西门豹治邺课件

人教部编版小学语文四年级上册《史记·滑稽列传》西门豹治邺新课导入

同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官，名叫西门豹，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！

目第一节：学习目标录

第二节：课文介绍

第三节：认识字词

第四节：走进课文第五节：深入探究第六节：课堂小结学习目标第一节学习目标1.有感情朗读课文，读写生字。2.理解课文内容，了解文章故事发展起因、结果。3.学习课文描写手法，理解中心思想。课文介绍第二节课文介绍

“西门豹治邺”的故事出自西汉历史散文《史记·滑稽列传》。gǔ滑稽列传，出自《史记》卷一百二十六，列传第六十六。这是专记滑稽人物的类传。滑稽是言辞流利，正言若反，思维敏捷，没有阻难之意。后世用作诙谐幽默之意。课文介绍

“西门豹治邺”的故事出自西汉历史散文《史记·滑稽列传》。gǔ滑稽列传，出自《史记》卷一百二十六，列传第六十六。这是专记滑稽人物的类传。滑稽是言辞流利，正言若反，思维敏捷，没有阻难之意。后世用作诙谐幽默之意。课文介绍

西门豹复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。主要成就：开凿十二条西门豹渠认识字词第三节认识字词bàowúwūshēnqǔhànxítúkētǎngzáogài豹

荒

芜巫

婆官

绅娶

亲干

旱媳妇徒弟磕

头流

淌开

凿灌溉认识字词长满荒草，无人耕种的田地。形容十分担心或害怕。指把水输送到田地里。挖掘、开垦。长时间不下雨,缺雨,缺水。向别人磕头乞求饶恕自己。脸色呈灰白色。形容惊恐之极。荒芜：提心吊胆：灌溉：开凿：旱灾：磕头求饶：面如土色：走进课文第四节走进课文全文层次第三部分(第16自然段)：兴修水利。123第一部分(第1-9自然段)：摸清底细。第二部分(第10-15自然段)：惩治巫婆和官绅。走进课文解决问题通读全文，课文主要讲了一件什么事?来到漳河边上的邺这个地方，西门豹看到了怎样的景象？西门豹向老大爷问了几个问题？记述了西门豹在治理邺时，破除了河神娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。田地荒芜，人烟稀少；四个问题。走进课文解决问题问题一：这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？问题二：这话是谁说的？都是河神娶媳妇给闹的。巫婆说的。问题三：新娘是哪儿来的？问题四：那么漳河发过大水没有呢？哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。人祸天灾走进课文解决问题面对人祸和天灾，西门豹是如何解决的呢？

他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。西门豹说

是假，

才是真。新娘不漂亮惩戒巫婆，救下姑娘走进课文解决问题面对人祸和天灾，西门豹是如何解决的呢？西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。西门豹

后，帮助百姓

。破除迷信兴建水利深入探究第五节深入探究品味语言有话直说重话轻说假话真说明话暗说直话曲说正话反说深入探究写作特点3.写作上，主次分明、详略得当、前后照应，生动具体。1.这是一篇历史散文，但带有很强的故事性。2.叙事上，不采取第三人称叙述，通过人物之间的矛盾冲突，人物对话逐步展开的，避免平铺直叙。4.注意从神态、语气上加强人物形象的刻画。

深入探究中心思想本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破除迷信兴修水利的故事