2024年学校政教处的工作计划范文（二篇）

第9页共9页2024年学校政教处的工作计划范文在日复一日的教育熏陶下，学生的道德水平得以稳步提升。二、适时策划节日庆典活动。例如，于阳春时节组织学雷锋活动、植树节庆祝、清明节缅怀、劳动节表彰等，使学生在丰富多彩的活动中接受深刻教育，进一步强化其爱国情怀、乡土情怀及生活热爱之情。三、利用主题班会与板报创作，每月举办一期特色鲜明的主题板报，充分挖掘并展示学生的个性与特长，同时提升学生的审美发现、欣赏、表现及创造能力。四、将月主题活动聚焦于行为规范、规范教育及文明守纪等方面，以规范学生的日常行为，促进其全面发展。五、精心策划并执行学雷锋、清明节、端午节、劳动节、六一儿童节、建党节等节日的相关活动，并及时将活动情况上传至省文明网，以扩大影响，传递正能量。六、强化班级管理，注重过程与细节的规范。计划于某月下旬召开班干部会议，另一月下旬召开班主任会议，以进一步明确并落实常规工作。七、积极筹备家长会，计划于某月底至次月初期间召开，重点汇报社会主义核心价值观的落实情况，加强家校沟通与合作。八、于某月中旬组织社会实践活动，并于月底开展学生安全教育工作及紧急疏散演练，以提升学生的安全意识及应急能力。（四）安全教育持续强化一、充分利用国旗下演讲、晨会、班会、紧急疏散演练、法制教育报告等多种渠道与方式，增强学生的自我保护与自救意识，同时提升其法制观念。二、通过学生自我教育、自我管理的方式，树立其安全意识。引导学生远离有害身心健康的电子游戏、网络影像，倡导健康上网习惯，并加强交通安全教育，提升学生的防范能力。三、严格执行安全包保一对一责任制，由包级领导不定期进行检抽查，并做好登记签字工作，确保责任到人。四、继续完善值周领导、安保值班及门卫带班的安全管理制度，加强对学生早晨、中午到校及课间活动期间的安全监管，实现安全工作全覆盖。五、将班级安全排查工作常态化，重点做好春夏季安全教育工作。严禁学生携带零食、玩具、碎炮、危险性刀器具及火源等物品进入校园，为师生营造安全、和谐的学习环境。（五）加强心理健康教育，塑造学生健全人格通过谈话激励、课堂渗透、环境熏陶等多种方式，做好学生的心理疏导工作，确保其心理健康。同时，针对不同年龄阶段学生的心理与生理特点，重点加强对离异家庭、贫困学生、智障学生及特殊性格学生的管理与教育工作。（六）夯实常规工作基础，促进学生品行提升一、持续开展养成教育，着力培养学生良好的行为习惯。开学初即组织学生学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，并加强礼仪教育与训练。以创建文明班级为载体，强化学生行为习惯的养成教育，努力塑造良好的学风、班风及校风。二、抓好学校常规管理工作，营造积极向上的校风。继续完善各班的常规检查评比制度，加强日常行为习惯的检查监督力度，做到每周一总结并及时反馈教育成果。三、在环境卫生方面，各中队需组织学生认真做好每日的清洁工作并着力清除卫生死角。同时加强对学生着装、个人卫生及红领巾佩戴情况的检查力度。四、在课间纪律方面需教育学生自觉遵守相关规定杜绝追逐打闹等危险行为并保护学校公共设施。五、不断深化周一升旗仪式的内涵与形式利用这一平台对学生进行全面的素质教育与思想道德教育。六、针对六年级毕业班学生需加强思想教育工作提前进行宣传教育并深入班级调查了解班级工作情况积极调动班干部的管理职能配合班主任做好班级管理工作。（七）构建“三位一体”育人体系发挥整合优势一、加强学校、家庭及社会的联系形成共同抓好德育工作的合力以有效提升德育教育效果。二、办好家长学校提高家教水平。通过家长委员会、家长会、告家长书及校讯通等多种形式对家庭教育的内容、方式及方法进行指导并及时向家长通报学校情况宣传当前教育新理念新方法积极解释学校的新措施与新做法。三、关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭外来务工家庭及留守儿童等特殊群体的教育管理与建档工作确保这些孩子也能感受到学校大家庭的温暖并健康成长。（八）丰富校园文化建设巩固学校德育特色通过校园文化、班级文化及楼道文化等多种形式不断规范学生行为陶冶其道德情操并促进其健康成长。充分利用宣传栏、LED显示屏、板报及文化长廊等宣传阵地营造浓厚的德育氛围以进一步提升学校的德育特色与影响力。2024年学校政教处的工作计划范文（二）一、深化以“远离毒品”为主题的禁毒教育，旨在增强学生的自我保护、自我防范及自救能力，确保未成年人在校内外均能健康成长。充分利用班主任工作手册，强化学校防火、防盗及防意外事故的安全管理工作。特别提醒学生，在夏季应禁止前往池塘、灌渠等水域附近嬉戏或游泳，并注重交通、楼道、运动等多方面的安全知识培训。坚持每周举办主题班队会，持续强化安全意识教育。同时，加强食品卫生安全教育，严禁学生翻越围墙，严肃纪律管理，发挥值周老师的监督作用，以保障学校教育教学秩序的正常稳定。严格执行校门出入管理制度，确保校园安全，坚持警钟长鸣，采取堵疏结合的方式，及时消除一切潜在的安全隐患。二、全面增强学生的安全防范意识，强化法制教育，提升学生的自我防范能力，力求实现学生违法犯罪行为零发生，学校无重大安全事故的目标。严格执行相关文件要求，充分利用日常教育教学的主渠道，积极开展法制、安全及心理健康教育。通过课堂渗透及师生间的有效沟通，确保心理健康教育得以切实落实。同时，精心准备法制、安全及心理健康教育课程的教案，并做好授课记录。三、狠抓基础，强化养成教育，致力于培养学生的文明行为习惯。注重学习宣传，利用正确的舆论引导学生。组织学生深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《班级管理规章制度》等，加大宣传力度，加强常规管理，确保各项管理制度得到有效执行。表彰优秀事迹，繁荣校园文化，树立学生榜样，通过校园广播广泛宣传，并对品德表现突出的学生进行表彰奖励；对品德不良的学生则及时通报批评，正面引导，促进其改正错误，推动学生良好品质和行为习惯的形成。继续推行教师值周、红领巾监督岗及教师路口值班制度，对各班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操及放学路队等情况进行量化考核，并确保每天下午放学前及时公示考核结果，以保持常规工作的持续性和实效性。最后，加强德育研究，提升德育工作的科学性。学校应解放思想，勇于探索，不断总结经验，完善德育工作机制，针对德育工作中的热点、难点问题，如关注残疾儿童、留守儿童、孤儿等群体的学习和生活状况，坚持以人为本的原则，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征及身心健康发展需求，将德育工作重心转向“疏导、教育、培育”上来，确保德育工作的有序、渐进和科学开展。同时，鼓励全校教职工积极参与德育工作，成为德育工作的有生力量。四、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，调动各界力量共同参与德育工作，发挥整合优势。加强学校与家庭、社会的联系与合作，形成德育工作的强大合力，以有效提高德育教育的效果。定期召开家长会，提升家庭教育水平。通过家长会、家校联系及告家长书等形式，对家庭教育的内容、方式及方法进行科学指导，积极宣传当前的教育理念和方法，详细解释学校的新措施和新做法。五、加强对学生进行爱国主义、集体主义及社会主义教育和国防教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提升学生的思想、政治、道德素质及心理品质。各年级需深入学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，强化行为习惯的养成教育。六年级应继续将班集体建设作为工作重点，营造积极向上的班级氛围。班主任需密切关注每位学生的心理健康状况，及时发现问题并妥善处理，切实做好防差转差工作以防止两极分化现象的出现。各学科教师在授课过程中应充分挖掘教材中的德育元素，在授课过程中渗透爱国主义、集体主义、社会主义及国防教育。特别是思想品德教师应针对学生实际情况加强思想品德教育以提升学生的思想道德素质。同时坚持升降国旗制度并充分利用国旗下讲话的机会强化学生的爱国主义情感。组织学生观看爱国主义电教片及全国青少年法律专题讲座等活动以繁荣校园文化并营造浓厚的德育氛围。此外还需根据每月主题确定班队会要点以确保学生的思想道德水平在日积月累的教育熏