统编版 高中语文 必修上册 《百合花》《哦香雪》群文阅读

语言构建与运用审美鉴赏与创造

立足文本，揣摩细节，概了解诗化小说，通过品鉴

括人物性格特征。人美、景美、含蓄美，构

建多维度的审美评价体系。

思维发展与提升

结合时代背景，分析人物文化传承与理解

的共性与个性，深入解读理解小说主题，思考青春

人物的精神品质。与生命的价值和意义。

校文学社拟开展“最美诗化小说”评选活

动，《百合花》《哦，香雪》作为两篇著名的

诗化小说，是本次评选活动的热门作品。你受

邀参加此次活动，并为小说中的“最美青春人

物”拟写推荐词。

诗化小说

•是一种追求诗美效果的小说。

•是小说和诗融合、渗透后出现的一种

边缘体裁。

《百合花》和《哦，香雪》

•不重视故事情节的跌宕起伏。

•立足于整体构思，淡化矛盾冲突。

•注重对文章细节的描绘，意境和氛围的营造，具有诗化色彩。

茅盾评论《百合花》：“这是我最近读过的几十个短

篇中最使我满意，也最使我感动的一篇。它是结构谨严，

没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。”

孙犁评论《哦，香雪》：“今晚安静，在灯下一

口气读完了你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的

愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，

始终如一的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过

的地方，也都是纯净的境界。”

诗化小说

人物美意象美景物美主题美

“最美诗化小说”寻美之旅已经开启，让我们共探青春人物之美！

文学社新一期校刊的主题为“青春中国的时代印记”，

现邀请你从《百合花》和《哦，香雪》中推荐一位最美的

中国青年，作为新一期的校刊封面人物。请讲述他们的先

进事迹，并写出推荐词。

《哦，香雪》《百合花》

通讯员

香雪

凤娇“我”新媳妇

请圈画描写人物语句和关键词，批注人物描写方法，准确

概括人物形象。

篇名人物主要性格共同特质

通讯员

《百合花》“我”

新媳妇

香雪

《哦，香雪》

凤娇

凸显奏响

人性之美青春之歌

《百合花》中的人物均没小通讯员形象的华丽蜕小通讯员、新媳妇、香雪、

有姓名，《哦，香雪》中变、新媳妇情感的立体凤娇、台儿沟少女群像，都

的乘务员仅以“北京话”升华；香雪至真至美的有一个共同的特点——年

代称，有意淡化人物，体善意与诚恳、从自卑到轻。

现了特定时代中人物特质自信的执着与跨越；均青春的形象、梦想、历程，

的普遍性。从不同角度烛照出特定或华丽谢幕，或震撼开场，

年代的人性、人情之美。都在超越自我的过程中奏响

属于诗意青春的交响曲。

试分析《百合花》中新媳妇献被与《哦，香雪》中香雪对

铅笔盒的追求所体现的不同时代下共同的女性青春美。

新媳妇——自我觉醒、奉献小我香雪——追求文明、自尊自爱

新媳妇献被香雪追求铅笔盒

新媳妇与香雪都美丽、善良，散发香雪

着青春女性之美，是不同时代背景这个人物形象，能够为了追求理想

之下的女性代表，这是两个人物形而表现出来巨大的勇气，跨越了由

象之间的共性，但又有所区别：自卑、封闭、落后到自信、开放、

新媳妇进步。在现代文明与传统乡村文明

碰撞中，在与其他姑娘对生活不同

对通讯员的友善、关切、崇敬、

追求的冲突中、在理想与现实的冲

痛惜、悼念、歉疚的态度变化，

突中，香雪的性格逐一得以展现，

更展示了新媳妇娴静、淳朴、

从而表现了人物性格的美好——为

善良、纯真、高洁如百合花一

改变命运而努力的坚韧品格和奋斗

样美丽的人性美和性格美。

精神。

假如通讯员被评选为“最美的中国青年”，请你为通讯员写一

段推荐词（散文式、诗歌式等皆可，字数不限）。

推荐词

一枝野菊花，两个硬馒头，战火纷飞下，你的眼里是热爱，

你的心里是温暖。一声快趴下，全身扑危难，青春绽放中，你

的英勇撼寰宇，你的大义照汗青。

青春里的意象是独特而多元，因为每

个人的青春印迹不同，采用的意象也就不

同；意象里的青春是特定而鲜明的，因为

每一代人的人生际遇不同，留下的情感也

有差别。

文学社现邀请你从《百合花》和《哦，

香雪》中推荐最美的意象，并说说意象背

后的深刻含义。

品读新媳妇和百合花被子、香雪和自动铅笔盒的相关情节和

细节，总结物象对塑造人物形象的作用。

人物与物象相关的情节作用

百合花被子：使人物形象形象立体丰

满，心理情绪由隐而显，

新媳妇惜被——借被——献被

由淡而浓。

自动铅笔盒：见证和助推了香雪的成

香雪打听49段——缺62段—盯63段—想66长，给她改变命运的勇

气和自信，形象清晰和

段——换71段——看75段——举81段

独特起来。

丰富人物形象，衬托人物性格、表现人物心理

（《百合花：一朵永不凋谢的文艺之花》)

《百合花》其实是一个巨大的隐喻，以平常之举抵

近生活的本质。

这更接近于生长于大地的百合花的花语：百年好合，

美好家庭，伟大的爱，深深祝福。

那位通讯员下铺半条百合花被，上盖半条百合花被，

也就是带着百合花的温馨与清雅走向了远方。这是

新媳妇无私的奉献，也是我们美好的祝愿。

无论世间如何变幻，我们心中有朵百合花，灵魂就

会得到清洁。

百合花表层含义：百年好合

纯洁无瑕的性格美

百合花

军民之间的人情美战争年代的人性美

铅笔盒作为一个文具，自然可以看成知识的象征。对知

识的追求，正是1980年代初现代化运动兴起的时代背景上

最响亮的话语，乡村中学生香雪的铅笔盒故事，不能说没有

呼应关于现代化的历史诉求。

（毕光明，《文明落差间的心理风景一重读铁凝<哦，香雪>》)

“一个人，一个企业，一个国家，在其发展过程中，

‘香雪铅笔盒阶段’是一个必经的少年期，正是因为有了

这样一个起点，才会有未来的辉煌。”

（程翔《语文建设》2019年第11期)

“自动铅笔盒”

象征现代文明象征知识、文化象征自尊、自信

蕴含着摆脱落后、表达了对知识和文表现了人主体意识

融入现代文明的化的追求；的觉醒。

渴望；

百合花与铅笔盒

《百合花》《哦，香雪》

主要物象百合花铅笔盒

次数3次7次

象征着人情美、人性美文化和知识的象征现代文明的象征

小通讯员和新媳妇他们都有百铅笔盒就像黑夜中闪亮的灯，照着香雪追求知

物象

合花一样高尚纯洁美好的心灵，识、追求文明的道路。香雪对铅笔盒的追求，

内涵

军民之间、战士和战士的感情就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，

也像百合花一样纯洁高尚美好。才是她身上智慧因素的觉醒，最可贵的品格。

物象的作用：①文章的线索；②象征意义；③塑造人物形象；④突出

总结

主题；⑤推动情节发展。

寻美之旅已经到达第三站！

我们发现这两篇小说都描写了月下景物。

请你从文中找出相关语句，置身其境读一读，

感受诗意的景色，并分析其作用。

天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没

发起……我连那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。

景物描写推动情节发展烘托人物心情

由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会

那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员

就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。

74段一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、

粗糙的树木，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香

雪手中那只闪闪发光的小盒子。

75段在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。

76段她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩，像母亲庄严、神圣的胸脯……

77段香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。

81段铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。

月光是香雪内心成长历程的见证者。

这几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图

画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，

也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人

物的心理变化过程。

害怕不再害怕犹豫坚定

这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却

跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大

心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内

容——自强。

篇目《百合花》《哦，香雪》

景物月色

出处45段74、75、76、77、81段

①满月、野火、照明灯，展现了战场的

为人物的活动提供了一个很好

氛围，烘托了“我”对敌人和战争的憎

的背景的同时，也有效地烘托

作用恶之情;

了人物的内心活动，惟妙惟肖

②环境描写突出“白夜”，彰显攻击战

地表现了人物的心理变化过程。

难打，为通讯员牺牲作伏笔。

自然环境描写的作用：①自身的、独立的审美价值：表现地城风光,提示时

总结间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物

性格，或某种心理；④展开、推动情节发展;⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

战争岁月的青春改革开放时青春

《百合花》《哦，香雪》

表现了战争年代人与人展现了山里姑娘淳朴、善良

之间圣洁的情感，以及普通和美好的心灵，表达了姑娘们对

人善良、淳朴的人性之美。山外文明的向往和追求。也写出