2024年度天津市高校教师资格证之高等教育心理学考前自测题及答案

2024年度天津市高校教师资格证之高等教育心理学考前自测题及答案一单选题(共80题)1、（2021年真题）关于公司型股权投资基金投资者，以下表述错误的是（）。

A.公司型基金的投资者是基金的份额持有人

B.公司型基金的投资者按照公司章程行使相应权利、承担相应义务

C.投资者以其出资对公司债务承担无限责任

D.公司型基金的投资者是公司的股东

【答案】C2、人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为（）。

A.个性心理

B.心理过程

C.心理现象

D.个性倾向性

【答案】B3、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.正抑制

D.负抑制

【答案】B4、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A.伦理的道德情感

B.直觉的道德情感

C.想象的道德情感

D.形象的道德情感

【答案】A5、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。

A.能力

B.性格

C.气质

D.动机

【答案】A6、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）。

A.能力

B.性格

C.作风

D.期望

【答案】D7、效度是（）。

A.绝对的

B.相对的

C.唯一的

D.随机的

【答案】B8、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。

A.稳定性

B.个体性

C.道德性

D.整体性

【答案】D9、外汇期货套利的类型有（）。

A.期现套利

B.跨市场套利

C.跨币种套利

D.跨期套利E

【答案】A10、下列属于社会文化的是（）。

A.学校文化

B.民族文化

C.企业文化

D.制度文化

【答案】B11、（2021年真题）机构甲为股权投资基金管理人，机构乙为股权投资基金财产保管机构，机构丙为管理人委托的基金份额登记机构，以下属于该基金服务机构的是（）

A.丙

B.乙

C.甲、乙、丙

D.乙、丙

【答案】D12、群体一起完成一件事情时，个人所付出努力比单独完成时偏少的现象，称之为（）。

A.社会助长

B.社会逍遥

C.旁观者效应

D.从众效应

【答案】B13、根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。

A.内部学习动机和外部学习动机

B.高尚的动机与低级的动机

C.正确的动机与错误的动机

D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

【答案】D14、创造过程的必经阶段是（）。

A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段

B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段

C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段

D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段

【答案】D15、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。

A.自我实现理论

B.归因理论

C.期望理论

D.成就动机理论

【答案】C16、产生式迁移理论证实了（）。

A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意

B.桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移

C.熟练的基本技能可以自动迁移

D.策略学习可以自动迁移

【答案】C17、根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素。

A.稳定、外在、不可控

B.不稳定、内在、可控

C.不稳定、外在、可控

D.稳定、内在、不可控

【答案】B18、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（）及其规律的科学。

A.生理现象

B.教育情景

C.心理现象

D.教学情景

【答案】C19、（）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

A.学习动机

B.学习方法

C.学习活动

D.学习心理

【答案】A20、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为（）。

A.教学观摩

B.教学反思

C.微型教学

D.程序教学

【答案】C21、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。

A.丰富性

B.完整性

C.概括性

D.稳定性

【答案】A22、道德行为培养的关键是形成良好的（）。

A.道德习惯

B.道德意志

C.道德意识

D.道德情景

【答案】A23、产生式迁移理论证实了（）。

A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意

B.桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移

C.熟练的基本技能可以自动迁移

D.策略学习可以自动迁移

【答案】C24、儿童自我意识发展的第三阶段是（）。

A.社会自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

【答案】B25、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。

A.50%～60%

B.60%～70%

C.70%～80%

D.80%～90%

【答案】D26、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）

A.选择性

B.显著性

C.投射性

D.两极性

【答案】C27、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。

A.关系转换理论

B.经验类化理论

C.共同要素说

D.形式训练说

【答案】D28、对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）。

A.心理素质培养

B.心理健康维护

C.发展性心理教育

D.补救性心理教育

【答案】D29、心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（）会产生影响。

A.心理状态

B.工作行为

C.学习行为

D.认知行为

【答案】C30、大学生正处于认知发展的（）。

A.平稳期

B.高原期

C.高峰期

D.下降期

【答案】C31、精神分析学派的代表人物是（）。

A.冯特

B.韦特海默

C.弗洛伊德

D.罗杰斯

【答案】C32、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）

A.关注发展阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

【答案】D33、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。

A.自我熏陶

B.道德灌输

C.制度约束

D.榜样作用

【答案】D34、（2018年真题）有限责任公司型股权投资基金作出增资或者减资决议，应当遵循以下原则（）。

A.将转让的所有结果通知股东

B.得到三分之二以上表决权股东的同意

C.得到其他股东的同意

D.得到半数以上股东的同意

【答案】B35、（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

A.凝聚力

B.反思

C.后悔

D.成长

【答案】B36、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。

A.形式训练说

B.同化迁移说

C.概括说

D.关系转换说

【答案】A37、我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（）。

A.教育心理学的改造期

B.教育心理学的繁荣期

C.教育心理学的破坏期

D.教育心理学的新生期

【答案】A38、（）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

A.学习动机

B.学习方法

C.学习活动

D.学习心理

【答案】A39、下列关于期货合约标准化作用的说法，不正确的是（）。

A.便利了期货合约的连续买卖

B.使期货合约具有很强的市场流动性

C.增加了交易成本

D.简化了交易过程

【答案】C40、教学反思最集中地体现在（）阶段。

A.具体经验

B.观察与分析

C.重新概括

D.积极验证

【答案】B41、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（）。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验泛化说

D.关系转换说

【答案】A42、（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。

A.教学反思

B.教学监控

C.教学计划

D.教学设计

【答案】B43、按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。

A.普通迁移和特殊迁移

B.纵向迁移和横向迁移

C.顺向迁移和逆向迁移

D.积极迁移和消极迁移

【答案】D44、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。

A.最初级表现

B.基本表现

C.常见表现

D.最高级表现

【答案】D45、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.纵向迁移

D.逆向迁移

【答案】A46、在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为（）。

A.实物直观

B.言语直观

C.模象直观

D.想象直观

【答案】C47、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。

A.视觉型

B.听觉型

C.动觉型

D.混合型

【答案】D48、（）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。

A.定势作用

B.刻板印象

C.原型启发

D.功能固着

【答案】D49、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。

A.共情技术

B.立即性技术

C.具体化

D.内容反应

【答案】C50、从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（）。

A.大学一二年级

B.大学二三年级

C.大学三四年级

D.大学一四年级

【答案】B51、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。

A.能力

B.气质

C.性格

D.品德

【答案】C52、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。

A.变式

B.比较

C.概括

D.抽象

【答案】A53、（）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。

A.定势作用

B.刻板印象

C.原型启发

D.功能固着

【答案】D54、大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）。

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

【答案】C55、人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为（）。

A.个性心理

B.心理过程

C.心理现象

D.个性倾向性

【答案】B56、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.感觉登记

B.注意

C.组块

D.复述

【答案】C57、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。

A.最初级表现

B.基本表现

C.常见表现

D.最高级表现

【答案】D58、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.正抑制

D.负抑制

【答案】B59、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。

A.变式

B.比较

C.概括

D.抽象

【答案】A60、在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.自变量与无关变量

【答案】B61、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。

A.心理现象

B.社会现象

C.生理现象

D.管理现象

【答案】A62、（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。

A.教学反思

B.教学监控

C.教学计划

D.教学设计

【答案】B63、（2017年真题）要求股权投资基金管理人只能向法律法规认可的、符合一定标准的投资者募集资本的制度是（）。

A.投资者保护制度

B.合格投资者制度

C.投资者交易制度

D.投资限额制度

【答案】B64、吹拉弹唱属于（）。

A.识记技能

B.心智技能

C.动作技能

D.认知技能

【答案】C65、一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于（）。

A.胆汗质

B.多血质

C.抑郁质

D.粘液质

【答案】D66、道氏理论所研究的是（）

A.趋势的方向

B.趋势的时间跨度

C.趋势的波动幅度

D.以上全部

【答案】A67、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。

A.自我认识与自我体验

B.自我体验与自我调控

C.自我认识与自我调控

D.自我体验与自我认识

【答案】B68、大学教师的激励方法有（）。

A.学术考核

B.教学考核

C.目标激励

D.岗位定级

【答案】C69、效度是（）。

A.绝对的

B.相对的

C.唯一的

D.随机的

【答案】B70、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。

A.桑代克

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

【答案】B71、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。

A.无任何差异

B.男优于女

C.女优于男

D.尚无定论

【答案】A72、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式

【答案】A73、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。

A.正抑制

B.负抑制

C.前摄抑制

D.倒摄抑制

【答案】C74、最近发展区理论的提出者是（）。

A.阿特金森

B.弗洛伊德

C.维果茨基

D.苏格拉底

【答案】C75、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

A.记忆术

B.联想

C.替换

D.系统化

【答案】A76、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。

A.胆汁质

B.粘液质

C.抑郁质

D.多血质

【答案】D77、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。

A.基金估值

B.账户管理

C.会计核算

D.份额登记

【答案】D78、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

【答案】C79、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。

A.趋避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.双重趋避冲突

【答案】B80、动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与（）。

A.连续性动作技能

B.封闭性动作技能

C.粗大性动作技能

D.工具性动作技能

【答案】C二多选题(共20题)1、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。

A.从学生实际认知水平出发

B.坚持正面疏导

C.提出具体而合理的要求

D.进行榜样教育

【答案】ABCD2、目前大多数大学生感到在校有（）。

A.学习压力

B.就业压力

C.人际压力

D.考研压力

【答案】ABC3、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。

A.情境

B.协作

C.会话

D.意义建构

【答案】ABCD4、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

E.身心状况确认答案

【答案】ABCD5、经典性条件反射的基本规律有（）。

A.获得

B.消退

C.泛化

D.分化

E.惩罚确认答案

【答案】ABCD6、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）

A.内在控制-外在控制维度

B.稳定-可变维度

C.长期-短期维度

D.可控-不可控维度

【答案】ABD7、感觉适应是（）心理现象。

A.感受性发生了变化的

B.刺激物持续作用引起的

C.刺激作用停止后出现的

D.两种刺激同时作用时引起的

【答案】AB8、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。

A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识

C.以学生智力和知识发展水平为基础

D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上

【答案】ABCD9、大学生情绪和情感的发展表现出（）。

A.内隐性与波动性并存

B.自尊与自卑并存

C.温柔细腻与粗犷并存

D.体验的内容更加丰富、深刻

【答案】AD10、目前大多数大学生感到在校有（）。

A.学习压力

B.就业压力

C.人际压力

D.考研压力

【答案】ABC11、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。

A.认知因素

B.目标效价

C.期望值

D.情感因素

【答案】BC12、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。

A.情境

B.协作

C.会话

D.意义建构

【答案】ABCD13、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。

A.情绪

B.需要

C.意志

D.动机

【答案】BD14、陈述性知识的学习包括哪几个主要过程（）

A.知识的获得

B.知识的表征

C.知识的存储

D.知识的提取

【答案】ACD15、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。

A.兴奋型

B.活泼型

C.外向型

D.安静型

E.抑制型确认答案

【答案】ABD16、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。

A.情境

B.协作

C.会话

D.意义建构

【答案】ABCD17、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。

A.建设富有育人寓意的校园物质环境

B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向

C.建设关爱学生的生活学习的师生关系

D.倡导优化配置学校资源

【答案】AB18、以下对行为主义的描述，正确的有（）。

A.采用实验法

B.重视研究行为

C.重视个体的自我实现

D.强调影响行为的外部因素

【答案】ABD19、意义学习的特点是（）。

A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分

B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系

D.学习的内容必须具有逻辑意义

【答案】ABC20、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。

A.学校的领导与管理活动

B.学校的宣传与舆论引导

C.社会文化的渗透与制约

D.新闻媒体的宣传与大众印象

【答案】ABC三大题(共10题)1、（2021年真题）在合伙协议未作任何特殊约定时，合伙型股权投资基金的合伙人转让其持有的基金份额时，以下正确的选项为（）Ⅰ合伙人向本基金其他合伙人转让份额时，仅需通知其他合伙人，不必经过其他合伙人的一致同意Ⅱ合伙人向本基金其他合伙人以外的第三人转让份额时，只要未导致合伙人增加，就不会影响到原有的合伙信任关系Ⅲ合伙人向本基金其他合伙人以外的第三人转让份额时，需经其他合伙人的一致同意，且同等条件下其他合伙人可享有优先购买权

【答案】Ⅰ项正确，合伙人向其他合伙人转让财产份额，不会导致合伙人的增加，也不会破坏原有合伙人之间的信任关系，因此仅需通知其他合伙人，不必经过其他合伙人的一致同意。Ⅱ项错误，Ⅲ项正确，合伙人向其他合伙人以外的第三人转让财产份额，将导致新的合伙人加入，可能会影响到原有的合伙信任关系，因此一般需要经过其他合伙人的一致同意方可生效，且同等条件下其他合伙人对财产份额的转让享有优先购买权。但是根据合伙企业的意思自治原则，如合伙协议另有约定的，则以合伙协议的约定为准。故本题选D。2、大二学生小李进入大学以后就下定决心要刻苦学习，改变自己的命运，因为他对现在所就读的大学很不满意。于时他除了学习还是学习，总是起的比别人早，睡得比别人晚。老师一提到要考试他就开始准备，内心总是想超过其他同学。而考试的结果却每每使他失望，所以每当要考试他就十分紧张，但越紧张注意力却越不能集中，记忆也总是发生障碍，学习效率十分低下。他很着急希望有人能帮助他解决这一问题。请用心理学原理分析小李此种心态产生的原因。

【答案】产生考试焦虑往往与个体的生理、认知评价、知识经验、应试技能、外在环境等多方面因素有关。首先，小李除了学习还是学习，总是起的比别人早，睡得比别人晚，导致其没有足够的睡眠时间，也缺乏体育锻炼，因此会影响其考试时的生理状态；其次，小李内心总是想超过其他同学，对考试的定位有误，考试动机过于强烈，而过强的学习动机会影响其考试时的正常发挥；同时，每当要考试小李就十分紧张，注意力不能集中，记忆也总是发生障碍，学习效率十分低下，说明其缺乏应试信心和应试技能。3、（2021年真题）股权投资基金清算情形包括（）Ⅰ全部投资项目都已经实现退出，但因基金未到存续期，基金管理人决定拟继续投资符合投资条件的项目Ⅱ基金合同约定的期限未满，但基金全体合伙人决定提前清算Ⅲ基金存续期为七年，现已到期Ⅳ3位初创合伙人中2位离职，按照基金合同约定则触发基金清算条件

【答案】一般地，股权投资基金清算的原因有以下几种：（1）基金合同约定的存续期届满；（2）基金全部投资项目都已经实现清算退出，且按照约定基金管理人决定不再进行重复投资；（3）基金股东会或股东大会、全体合伙人或份额持有人大会决定基金清算；（4）法律法规规定或基金合同约定的其他基金清算事由。4、（2019年真题）股权投资基金行业自律组织的作用包括（）。Ⅰ.提供行业服务，促进行业交流和创新，提升行业职业素质，提高行业竞争力Ⅱ.发挥行业与政府间的桥梁与纽带作用，维护行业合法权益，促进公众对行业的理解Ⅲ.履行行业自律管理，促进行业合规经营，对违法违规的市场主体采取责令改正、监管谈话、公开谴责等惩罚措施Ⅳ.促进会员忠实履行受托义务和社会责任，推动行业持续稳定健康发展

【答案】对违法违规的市场主体采取责令改正、监管谈话、出具警示函、公开谴责等惩罚措施属于政府监管机构的职权。故Ⅲ项不属于股权投资基金行业自律组织的作用。股权投资基金行业自律组织可以在以下方面起到作用：（1）提供行业服务，促进行业交流和创新，提升行业职业素质，提高行业竞争力；（2）发挥行业与政府间的桥梁与纽带作用，维护行业合法权益，促进公众对行业的理解，提升行业声誉；（3）履行行业自律管理，促进行业合规经营，维护行业的正当经营秩序；（4）促进会员忠实履行受托义务和社会责任，推动行业持续稳定健康发展。5、大学宿舍生活中，常常会出现这样的一些不和谐的现象：小黄晚上、早晨都喜欢打开窗换换新鲜空气，而其他室友却觉得小黄存心让她们生病，一起指责他；晚睡的学生不愿关灯，或是“煲电话粥”不注意控制音量，或是用电脑时还用音箱，或是键盘声很大，惹得早睡的学生甚是恼怒。第二天，早起的同学有意无意提高洗漱声音，吵醒还在睡梦中的室友。结合案例，举例说明如何在宿舍中建立良好的人际关系。

【答案】（1）建立良好的第一印象。第一印象在人际交往中具有重要作用。人们会在初次交往的短短几分钟内形成对交往对象的一个总体印象，如果这个第一印象是良好的，那么人际吸引的强度就大；如果第一印象不是很好，则人际吸引的强度就小。在人际关系的建立与稳定的过程中，最初的印象深刻地影响交往的深度。（2）主动交往。根据人际交往的交互性原则，别人是没有理由无缘无故对我们感兴趣的。因此，如果想与别人建立良好的人际关系，就必须主动交往。（3）移情。移情是沟通人们的内心世界的情感纽带。所谓移情，就是指站在别人的立场上，设身处地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界。积极地参与别人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并能化解很多矛盾和冲突。在大学宿舍交往中，首先同学们彼此之间要建立良好的第一印象，这样有利于以后共同生活和交往；其次，舍友之间要主动交往，不能各自固守着自己的一片天地，在主动交往中大家可以增进对彼此的了解，制定共同的生活作息制度：同时，学生要学会移情，能站在他人的立场上想问题，如晚睡的同学要考虑到早睡同学的睡眠要求，“煲电话粥”的同学也要考虑到其他舍友的感受，学会控制音量，早起的同学也要注意不要影响还在睡梦中的室友。如果学生们都具有移情的能力，就能化解很多矛盾和冲突。6、（2017年真题）下列关于股权投资基