要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中的任何环节受损，反射就不能完成,

只有经过完整的反射弧所发生的反应才叫反射），反射弧由感受器、传入神经、

神经中枢、传出神经、效应器五部分组成；

反射弧的识别方法：①传入神经上有神经节而传出神经上无神经节，②神经中枢

中兴奋由传入神经传向神经中枢，由神经中枢传向传出神经。

一个反射弧中至少包含两个神经元，一个神经元包括细胞体（细胞核）和突起（树

突和轴突）两部分，兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）形式传导，神经纤

维膜未受刺激时的电位是外正内负（K+外流引起），接受刺激后的电位变为外负

内正（Na+内流引起），兴奋传导方向与膜内电流方向一致，兴奋在神经纤维上

的传导是双向的。动作电位的振幅与细胞外Na+的浓度有关。

兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触的组成是：突触前膜（即前一神经元

的轴突膜）、突触间隙、突触后膜（即后一神经元的树突膜或胞体膜）；突触前

膜内有突触小泡（实质是高尔基体的囊泡，内有神经递质），突触间隙充满组织

液，突触后膜外侧含有多种神经递质的受体；兴奋在神经元之间的传递是单方向

的，只能由突触前膜传向突触后膜，不能反过来传递；神经递质分为兴奋型和兴

奋抑制型（使后一神经元兴奋或后一神经元的兴奋被抑制）。抑制性递质是cr

内流，一能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

10、兴奋在神经纤维上的传导速度快，在神经元之间的传递速度慢；所以反射

的快慢取决于反射弧中突触的数目，而不是神经纤维的长度。当电流表两侧出现

电位差时，电流表指针会发生偏转，偏转方向与电流方向（从正极到负极）一致。

11、大脑皮层调节机体活动的最高级中枢，小脑有维持身体平衡的中枢，下丘

脑既是神经器官，又是内分泌器官，下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,

脑干有许多维持生命必要的中枢如呼吸中枢、脊髓调节躯体运动的低级中枢；-

般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

大脑皮层的运动区位于中央前回，按头足倒立式样与躯体形成一一对应的关系,

支配着对侧躯体的随意运动功能，并根据所支配器官运动的精细复杂程度分配皮

层的大小。语言中枢分为运动性语言中枢（S区）、听觉性语言中枢（H区）、

视觉语言中枢（V区）、书写中枢（W区）。

12、激素是内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有特殊生物活性的化学物质。

人体内的主要激素及其生理作用：

促XX激素释放激素由下丘脑分泌，作用于垂体，促进垂体分泌促XX激素；甲状

腺激素由甲状腺分泌，作用于全身组织细胞，能促进细胞代谢，促进生长发育,

加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性；胰岛素由胰岛B细胞分泌，

作用于全身各组织细胞，能促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖

浓度降低；胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，作用于肝细胞，能促进肝糖原分解,

并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；性激素由性腺分泌，

作用于性器官，能促进生殖细胞的生成，激发并维持第二性征；抗利尿激素由下

丘脑分泌，经垂体释放，作用于肾小管和肾集合管，能促进水分的重吸收，使尿

量变少；不同的激素具有不同的化学组成：生长激素、促xx激素释放激素、促

xx激素、胰岛素、胰高血糖素等都是蛋白质，甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生

物，性激素是固醇；激素调节的特点是：微量高效，通过体液运输，作用于靶器

官（靶细胞）；激素的运输不具有特异性，但作用的部位具有特异性；与神经递

质一样，激素与受体结合后随即被分解。

甲状腺激素分泌的调节过程：（性激素分泌的调节与此相似：既有分级调节、又

有负反馈调节机制）

13、神经调节与体液调节的区别：①从作用途径看：神经调节是通过反射弧完

成，而体液调节则是通过体液运输进行；②从反应速度看：神经调节迅速，而体

液调节则较缓慢；③从作用范围看：神经调节准确但比较局限，而体液调节则较

广泛；④从作用时间看：神经调节短暂，而体液调节则比较长；幼年时甲状腺激

素缺乏，会影响脑的发育；动物的生命活动常常同时受神经和体液的调节。

14、三道防线：第一道：皮肤、黏膜；第二道：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）

和吞噬细胞；第三道：免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成；体液

免疫过程：

r-----------------------------

J吞噬i厂.记忆细胞

细胞一T细胞细胞L浆细胞一抗体一与抗原结合

细胞免疫过程：

———————7

I}

L吞噬iI—*记忆细胞

原—细胞―*T细胞―L效应T细胞一►与靶细胞接触一*髓鬣解

具有特异性识别功能的细胞：T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞；浆细胞

是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。

具有分泌功能的细胞：浆细胞（抗体）、T细胞（淋巴因子）穿孔素不属于细胞

因子。

抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵

入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。

有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。免疫活性物质有：

淋巴因子（白细胞介素、干扰素）、抗体、溶菌酶。

机体内衰老细胞、癌细胞的清除：细胞免疫。

二次免疫：条件：相同抗原再次进入体内；途径：记忆细胞直接识别，增殖分化

为浆细胞；效应：速度快、反应强烈。能分化为浆细胞的细胞：B细胞、记忆细

胞

抗体特点：与抗原特异性结合；免疫系统的功能：具有防卫、监控和清除功能。

注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原+记忆细胞才是），血清中的抗体是多

种抗体的混合物。

抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对

病毒起作用。

体液免疫与细胞免疫的关系：在特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之间,

既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。例如，进入体内

的细菌外毒素，需要有特异的抗毒素与它结合，才能使它丧失毒性，因此主要是

体液免疫发挥作用；结核杆菌、麻风杆菌等是胞内寄生菌，需要通过细胞免疫的

作用才能将这些病菌消灭;病毒感染，则先体液免疫作用来阻止病毒通过血液循

环而播散，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭。

艾滋病（AIDS）:传染病；病原体：HIV（RNA病毒、逆转录病毒）；病理：

攻击T细胞"专播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播。缺B细胞：丧失

体液免疫功能；缺T细胞：体液免疫减弱，细胞免疫丧失；缺吞噬细胞：非特异

性免疫和特异性免疫均减弱。

15、调查种群密度的常用方法：样方法（植物、昆虫卵、射虫的密度、跳螭的

密度）、标志重捕法（活动能力强、活动范围大的动物）、取样器取样法（活动

能力较强、身体微小的土壤小动物）、黑光灯诱捕法（趋光性的昆虫）；

决定种群密度的特征是出生率和死亡率、迁入和迁出率,能预测种群密度变化趋

势的特征是种群的年龄组成。

探究培养液中酵母菌种群数量的变化用抽样检测法，滴加培养液前，需先稀释,

振荡摇匀；滴加培养液的方法：盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于

盖玻片边缘，让其自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻（有气泡需重新

滴加）；取样方法：16x25格式（希利格式）取四个角的中方格（共100个小

方格），25x16格式（汤麦格式）取四个角的中方格加中间的中方格（共80个

小方格）；计数方法：①每天计数时间要相对固定，②小方格界线上的酵母菌要

计上不计下，计左不计右；估算原理：①先计算每个小方格内酵母菌的平均数

（M）,M=所数小方格内酵母菌总数+所数小方格数（100或80）;②推算

1mL稀释后培养液中酵母菌数（N）,N=Mx（lmL/每个小方格的体积mL）;

③推算1mL培养原液中酵母菌数（Q）,Q=Nx稀释倍数。

16、11J"型曲线形成条件：食物和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害，增长

率不变；特点是种群数量无限增长；"S"型曲线的形成原因：由于资源和空间

有限，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会

增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高。特点：种群数量先增长后保持相

对稳定，种群数量的增长速率先变大，随后逐渐变小，最后为零；"S"型曲线

中，种群数量所能达到的最大值叫环境容纳量（又叫K值），是可变的（如果

环境条件变得优越，K值会变大；反之会变小）；在种群数量为1/2K时，种群

数量的增长速率最大，渔业上称为"最佳捕捞点"。研究种群数量变化的意义是

合理利用和保护野生生物资源，害虫的防治。

17、群落的丰富度用种类的多少来衡量，而不是用数量的多少来衡量；

种群只有空间分布特征，不存在空间结构（例竹林中有的竹长得高，有的竹长得

矮这不能称为空间结构）；森林中的植物存在分层的原因与对光的利用有关，森

林中的鸟类存在分层与栖息空间和食物条件有关。

一座高山从山脚向山顶依次分布着不同的自然地带这是由于不同海拔温度不同

造成的，这种现象不属于群落的垂直分布，群落的垂直结构是同一群落在垂直方

向上具有分层现象。

群落的演替分为初生演替和次生演替，发生在裸岩上的演替、沙丘、火山岩、冰

川泥上的演替属于初生演替，火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕农田的演

替属于次生演替；两者的主要区别是起始条件不同，完成演替所需时间不同；在

自然演替的过程中生物的种类越来越多，人类活动可改变群落演替的速度和方

向。

18、生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；

后三者属于生物，生产者指自养型生物（包括绿色植物和一些自养型细菌），消

费者指自生、寄生的异养型生物（包括捕食性动物和寄生生物），分解者指腐生

型的异养生物，不能简单地认为生产者指植物、消费者指动物、分解者指微生物；

食物链（食物网）是由生产者和消费者通过食物而形成的联系，其中有生产者和

消费者，但不包括寄生型消费者；能体现的种间关系