《一 条件反射》学历案

《一条件反射》学历案姓名：班级：学号：【主题与课时】北师大版（2019）高中选择性必修1稳态与调节第二章第六节脑的高级神经活动中的条件反射，1课时【课标要求】1、理解神经系统对机体稳态的调节机制，包括神经调节的基本方式等。2、认识脑的高级神经活动在机体适应环境中的重要意义。【学习目标】1、能够说出条件反射的概念，并且可以举例说明生活中的条件反射现象。2、理解条件反射建立的过程，能描述出条件反射建立过程中涉及的刺激类型和反应特点。3、区分条件反射和非条件反射，清楚地知道两者之间的区别和联系。4、能够分析条件反射在人类学习、生活以及动物适应环境等方面的重要作用。【评价任务】1、通过小组讨论生活中的反射现象并进行分类，检测目标1和3。2、完成条件反射建立过程的绘图任务，检测目标2。3、解答关于条件反射作用的案例分析题，检测目标4。【学习过程】一、情境导入同学们，我给你们讲个有趣的事儿啊。我家邻居有个小狗，叫旺财。每次主人下班回家，一听到钥匙开门的声音，旺财就兴奋地跑到门口摇着尾巴迎接。可是呢，有一次主人换了把新钥匙，旺财一开始没反应，后来听到新钥匙开门的声音几次之后呢，又开始像以前一样到门口迎接了。你们说这是为啥呢？这其实就跟我们今天要学的脑的高级神经活动中的条件反射有关哦。二、任务一：什么是条件反射1、自主阅读教材中关于条件反射的内容，找出条件反射的定义，然后和同桌互相分享一下。2、我们来玩个小游戏，我说一些现象，你们来判断是不是条件反射。小明听到上课铃声就走进教室。婴儿一出生就会吮吸母乳。望梅止渴这个故事里士兵们听到梅子就流口水。3、大家想一想自己生活中还有哪些像旺财听到钥匙声就到门口迎接主人这样的条件反射现象呢？小组内互相交流，然后每个小组选出一个代表来给全班分享。三、任务二：条件反射建立的过程1、我们来看一个经典的巴甫洛夫的狗的实验视频。在观看视频的时候，注意观察狗在实验过程中的各种反应，尤其是铃声和食物出现时狗的表现。2、看完视频后，咱们来一起画一下这个条件反射建立的过程。首先画出非条件刺激（食物）、非条件反应（狗流口水），然后再画出条件刺激（铃声），以及条件反射建立后，单独出现条件刺激（铃声）时狗流口水的反应。3、小组内互相交换自己画的图，看看有没有画错或者不完整的地方，互相讨论并修改。四、任务三：条件反射与非条件反射的区别和联系1、我们来列一个表格，对比条件反射和非条件反射的区别。从以下几个方面来对比：刺激类型、反应形成时间、反应是否可消退、神经中枢位置等。大家可以先自己思考，然后参考教材内容来填写表格。2、完成表格后，小组内讨论一下这两者之间有什么联系呢？比如说非条件反射对条件反射的建立有没有什么影响呢？每个小组可以派一个代表来发言。五、任务四：条件反射的作用1、我们来看一些案例。动物园里的动物，饲养员每次喂食前都会吹口哨，时间久了，动物们听到口哨声就知道要吃饭了，都聚集过来。这对动物园的管理有什么好处呢？我们人类在学习知识的时候，其实也是一种条件反射的建立过程。比如说我们学习英语单词，每次看到单词的样子，再听到它的发音，经过多次重复之后，我们一看到这个单词就能马上知道它的意思和发音了。这对我们的学习有什么帮助呢？2、针对这些案例，大家分组进行讨论，分析条件反射在这些情况下的作用。每个小组要写出自己的分析结果，然后我们在全班分享。【作业与检测】一、选择题1、下列属于条件反射的是（）A.手碰到火立即缩回B.强光照射下，瞳孔缩小C.一朝被蛇咬，十年怕井绳D.吃酸梅分泌唾液2、条件反射建立的基本条件是（）A.要有非条件刺激B.要有适当的无关刺激C.非条件刺激与无关刺激在时间上多次结合D.要有完整的大脑皮层3、下列关于条件反射和非条件反射的叙述，错误的是（）A.条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的B.条件反射需要大脑皮层的参与，非条件反射不需要C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的D.条件反射和非条件反射都是人生来就有的二、简答题1、简述条件反射建立的过程，并举例说明。2、举例说明条件反射在动物适应环境中的重要性。三、实践题回家后，尝试训练家里的小动物（如果有）建立一个新的条件反射，比如让小猫听到某个特定的声音就过来，记录下训练的过程和结果。【课后反思】1、在今天的学习过程中，哪个知识点是你觉得最难理解的呢？2、