2024版2024年《小红帽》绘本故事课件图文版

2024年《小红帽》绘本故事课件(图文版一、教学内容《小红帽》绘本故事位于教材第五章“经典儿童文学作品”中，详细内容包括：故事背景、角色介绍、情节发展、高潮、结局及寓意。本章通过生动有趣的故事，向学生传授善恶辨识、安全意识及家庭亲情等价值观。二、教学目标1.让学生掌握《小红帽》的故事情节，理解其中寓意，培养其善恶辨识能力。2.提高学生的阅读兴趣，培养其文学素养和审美能力。3.培养学生的安全意识，使其在现实生活中能够自觉防范潜在危险。三、教学难点与重点难点：理解《小红帽》的寓意，提高学生的善恶辨识能力。重点：掌握故事情节，培养学生的阅读兴趣和安全意识。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、图片、视频等。2.学具：绘本、笔、纸等。五、教学过程1.导入：通过展示一组图片，引发学生对森林、小红帽等故事的兴趣，进而引入课题。2.讲解：详细讲解《小红帽》的故事背景、角色、情节等，引导学生关注故事中的善恶辨识、安全意识等方面。3.实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，增强学生对故事的理解和体验。4.例题讲解：分析故事中的关键情节，让学生思考如何辨别善恶，提高其安全意识。5.随堂练习：让学生结合自己的生活经历，谈谈如何防范生活中的潜在危险。六、板书设计1.《小红帽》绘本故事2.内容：故事背景、角色、情节、寓意等3.结构：总分总，重点突出，简洁明了七、作业设计1.作业题目：结合《小红帽》故事，谈谈你对善恶辨识和安全意识的认识。答案示例：在《小红帽》故事中，小红帽遇到了善恶两种力量的对抗。我们应该学会识别善恶，增强安全意识，避免陷入危险。例如，在现实生活中，我们要警惕陌生人的接近，不轻易相信他人的甜言蜜语，遇到问题及时向家人、老师求助等。2.课后反思：让学生结合课堂所学，反思自己在日常生活中的善恶辨识能力和安全意识。八、课后反思及拓展延伸1.反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的善恶辨识能力和安全意识。2.拓展延伸：推荐学生阅读其他经典儿童文学作品，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，培养学生的文学素养和审美能力。同时，鼓励学生参加相关活动，如讲故事比赛、绘本创作等，提高其综合素质。重点和难点解析1.教学目标中的善恶辨识能力和安全意识的培养。2.教学难点与重点的设置。3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。4.作业设计中的题目和答案示例。5.课后反思及拓展延伸。一、教学目标中的善恶辨识能力和安全意识的培养1.善恶辨识能力：通过分析《小红帽》故事中的角色行为，引导学生学会辨别善恶，培养其正确的价值观。强调小红帽在面对诱惑和危险时，应如何应对和拒绝。补充说明：在讲解故事时，详细剖析大灰狼的欺骗手段，让学生认识到善恶的辨识不仅在于表面，还要关注行为背后的动机和目的。通过课堂讨论，使学生学会在生活中识别善恶，提高自我保护意识。二、教学难点与重点的设置1.教学难点：理解《小红帽》的寓意，提高学生的善恶辨识能力。补充说明：针对此难点，教师可以运用生动的案例、图片和视频等多媒体资源，帮助学生深入理解故事寓意。同时，设计互动环节，让学生在讨论和实践中提高善恶辨识能力。2.教学重点：掌握故事情节，培养学生的阅读兴趣和安全意识。补充说明：在讲解故事情节时，教师应注重激发学生的阅读兴趣，引导他们关注故事中的安全意识。通过分析故事中的关键情节，让学生认识到安全意识的重要性，并在现实生活中加以运用。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景再现。补充说明：在实践情景引入环节，教师应关注学生的参与度，确保每个学生都能投入到角色扮演中。通过情景再现，让学生更好地理解故事情节，提高课堂趣味性。2.例题讲解：分析故事中的关键情节，让学生思考如何辨别善恶。补充说明：例题讲解时应结合生活实际，以生动案例引导学生思考善恶辨识的方法。同时，鼓励学生发表自己的观点，培养其独立思考能力。3.随堂练习：结合自己的生活经历，谈谈如何防范生活中的潜在危险。补充说明：随堂练习环节，教师应关注学生的回答，及时给予指导和鼓励。通过分享和讨论，让学生认识到安全意识在日常生活中的重要性。四、作业设计中的题目和答案示例补充说明：作业设计应紧扣教学目标，引导学生深入思考善恶辨识和安全意识。在答案示例中，教师可以给出具有启发性的解答，帮助学生更好地理解课堂所学。五、课后反思及拓展延伸1.反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。补充说明：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在善恶辨识和安全意识方面的掌握情况。根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：推荐学生阅读其他经典儿童文学作品，参加相关活动。补充说明：拓展延伸环节，教师可以推荐与《小红帽》类似的作品，让学生在阅读中继续培养善恶辨识能力和安全意识。同时，鼓励学生参加讲故事比赛、绘本创作等活动，提高其综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，注意语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力。2.在关键情节处，适当放慢语速，加重语气，强调善恶辨识和安全意识的重要性。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过图片展示和简短提问，引发学生对故事的兴趣。2.讲解环节：15分钟，详细讲解故事背景、情节和角色，突出善恶辨识和安全意识。3.实践情景引入：10分钟，分组进行角色扮演，让学生深入体验故事情节。4.例题讲解和随堂练习：15分钟，结合故事情节，引导学生思考善恶辨识方法，并进行实践。三、课堂提问1.提问时应注意问题的针对性和开放性，鼓励学生发表自己的观点。2.针对不同难度的提问，给予学生适当的思考和回答时间。3.对学生的回答给予积极评价，增强其自信心。四、情景导入1.利用图片、视频等多媒体资源，创设生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。2.通过提问方式，引导学生关注故事中的善恶辨识和安全意识问题。教案反思1.课堂教学过程中，关注学生的