2024年幼儿园小班学期计划（六篇）

第4页共4页2024年幼儿园小班学期计划我担任小班的助教，负责教授的课程包括逻辑思维、语言、社会、科学、数学、美术和音乐。1.语言(1)学生能积极、有礼地与教师和同伴交流，保持愉快的情绪，乐于阅读，能理解和表达文学作品的情节和情境。(2)学生能专心聆听他人说话，避免打断和干扰，展现出良好的倾听习惯。(3)学生能用完整的句子进行对话和回答问题，语调适中，音量适宜，能运用多种类型的词汇，如名词、动词、形容词，并理解并运用副词、连词、重叠词、反义词等。(4)学生能观察多幅图片和情境表演，理解其中的过渡，学习讲述整个故事和表演的情节。能用连贯的语言回忆生活中的趣事或围绕主题进行讨论，并在过程中学习新的词汇。(5)学生能准确理解文学作品的内容，欣赏语言的美感，能用语言、动作和表情表达对作品的理解。能独立背诵诗歌，复述故事，并在教师指导下进行故事表演。(6)学生能独立翻阅图书，理解并讲述图书画面的主要内容，初步形成良好的阅读习惯。(7)学生对周围生活中的常见标记表现出关注并理解其含义。(8)学生在集体中能流利使用普通话，发音清晰，声调准确。2.社会(1)学生能愉快地参与各项活动，体验与教师和同伴共同生活的乐趣。(2)学生能了解自己的兴趣和爱好，初步学会与同伴交往和合作，学习处理交往中的冲突，学会谦让和分享。(3)学生能关心和理解社会行为规则，形成良好的生活习惯，遵守日常生活常规。(4)学生能大胆表达自己的愿望和意见，愿意承担自我服务的劳动，如整理个人物品等。(5)学生能初步形成诚实、助人等良好的道德品质。(6)学生能尊敬父母、长辈、教师和同伴，尊重他们的劳动成果，热爱集体和家乡。3.科学(1)学生能积极参与科学活动，勇于探索自然环境中的事物。(2)学生会照料自然角的动植物，关心和保护动物及自然环境。(3)学生能了解不同环境中个别动植物的特征和习性。(4)学生能积累关于自然现象与人类生活关系的经验。(5)学生能了解科技产品在日常生活中的应用，安全使用简单工具进行实验和制作。(6)学生能运用多种感官观察和比较事物，具备初步的观察、比较和思考能力，能按照指定或自定的标准对物体进行分类。(7)学生能用多种方式表达自己的发现，并与他人交流探索的过程和结果。4.数学(1)学生能关注日常生活中的数量关系，对数学概念产生探索的兴趣。(2)学生能按照物体的两个特征进行分类，尝试自定标准进行分类。(3)学生能学习按照数量差异进行7以内的排序，理解排序的规律。(4)学生能感知和判断10以内的数量，不受外部因素干扰，正确判断数量。(5)学生能认识1-10的数字，理解其实际意义，用数字表示物体的数量。(6)学生能认识长方形和梯形，了解其基本特征，通过变换和组合初步理解形状的恒常性。(7)学生能进行简单的数学操作，如比较、分类和初步的数学推理。5.音乐(1)学生喜欢参与音乐活动，养成良好的听音乐和观看表演的习惯，享受与同伴共同参与音乐活动的乐趣。(2)学生能用自然、有表现力的声音唱歌，初步掌握2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清晰，能跟随歌曲的前奏开始和结束。(3)学生能在教师的引导下，根据歌曲内容进行歌表演，尝试改编和续编歌词。(4)学生能按音乐的节奏和变化做简单的动作，如基本的舞蹈动作，能跟随音乐的节奏变化调整动作。(5)学生能初步辨别音乐中的高低、快慢、强弱和音色的变化，通过感知体验不同类型的音乐作品。6.美术(1)学生喜欢参与美术活动，有欣赏美的意识，愿意表达自己的创意。(2)学生能运用图形组合的方式表现物体的主要特征，能合理安排画面，创作具有2024年幼儿园小班学期计划（二）一、班级现状分析本学期，我班共有幼儿若干名，其中男生与女生各占一定比例。大部分幼儿为托班升级而来，亦有少数为首次入园，他们来自多元家庭背景，生活习惯与行为模式各异。鉴于多数幼儿在家中备受宠爱，自我中心意识较强，对家长及祖辈的依赖深重，我们在日常接触中发现，幼儿的自我管理能力及行为规范性普遍偏低。为此，我班教师团队将携手并进，致力于投入更多心力，旨在帮助幼儿迅速调整情绪，适应集体生活，培养良好的行为习惯与常规意识，确保每位幼儿均能在愉悦的氛围中茁壮成长，取得显著进步。二、发展目标规划（一）教育教学方面本学期，我们将围绕七个核心主题展开教学活动，根据幼儿的年龄特征，灵活采用集体授课与区域小组活动相结合的教学模式，以激发幼儿的学习兴趣。我们将面向全体幼儿，同时针对个体差异，运用多样化的教学策略，充分挖掘幼儿的内在潜能。具体月份安排如下：某月：1.精心布置班级环境，更新墙面装饰，为幼儿营造新颖、舒适的学习与生活空间。2.制定详尽的教学计划，并按计划有序开展各学科教学活动。3.引导幼儿认识教师节、国庆节、中秋节等重要节日，初步培养其对教师及祖国的深厚情感。某月：1.初步建立并规范幼儿的生活常规，鼓励幼儿主动表达爱意，学会分享。2.带领幼儿探索秋天的奥秘，了解秋季的天气特点，指导幼儿适时增减衣物。某月：1.强化幼儿的安全卫生教育，确保常规工作落实到位。2.结合季节特色，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”等主题活动，丰富幼儿的知识体系，提升其动手操作能力。3.举办班内穿衣服比赛，激发幼儿的生活技能竞争意识。某月：1.鼓励幼儿积极参与体育锻炼，适时增添衣物以应对天气变化。2.引导幼儿认识冬天，感知冬季的天气特征，培养其勇敢面对寒冷的精神。3.筹备并举办庆元旦活动，营造节日氛围。某月：1.开展“冬天来了”主题活动，引导幼儿了解冬眠动物及其过冬方式。2.认真撰写幼儿发展报告单，完成学期结束评定工作。3.进行班级财产清点与期末卫生消毒工作，确保环境整洁安全。（二）生活与卫生习惯培养1.教导幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯，学会正确使用毛巾，保持手部清洁，避免玩水。2.培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯，鼓励其吃完饭菜，保持桌面整洁。3.引导幼儿学会独立处理个人事务，如穿衣、整理玩具等。4.教育幼儿尊重他人，团结友爱，不得随意拿取他人物品或玩具。三、家园共育策略1.为促进幼儿全面发展，我们将充分利用入园与离园的短暂时间，积极与家长沟通交流，让家长了解孩子在园情况，共同推动家园共育目标的实现。2.通过宣传栏、电话及家庭短信箱等多种渠道，与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的学习与生活状况。3.深入了解幼儿的家庭教育环境，耐心倾听家长合理、正确的意见与建议，相互配合共同教育幼儿，促进其健康成长。幼儿教育工作虽琐碎却意义重大，我们需具备敏锐的观察力，关注幼儿的言行举止与神态变化，以童心感受其内心世界。在尊重与理解幼儿的基础上，以平常心与每位幼儿交流互动，这是做好幼儿教育工作的前提。以上为本学期工作计划与目标概述，我将全力以赴予以实现，并期待同事与领导的监督与指导。2024年幼儿园小班学期计划（三）一、活动与学习促进1、鼓励幼儿积极参与各类活动，培养他们的自主性和学习性。2、生活活动目标：使幼儿愉快地来园，适应集体生活。学习使用小勺进食，保持良好的饮食习惯。改善不良的睡眠习惯。掌握穿脱宽松衣物的技能。学会自理大小便，包括使用蹲坑。培养良好的卫生习惯，如不喊叫、不乱吃东西、不抠鼻。理解不将物品、玩具放入耳鼻口，根据天气和活动量调整衣物。3、生活活动措施：通过“笑脸娃娃”活动激发幼儿的参与热情，与家长保持密切沟通，指导家长配合教师做好保育工作。利用儿歌、游戏和故事教授生活常规，帮助幼儿养成良好的生活习惯。提供生活用品供幼儿实践，如小被子、袜子、毛巾等。在分组教学中对个别幼儿进行个别指导。通过每日进餐活动培养文明用餐习惯。教师、保育员和家长共同协作管理班级。4、运动活动目标：在运动中学会自我保护，避免危险。增强参与各类活动的意愿。自然行走，能走直线和曲线，能上下楼梯。掌握中型运动器械的使用。学习做模仿操和器械操。5、运动活动措施：开展区域性的体育活动，提高幼儿的参与度和兴趣，促进身体协调发展。保证每天至少两小时的户外锻炼时间。教授玩具模仿操、小兵操和响环操。制作多种运动器具，丰富幼儿的运动活动内容。6、学习活动目标：培养幼儿对祖国和家乡的热爱，愿意上幼儿园。培养对周围事物的兴趣，学习用多种感官感知事物。观察并感知水果、食品等冬季的特征。增强对颜色、形状、声音的感知，喜欢音乐和美术活动。学习简单的歌曲，做简单的韵律动作，用动作表达音乐感受。学习听普通话，能与同伴安静听讲，模仿老师的发音，参与语言活动。学习点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，区分白天黑夜，拼简单拼图。参与英语活动，学会简单的英语问候。7、学习活动措施：创设适合小班幼儿的环境，体现以幼儿为主体的教育理念，根据主题活动布置环境，鼓励幼儿和家长参与。定期展示幼儿作品，增强幼儿的成就感。创设英语学习环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习简单的口语、儿歌和歌曲。组织各种活动，如敬老节、爱祖国知识竞赛、国庆游园、运动会等，鼓励幼儿动手动脑。通过户外活动，丰富幼儿的知识，满足他们的好奇心，提供动手动脑的机会，让幼儿在活动中得到满足和愉快的体验。8、游戏活动目标：丰富生活经验，模仿语言和动作，体验角色的情感和态度。提供条件，丰富幼儿的知识和游戏语言。初步掌握角色游戏的基本技能。加深对建筑物的印象和表象。初步掌握结构游戏中的构造技巧，使用玩具构造物体，培养爱护玩具的意识。9、游戏活动措施：提供适合小班幼儿的大玩具。观察幼儿游戏，提供所需的游戏材料。鼓励幼儿带来废旧物品，教师制作一些游戏用品。幼儿自由选择主题，扮演角色，享受游戏带来的快乐。10、家长工作：召开家长会，加强与家长的沟通。组织“家长开放日”等活动，及时反馈幼儿在园情况。树立幼儿园、社会、家庭一体化的教育观念，通过家园之窗、家园联系册等方式向家长汇报幼儿在园情况。做好与家长的沟通工作。鼓励家长配合收集废旧物品支持教学，参与幼儿园的亲子活动。2024年幼儿园小班学期计划（四）经过上学期的系统学习与培养，我班幼儿在各方面能力均实现了显著提升，体质得到了有效增强，并展现出强烈的与教师互动意愿，积极参与游戏与学习活动。大部分幼儿已具备良好的生活自理能力，如独立穿脱衣物，入园时主动向老师致以问候。部分幼儿在语言表达方面表现出色，能够清晰地使用普通话表达自身需求。针对初入园时幼儿的依赖心理，我们采取故事讲述与正面激励相结合的方式，通过表彰自理能力强的幼儿，有效激发了全体幼儿的自主性与积极性。经过短期引导，幼儿不仅在系鞋带、穿衣等方面实现了自我独立，还展现出了显著的成长与进步。鉴于小班幼儿活动需教师引导的特点，我班幼儿在教师的带领下，积极参与各类活动，如跑步、跳跃及游戏等，同时在做操方面也有了长足进步。幼儿对体育活动充满兴趣，但鉴于其年龄差异与能力差异，同伴间偶发争抢现象。部分幼儿因家庭环境原因，存在自控能力弱及卫生习惯不佳等问题，需进一步关注与引导。本学期，我班将围绕以下几方面开展工作与实施措施：一、科学规划日常教育教学活动1.制定贴合幼儿年龄特征与发展水平的教学及班务计划。2.营造和谐、开放的教育氛围，充分利用环境创设促进幼儿认知能力的发展。3.鉴于幼儿对游戏的浓厚兴趣，将游戏作为活动的基本形式，通过动手活动训练幼儿的小肌肉动作与手眼协调能力，并引导幼儿认识基本图形及尝试图像匹配。4.教师在活动前做好充分的教学准备，包括材料、经验及知识等方面的储备。二、强化幼儿体质，促进身心健康1.确保幼儿每日享有两小时的户外活动时间。2.在开学初期教会幼儿体操，并培养其音乐节奏感。3.密切关注幼儿走、跑、跳、平衡等能力的发展，并在期末进行体能测试。三、加强班级常规管理，构建良好秩序1.依据《幼儿园班级管理》指导原则，结合本班实际情况，制定科学合理的班务工作计划，并逐步落实。2.运用标记、故事等手段明确幼儿一日生活要求，巩固良好常规。3.积极配合幼儿园各项工作安排。四、深化家园合作，共促幼儿发展1.利用接送时间与家长沟通幼儿在家表现，交流教育方法，形成教育合力。2.精选家长园地内容，注重其实用性与教育性，引导家长针对幼儿薄弱环节进行辅导。五、激发美工兴趣，彰显班级特色1.通过班级环境创设营造浓厚的美工氛围。2.定期开展手工活动，培养幼儿对美工的兴趣爱好。3.在区域活动中投放丰富的手工材料，满足幼儿创作需求。4.将幼儿手工作品与主题活动相结合，布置于班级墙饰中。以上为本学期班务计划概要，我们将根据实际情况进行适时调整与完善。具体工作安排如下：[月份]月份：1.开展开学大扫除与家访工作。2.完成班级环境创设。3.强化幼儿常规训练。4.教授幼儿体操。5.启动“嘟嘟车”主题活动。[月份]月份：1.举办植树节爱绿护绿活动。2.结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”系列活动。3.继续加强幼儿常规训练。4.推出“圆圆的一家”主题活动。[月份]月份：1.更换主题为“糖果宝宝乐园”。2.结合主题培养幼儿良好的生活习惯。[月份]月份：1.围绕“五一劳动节”开展系列庆祝活动。2.挑选节目为“六一”儿童节做准备。3.推出“健康宝宝”主题活动。[月份]月份：1.举办庆“六一”汇报表演。2.进行幼儿口语测试及口语大赛。3.对幼儿进行全面发展评估。4.收集整理资料，归置物品，完成学期末各项考核与评价工作。2024年幼儿园小班学期计划（五）1、我们策划并执行了一系列以“好伙伴”为主题的活动，旨在激发幼儿与同伴的互动乐趣，让他们在交往中体验个人与他人的情感联系，共享彼此的快乐。同时，我们围绕“石头大玩家”的主题，激发幼儿对石头的自然好奇心，鼓励他们主动探索和发现生活中看似平凡却富有意义和价值的事物。通过“下雨的日子”主题活动，幼儿得以理解天气变化，学会在雨天中寻找乐趣。2、我们向家长们传播了夏季卫生保健知识，以预防手足口等传染病的发生。在幼儿园内，我们教导幼儿适当地自我调节活动强度，学会自我照顾，如自我擦汗、脱衣、及时饮水和适当休息，以增强自我保护能力。我们还注重培养幼儿良好的饮食习惯，鼓励他们不挑食、不浪费，尽可能做到“三净”，并利用各种资源丰富幼儿的体育玩具。3、我们强调培养幼儿良好的行为习惯，如在餐前便后洗手，学习正确的漱口、擦脸技巧。我们教育幼儿在集体环境中学会自我控制，发言前举手，尊重他人，不打扰别人。同时，我们引导幼儿养成离开座位后将椅子整齐地放到桌子下的习惯。4、为了确保安全，我们加强了家长进出幼儿园的管理，要求家长出示接送卡，并禁止陌生人入园。我们通过故事、情境表演等方式教育幼儿防范陌生人，提高他们的自我保护意识。5、我们开放了半日活动，让家长了解孩子在幼儿园的行为表现和教育目标，以增强家园沟通。我们还组织了“石头装饰”亲子学习活动，以增进亲子间的感情联系。6、在劳动教育方面，我们围绕“红五月”开展活动，如组织幼儿剥蚕豆，让他们体验劳动的乐趣，培养对劳动的热爱和对劳动成果的珍惜。本月，我们以“好伙伴”为主题，通过多元化的活动引导幼儿认识和尊重同伴，培养他们的合作、谦让和友爱精神。同时，我们利用石头作为学习工具，激发幼儿的探索兴趣，让他们认识到平凡事物的价值。我们还注重夏季的保健和安全教育，确保幼儿的健康和安全。我们为庆祝“六一”儿童节，布置了节日环境，组织幼儿排练节目，营造欢乐的节日氛围。2024年幼儿园小班学期计划（六）____月份工作重点：一、教育教学活动：1、继续推进幼儿的自我管理能力，引导他们形成独立饮食和正确穿戴的习惯。2、提供各类操作材料，如谷物、珠子、瓶盖等，激发幼儿的动手操作兴趣。3、确保充足的体育活动时间，鼓励幼儿在不同场地进行多元化的活动。4、定期、定时安排幼儿欣赏故事和儿歌，以培养他们对文学作品的初步兴趣。5、更新语言区的内容，鼓励幼儿通过观察、操作、倾听和表达，增强语言自信。6、创设安全教育环境，如"小小停车场"、"小手小脚真能干"等，教导幼儿自我保护的正确方法。7、在分区活动中提供丰富的艺术工具，如水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀等，激发幼儿的创作热情。8、两位教师协同工作，确保教育一致性，共同培养幼儿遵守规则、倾听他人和使用礼貌用语的习惯。二、家长合作：1、邀请家长参与亲子音乐、美术、阅读等活动，增进亲子关系，让幼儿体验与父母共同参与的乐趣。2、提醒家长在家中鼓励幼儿自我照顾，如独立进餐、穿衣，并使用礼貌用语。3、向家长提供故事讲述、共读书籍和参与音乐会等活动建议，以促进幼儿的语言和艺术发展。4、分享相关文章，介绍如何培养幼儿良好的饮食习惯和健康生活方式。____月份工作重点：一、教育教学活动：1、开展"水果乐园"等秋季主题活动，通过展示、品尝、户外活动等方式，让幼儿感受秋季特色，体验分享的乐趣。2、提供各种球类，激发幼儿参与体育活动的兴趣。3、投放豆类、镊子、瓶盖等材料，引导幼儿进行动手操作训练。4、通过"好吃的食物"主题，培养幼儿良好的饮食习惯，鼓励他们尝试各种食物。5、创设多元化的语言交流环境，提升幼儿的语言表达和沟通能力。6、在日常活动和分区活动中，引导幼儿认识物体的分类和排序概念。7、鼓励幼儿使用不同材料进行绘画创作，如棉签、瓶盖、颜料等。二、家长合作：1、分享关于秋季保健和合理着装的文章，提高