《首届诺贝尔奖颁发》学习任务单

《首届诺贝尔奖颁发》学习任务单班级：姓名：小组：层次代号：教师评价：【课程标准与考试要求】【学习目标】1、知识与技能能够准确认读课文中的生字词，理解并积累重要词语。了解新闻的结构特点，包括标题、导语、主体、背景、结语等部分。能从新闻中准确提取关键信息，如事件的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等。2、过程与方法通过阅读和分析课文，掌握新闻阅读的基本方法。学习作者组织新闻内容的方式，提高概括和归纳能力。3、情感、态度与价值观了解诺贝尔奖的相关知识，感受科学家为人类做出的巨大贡献，激发学生对科学的热爱和崇敬之情。【学习重点】1、掌握新闻的结构特点，明确各部分的作用。2、准确提取新闻中的关键信息。【学习难点】1、理解新闻语言的准确性和简洁性。2、分析新闻内容背后所蕴含的意义和价值。【知识链接】1、诺贝尔奖的由来同学们，你们知道诺贝尔奖是怎么来的吗？这可和一个叫阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的人有关呢。诺贝尔是瑞典的化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他在生前积累了巨额财富，但是他没有把这些钱就这么花掉，而是在他的遗嘱里规定，把他的遗产大部分用来设立基金，奖励那些在物理学、化学、生理学或医学、文学以及和平等领域对人类做出最大贡献的人。这就有了我们现在都知道的诺贝尔奖。你看，这是一个多么伟大的决定呀，他的这个举动激励着无数的人在各个领域努力钻研，想要做出一番大事业呢。就像我有一个朋友，他特别喜欢化学，他就总是跟我说，他希望有一天他的研究成果能够像那些获得诺贝尔奖的科学家一样，对世界有很大的帮助。他每天都在实验室里忙得不可开交，有时候连饭都顾不上吃，就为了能够在化学研究上取得新的突破。2、新闻的相关知识新闻呀，就像是一个消息的小使者，它会把世界上发生的各种各样的事情告诉我们。新闻有自己的结构，就像我们盖房子一样，每个部分都有它的作用。标题呢，就像是房子的大门，它要能吸引人的眼球，让大家一眼就想知道这个新闻大概是讲什么的。导语就像是房子的客厅，它会把最主要的信息先告诉大家，比如说事件的主要内容呀，结果呀之类的。主体呢，就是房子的卧室、厨房这些具体的房间啦，它会详细地讲述事件的来龙去脉。背景就像是房子的地基，它会告诉我们这个事件发生的一些相关的背景知识，为什么会发生这个事情呢。结语呢，就像是房子的屋顶，它会对这个事件做一个总结或者是展望。【自主学习案】1、生字词大闯关借助字典，给下列生字词注音并解释词语的意思。颁发（bānfā）：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。遗嘱（yízhǔ）：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。建树（jiànshù）：建立（功绩）；建立的功绩。仲裁（zhòngcái）：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。把这些生字词多读几遍，直到能够准确认读和理解。2、新闻结构我来找阅读课文，找出这篇新闻的标题、导语、主体、背景、结语部分。在课文中标注出来，然后简单概括每个部分的主要内容。3、关键信息提取员从课文中找出首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物（获奖者和颁奖机构）、颁发的奖项以及每个奖项的获奖者国籍等信息。把这些信息整理成一个表格，这样看起来就会更清楚哦。【自学反思】我的收获：我学会了认读生字词，对新闻的结构有了初步的认识，也能从新闻里提取一些简单的信息了。我的疑问：新闻里有些句子我不太理解为什么要这么写，还有新闻语言的准确性具体体现在哪里呢？【互动探究案】1、新闻结构分析会小组讨论：这篇新闻的标题有什么特点？它是如何吸引读者的？再说说导语部分是怎样概括新闻的主要内容的？主体部分又是如何展开叙述的呢？每个小组派代表发言，分享小组的讨论结果。2、信息深度挖掘从这篇新闻中，除了表面的信息，我们还能挖掘出哪些深层次的信息呢？比如说，从获奖者的国籍分布，我们能看出当时的科学发展在哪些国家比较领先呢？大家可以畅所欲言，分享自己的想法。3、新闻语言小探讨找出课文中你认为体现新闻语言准确性和简洁性的句子，和小组同学一起分析这些句子为什么会有这样的特点。例如“根据诺贝尔的遗嘱，‘诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人’”，这里的“每年”“过去的一年里”等词语就体现了新闻语言的准确性。【小结】通过这篇课文的学习，我们对新闻的结构和特点有了更深入的了解，也学会了从新闻中获取更多的信息。同时，我们也了解了首届诺贝尔奖颁发的相关情况，感受到了那些获奖者的伟大成就。【巩固训练案】1、基础知识巩固给下列加点字选择正确的读音。颁发（bānpān）仲裁（zhòngchòng）解释下列词语的意思。建树：遗嘱：2、新闻知识运用根据新闻的结构特点，写一篇关于学校最近举行的一次活动的新闻报道。要求包括标题、导语、主体、背景、结语等部分。字数在200300字左右。【学习反思】我的收获：我对新闻的理解更深刻了，在写新闻报道方面也有了一定的练习。我的疑问：在写新闻报道的时候，怎样才能让标题更吸引人呢？【自主学习案】1、生字词大闯关颁发（bānfā）：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。遗嘱（yízhǔ）：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。建树（jiànshù）：建立（功绩）；建立的功绩。仲裁（zhòngcái）：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。2、新闻结构我来找标题：首届诺贝尔奖颁发。简洁明了地交代了事件的主要内容。导语：第1段为导语。主要内容是：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。主体：第24段为主体。详细介绍了获奖者的情况（国籍、姓名、所获奖项）以及颁奖机构等信息。背景：课文未明确提及背景部分内容。结语：课文没有典型的结语部分。3、关键信息提取员｜奖项|获奖者国籍|获奖者姓名|｜｜｜｜｜物理学奖|德国|伦琴|｜化学奖|荷兰|范托夫|｜生理学或医学奖|德国|贝林|｜文学奖|法国|普吕多姆|｜和平奖|瑞士|迪南、法国|帕西|【巩固训练案】1、基础知识巩固颁发（bān）；仲裁（zhòng）建树：建立（功绩）；建立的功绩。遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。2、新闻知识运用（答案示例）导语：近日，我校校园文化节圆满落下帷幕。本次文化节精彩纷呈，吸引了众多师生的参与。主体：文化节期间，举办了各种各样的活动。有展现同学们才艺的文艺表演，包括唱歌、跳舞、小品等节目，舞台上同学们活力四射，台下观众掌声不断。还有各类文化展览，如书法展览、绘画