2024年小学教科室工作计划样本（二篇）

第4页共4页2024年小学教科室工作计划样本“标”的总体策略，聚焦于课堂，强化交流机制，实施及时总结，并致力于教师队伍的全面建设与教科研工作模式的创新，同时，对教学质量进行严格监控，以期全面提升学校的办学层次与教育质量。二、核心工作领域：1.深化校本教研，课堂为本：我们将立足于学校实际，以课堂为核心，关注师生发展，强化理论学习，积极营造浓厚的学习氛围，并鼓励教师投身于行动研究之中，旨在开创我校教科研工作新局面，即以“日常性、群众性、常态性”研究为主体的新格局。2.规范课堂教学，构建监控模式：规范教师的课堂教学行为，积极探索并构建适合我校校情的课堂质量监控模式，该模式将“示范性课堂”与“随堂性听课”有机结合。3.资源共享，互动协作：加强与兄弟学校的交流合作，依托网络资源，设立教学论坛，举办教科研沙龙等活动，以促进资源共享与互动互助。4.强化课题管理，注重实效：加强对校内课题的管理与调控，紧密关注课题研究过程，力求实效，确保对课题研究动态的精准掌控。5.名师引领，青年教师成长：以“银杏成长工作室”为平台，定期举办名师微型讲座及骨干教师示范教学活动，旨在有效提升青年教师的教研教科研能力。6.创新集体备课，提升实效：坚持并完善集体备课制度，探索创新集体备课模式，以提高集体备课的实效性。三、实施策略：（一）扎实推进课题研究工作本学期，学校将从规范教科研工作管理入手，扎实有效地推进课题研究工作。特别是对新教育实验课题《构筑理想课堂》及泰州市教研室课题《课堂教学设计、反思的有效性研究》，将加大研究力度。课题主持人需将任务明确分配至各成员，并严格按照实验方案时间表开展工作。同时，加强课题研究的计划性与实效性，将课题研究与教研活动有机结合，注重研究内容在学科教学中的渗透。还需加强课题研究的过程管理，做好资料搜集与整理工作，并重视阶段总结，推动科研成果的发表与推广。1.课题过程实施管理（1）课题研究与公开课整合：为推进教学研究与新课程改革，学校将开展各类公开课活动。课题组成员需将公开课与研究课题相结合，以课题研究要求指导教学实践，打造精品课程。在教研组活动计划中明确研究课题，围绕学校主课题落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，深入分析课题研究的措施、效果、经验与问题。（2）教科研工作融入日常：倡导教师将教科研工作融入日常教学工作之中，基于教育教学实践开展小课题研究。要求教师分析研究措施、总结得失、撰写教育随笔，以推进课题研究并提升自身研究能力。同时，倡导教师在研究中工作、在工作中研究的习惯。（二）加强教科研队伍建设本学期，我校将进一步强化教科研队伍建设，重视理论学习与业务培训，营造浓厚的学习氛围。通过加强教科研领导小组建设、开展校本培训、加强课堂教学研讨与交流、组织教师参加论文评比等措施，提升教师的教育科研能力与服务意识。（三）加强教科研常规管理强化教科研管理，深入挖掘校本教研内涵，开展校本教研有效性专题研究。构建合作、互助型校本研究制度，推进校本备课研讨模式创新。以解决问题为目标，以课例分析为载体，以科学观察为手段，以行动研究、案例反思为主要途径，加强对教科研管理，不断改进并增强教科研效能。为教师专业成长搭建协调合作、互相学习、分享经验的交流平台。2024年小学教科室工作计划样本（二）我校已实施小学生良好习惯教育计划，旨在促进学生形成优良的学习习惯。具体措施如下：1、对于低年级，特别是一年级，开学前两周将集中进行学习习惯和兴趣的引导教育。其他年级需设定具体的学习习惯标准，并完善表扬激励机制。2、为培养学生的阅读习惯，本学期将举办优秀读书笔记展示和“我最喜欢的一本书”征文比赛。马鹏飞老师将负责阅读活动的组织，开学初各班需归还上学期借阅的书籍，并选择本学期的阅读书目。同时，鼓励学生每学期购买书籍，学校将提供名著目录供参考。6、为提升师生的书写水平，将由宋楠老师负责落实书写习惯的培养。书法课每周二下午进行，单周为硬笔书法，双周为软笔书法。教师需认真备课和批改作业，不得让学生代批。7、学期初将举行书法教学研讨会，由宋楠老师讲解书法课教学方法。同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期进行作业抽查评比，并及时反馈结果。每月还将组织一次书法比赛，评选“小小书法家”，以提高师生对书写的重视度和书写质量。8、将开展课外兴趣小组活动，以促进学生的全面发展、个性发展和特长发展。活动时间为单周三下午第三节，从第三周开始，第一二周组织报名和教师备课。活动包括阅读写作兴趣小组、快乐数学兴趣小组、英语兴趣小组、合唱团、体育活动小组、书画兴趣小组和微机兴趣小组，面向所有年级学生，实行自选制度，由指定教师在指定地点指导。9、本学期的重点工作包括：(1)英语才艺展示，将在____月份举行三至六年级英语才艺比赛；(2)学科才艺展示的辅导，各年级语、数老师将成立才艺小组，定期开展活动；(3)组织古诗文诵读活动，学期末将检查古诗文背诵情况，并评选“背诵小博士”和“背诵小硕士”。10、继续进行教学检查工作，包括家庭作业检查和教师业务检查，以发现问题并及时解决