统编版九年级语文上册单元速记·巧练第二单元【B卷】(原卷版+解析)VIP

第二单元【B卷】-2023-2024学年九年级语文上册单元速记·巧练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第一部分基础积累1．下列词语中加点字注音有误的一项是（

）A．处方（chǔ）

缺陷（xiàn）

自吹自擂（léi）B．恪守（kè）

箴言（xián）

忸怩作态（ní）C．妨碍（ài）

絮叨（xù）

疲惫不堪（kān）D．涵养（hán）

尴尬（gà）

稳重随和（hé）2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．亵读

骈进

敬业乐群

不二法门 B．杜绝

趣味

言不及意

无所用心C．羡慕

浪荡

强聒不舍

无业游民 D．秘决

妄想

乐以忘忧

淘神费力3．下列句子中加点成语使用有误的一项是(

)A．你看他矫揉造作的样子，令人作呕。B．1月9日，全国科技工作会议在北京召开。科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。C．由于保护不力，古墓被疯狂盗掘，墓中文物荡然无存。D．做事失败可以重来，做人失败难以挽回。做事忌随心所欲，做人须严谨慎重。4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(

)A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。C．1月23日至26日，瑞士达沃斯世界经济论坛2018年年会召开。此时此刻，恰逢中国国家主席习近平在日内瓦发表重要演讲一周年。D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。5．将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（

）①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。A．④②①③⑤ B．③⑤④②①C．③⑤①④② D．①④②⑤③6．下列关于文学常识，表述不完全正确的一项是(

)A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作编为《饮冰室合集》。B．雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。C．《论教养》选自《世界文学》2007年第3期，作者利哈乔夫，苏联学者，作家。D．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家、注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等畅销书。7．默写。(1)戍鼓断人行，。(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(3)一封朝奏九重天，。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(4)山舞银蛇，。(毛泽东《沁园春·雪》)8.综合性学习小语想参加九年级开展的“君子自强不息”主题演讲活动，他草拟了演讲稿，请你帮他一起补充完善。(1)下面是他演讲稿中的一段文字，请你帮他补写上相应的古诗文名句。“天行健，君子以自强不息。”自强是李白《行路难（其一）》中的“，”，抒发了诗人被“赐金放还”后的倔强、自信和对理想的执着追求；自强是欧阳修《醉翁亭记》中的“，”，表现了他虽被贬官，却能随遇而安欣赏山间朝暮美景的旷达情怀，”，向好友表示虽长期谪居却并不消极气馁，要积极进取；自强是范仲淹《岳阳楼记》中所说的“，”，纵然理想与现实有矛盾冲突，仍忧国忧民、奋发有为。(2)他想在演讲稿中加入一段论据，请你帮他补充完整。从古代神话中的“精卫填海”“愚公移山”，到孔子的“发愤忘食，乐以忘忧”，到汉使苏武啮雪吞毡；从①，到②，无不体现了中华民族刚毅的民族品格和积极进取的人生态度。(3)演讲稿的结尾小语想用一副对联来表达同学们的少年之志，上下联的开头已写好，请你帮他用剩下的六个短语把上下联续拼完整。对联短语：美丽人生

看我

明朝入眼来

少年学子

令那

六月追风去上联：时光如梭下联：自强不息第二部分阅读能力（一）阅读下面的诗歌，完成各题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。9．对诗歌理解不正确一项是（

）A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。B．颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。C．五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。10．诗歌表达了诗人怎样的情感？（二）阅读下面文言文，完成各题。李疑尚义李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲①屎污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱②不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆③以货，遣归。人于是多疑，名士大夫咸喜与疑交。宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姰姰④愿四士，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：‘举世混浊，清士乃见。’吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”（选自《续藏书孝义名臣》）[注]：①溲：大小便。②脱：如果。③赆：赠送财物。④姰姰（xǔxǔ）愿：姰姰，安乐、温和的样子；愿：老实。11．请选出下列加点字词错误的一项（

）A．躬为煮糜炼药

躬：弯下（身子）B．在故逆旅邸

故：过去的C．既而疾滋甚

滋：更加D．书召其二子

书：写信下12．请翻译下列句子。①疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。②疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。13．李疑是一个怎样的人？作者为什么要撰文记载李疑的事迹？（三）阅读下面短文，完成各题。人生需要一点“埋头”精神①工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如“巧为”、有选择性地干更加“见效”。不可否认，干工作有时确实需要一点“窍门”，多一些创新求变。但寻找捷径并不等于投机取巧，能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗，而不是挖空心思，妄想一劳永逸、一步登天。②“根深才能叶茂”，埋头做好基础性工作，才能积少成多，厚积薄发。“埋头”不是不知变通，而是一种踏实做事的作风。“埋头”的好处，在于不投机取巧，耐心经事，直面困难和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基础，一步一个脚印地踏实前进。纵览古今，很多成绩的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李时珍写《本草纲目》花了27年，徐霞客写《徐霞客游记》花了34年，马克思著《资本论》用了40年，屠呦呦整理了2000多个药方，最终获得青蒿素样品……可见，人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。③《汉书·枚乘传》有云：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”细细想来，工作中遇到难以解决的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，总想着避开问题，缺少“埋头”的精神。华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚拙的做法。做事情，还是要那么一点“埋头”精神、需要那么几分“愚气”。④世间事多不会一蹴而就。一件好的作品需要反复打磨，一种本领的获得需要不断学习实践，许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫。人们常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢厚实的功底，到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事，稳扎稳打、耐心付出，才能有所成。而一些所谓的“聪明人”，对“埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活，做事灵巧，好高骛远，崇尚“效率至上”。几十个小时就想速成一门语言，做生意立马就想赚钱……世上哪有这样的捷径？总想“一口吃成个胖子”，一遇到困难即刻调转方向，这样做多半会一事无成。⑤人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种持之以恒，就是“埋头”精神的表现。执著于追梦，才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变，都是对时间的尊重，也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中的兔子，起步快不代表就能赢。要知道，跑步前进最多只能跑几十公里，而选择“埋头”走路，却可以走出两万五千里长征。14．本文的中心论点是什么？15．选文第①段“从工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如‘巧为’、有选择性地干更加‘见效’”写起，有什么好处？16．选文第④段中的画线句运用了什么论证方法？有什么表达效果？（四）阅读下面短文，完成各题。生命中最成功的一课①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。②高二那年，父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴车通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通问题，父亲买了一辆摩托车，当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺已经很娴熟了，可父亲始终不能独立驾驶它。那时父亲的上课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。③那天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等我意识到时间不早的时候，已经是下午6点，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。④我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。忽地，他的眼神黯淡颓败了，眼珠停滞不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有散不尽的疑惑和忧郁。我慌了，不知道怎么办，沉默了一会儿，他转过头，不再看我。⑤“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。”⑥“您在说什么呀？我讲的是实话！”⑦父亲又一次看了我一眼，“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音，所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。”⑧一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及撒谎的原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。⑨“我很生气不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”⑩“但是，爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天快要黑了，你不能走回去！”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳的。我无法让父亲坐上我的车。⑪父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影。在乡道上显得瘦小无助，肩不宽，膀不圆，他径直走着，步履蹒跚，不知是生气还是疲惫，脊背微微颤抖着，衣衫在夏风中凌乱。⑫父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影，我想起了朱自清在《背影》中描写的父亲，他们是多么相像啊！他们的付出不仅仅是为了把我们养育成人，他们希望自己的儿女能够从容地面对生活，他们希望看到一个正直善良的人。⑬我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车，可是他始终没有回头看我一眼。一路上，我一直在告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本就不理睬我只是继续沉默着，思索着，行走着。脸上写满了痛苦。整整15里路，我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程，我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。⑭这是我曾有过的最难过，最病苦的经历。然而，这同样是我生命中最成功的一课。（选文有改动）17．请按照故事发展的脉络，从“我”的角度补全情节。打牌迟到，迟接父亲（开端）→①（发展）→②（高潮）→望着父亲的背影，难过抱歉（结局）18．请结合语境，按要求品味语句。①父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。（父亲的眼神里包含了哪些内容？）②父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着……（揣摩句中加点词语所表现的人物心理）19．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章简要分析。20．下列对文章有关内容与写法的分析和概括，正确的一项是（

）A．“我”因贪玩接父亲迟到，撒谎后被父亲发现，父亲用自罚走路回家的方式教育“我”时，“我”内心只有自责和恐惧。B．父亲先通过“我”的眼神判断“我”说谎，再打电话跟母亲核实真实情况。说明父亲是一个明察秋毫的人。C．小说构思巧妙，以题目为线索，写出了父亲给“我”上课，帮助“我”不断成长、进步的过程，把文章一步步推向高潮。D．最后一段点明中心，深化主题：父亲用实际行动教育孩子，揭示了父爱的伟大和深沉。（五）名著阅读21．1978年后艾青的诗风出现明显变化，现选取20世纪30年代和1978年以后代表作品作比较，请完成下面表格。两个创作高峰代表作品作品风格代表作品主题思想20世纪30年代《黎明的通知》：我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格①1978年以后《鱼化石》：活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净②诗人引发对生命意义的思考：“离开了运动，就没有生命。”第三部分写作22．阅读下面的文字，按要求写作。“去吗？配吗？这褴褛的披风；战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼！谁说站在光里的才算英雄……”这是《孤勇者》的部分歌词，歌曲里致敬的英雄，是那些抬头走夜路的人，是那些内心有殿堂的人。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。要求：①题目自拟，文体自定（除诗歌外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。

第二单元【B卷】-2023-2024学年九年级语文上册单元速记·巧练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第一部分基础积累1．下列词语中加点字注音有误的一项是（

）A．处方（chǔ）

缺陷（xiàn）

自吹自擂（léi）B．恪守（kè）

箴言（xián）

忸怩作态（ní）C．妨碍（ài）

絮叨（xù）

疲惫不堪（kān）D．涵养（hán）

尴尬（gà）

稳重随和（hé）【答案】B【详解】B.箴言（xián）——zhēn；故选B。2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．亵读

骈进

敬业乐群

不二法门 B．杜绝

趣味

言不及意

无所用心C．羡慕

浪荡

强聒不舍

无业游民 D．秘决

妄想

乐以忘忧

淘神费力【答案】C【详解】A.亵读——亵渎；B.言不及意——言不及义；D.秘决——秘诀；故选C。3．下列句子中加点成语使用有误的一项是(

)A．你看他矫揉造作的样子，令人作呕。B．1月9日，全国科技工作会议在北京召开。科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。C．由于保护不力，古墓被疯狂盗掘，墓中文物荡然无存。D．做事失败可以重来，做人失败难以挽回。做事忌随心所欲，做人须严谨慎重。【答案】B【详解】A.矫揉造作：比喻故意做作，不自然。符合语境，使用正确；B.高谈阔论：多指不着边际地大发议论。色彩不当，使用有误；C.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。符合语境，使用正确；D.随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。符合语境，使用正确；故选B。4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(

)A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。C．1月23日至26日，瑞士达沃斯世界经济论坛2018年年会召开。此时此刻，恰逢中国国家主席习近平在日内瓦发表重要演讲一周年。D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。【答案】C【详解】A.关联词语搭配有误，应将“并且”改为“而且”；B.成分残缺，缺少主语，“通过”“使”应去掉其一；D.两面对一面，应去掉“能否”；故选C。5．将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（

）①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。A．④②①③⑤ B．③⑤④②①C．③⑤①④② D．①④②⑤③【答案】B【详解】③句引出论述，应为首句。⑤句中的“前方的路”与③句中的“走在路上”紧密承接，应为次句。④句中的“前路”紧承⑤句中的“前方的路”，应为第三句。②句与④构成了先果后因的关系，应为第四句。①句为末句。故选B。6．下列关于文学常识，表述不完全正确的一项是(

)A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作编为《饮冰室合集》。B．雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。C．《论教养》选自《世界文学》2007年第3期，作者利哈乔夫，苏联学者，作家。D．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家、注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等畅销书。【答案】B【详解】B.雨果是法国作家，不是英国，国籍错误。7．默写。(1)戍鼓断人行，。(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(3)一封朝奏九重天，。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(4)山舞银蛇，。(毛泽东《沁园春·雪》)【答案】(1)边秋一雁声(2)三年谪宦此栖迟(3)夕贬潮州路八千(4)原驰蜡象【详解】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“雁”“谪”“栖”“象”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。8.综合性学习小语想参加九年级开展的“君子自强不息”主题演讲活动，他草拟了演讲稿，请你帮他一起补充完善。(1)下面是他演讲稿中的一段文字，请你帮他补写上相应的古诗文名句。“天行健，君子以自强不息。”自强是李白《行路难（其一）》中的“，”，抒发了诗人被“赐金放还”后的倔强、自信和对理想的执着追求；自强是欧阳修《醉翁亭记》中的“，”，表现了他虽被贬官，却能随遇而安欣赏山间朝暮美景的旷达情怀，”，向好友表示虽长期谪居却并不消极气馁，要积极进取；自强是范仲淹《岳阳楼记》中所说的“，”，纵然理想与现实有矛盾冲突，仍忧国忧民、奋发有为。(2)他想在演讲稿中加入一段论据，请你帮他补充完整。从古代神话中的“精卫填海”“愚公移山”，到孔子的“发愤忘食，乐以忘忧”，到汉使苏武啮雪吞毡；从①，到②，无不体现了中华民族刚毅的民族品格和积极进取的人生态度。(3)演讲稿的结尾小语想用一副对联来表达同学们的少年之志，上下联的开头已写好，请你帮他用剩下的六个短语把上下联续拼完整。对联短语：美丽人生

看我

明朝入眼来

少年学子

令那

六月追风去上联：时光如梭下联：自强不息【答案】(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海若夫日出而林霏开云归而岩穴暝今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)文王拘而演《周易》司马迁忍辱负重写《史记》(3)看我少年学子六月追风去令那美丽人生明朝入眼来【详解】（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“长风、云帆、沧海、林霏、暝、暂凭”等字词容易写错。（2）本题考查论据的补充。句式上，补充的论据应该参照“从古代神话中……到汉使苏武啮雪吞毡”，以事实论据来证明观点。主题上，表现“了中华民族刚毅的民族品格和积极进取的人生态度”。示例：从孙敬苏秦的悬梁刺股，到车胤孙康的囊萤映雪（3）本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。“六月追风去”以“去”仄音收尾，故应入上联结尾合适，“明朝入眼来”中“来”以平音收尾，放下联最后合适。“六月追风去”的主体应该是“少年学子”，故放上联；“明朝入眼来”的是未来，与“美丽人生”搭配合适，放下联。“令那”表示的是一定条件下的导致的结果，“自强不息”就是条件，应放下联；而“时光如梭”是时间的变化，表示初中生活一晃而过，已接近中考，故放上联。所以，上联应是：时光如梭看我少年学子，六月追风去。下联：自强不息，令那美丽人生，明朝入眼来。第二部分阅读能力（一）阅读下面的诗歌，完成各题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。9．对诗歌理解不正确一项是（

）A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。B．颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。C．五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。10．诗歌表达了诗人怎样的情感？【答案】9．C10．这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。【解析】9．本题考查对诗歌的理解分析。C.“纯然写景，不蕴含任何感情色彩”表述有误。“槲叶落山路，枳花明驿墙”意思是枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边。流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情；故选C。10．考查赏析作者情感。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇。（二）阅读下面文言文，完成各题。李疑尚义李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲①屎污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱②不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆③以货，遣归。人于是多疑，名士大夫咸喜与疑交。宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姰姰④愿四士，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：‘举世混浊，清士乃见。’吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”（选自《续藏书孝义名臣》）注：①溲：大小便。②脱：如果。③赆：赠送财物。④姰姰（xǔxǔ）愿：姰姰，安乐、温和的样子；愿：老实。11．请选出下列加点字词错误的一项（

）A．躬为煮糜炼药

躬：弯下（身子）B．在故逆旅邸

故：过去的C．既而疾滋甚

滋：更加D．书召其二子

书：写信下12．请翻译下列句子。①疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。②疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。13．李疑是一个怎样的人？作者为什么要撰文记载李疑的事迹？【答案】11．A12．（1）李疑答应了他，邀请他就座，打扫房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。（2）李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑当面打开行囊，记下数目封存起来作了标记。13．生活清贫，却深明大义，急人之急；不贪图钱财。作者为什么要撰文记载李疑的事迹，意在塑造一个一心助人、轻财好义、有古道热肠的君子形象，颂扬其美德。【解析】11．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。A项解释错误，“躬”意思是“亲身、亲自”。12．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。许：答应；延：邀请；具：准备；偕：一起；归：回来。13．本题考查学生对人物形象的分析能力和对写作目的的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。仔细阅读文章，根据“贫甚，然独好周人急”可知他虽然生活清贫，却深明大义；根据他收留范景淳，为他治病，他死后还为他收敛，可知李疑是一个急人之所急的人；根据“二子以米馈，却弗受，反遗以货”可知他是一个不贪图钱财的人。作者写作此文，意在赞扬李疑轻财好义、古道热肠的君子形象，颂扬其美德。【参考译文】：李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑的门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，能借给我一张床养病吗？”李疑答应了他，邀请他就座，迅速收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同服侍自己的亲人一样。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，我的行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么？”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请邻人一起去提着回来了。李疑当面打开行囊，记下数目，封存起来，并作了标记。几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。将封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里。李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们。他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，还送给他们财物，让他们回去了。人们因此称赞李疑，知名人士都喜欢和李疑交往。宋学士说:“我和李疑有交往，了解他的为人。李疑没有魁伟雄壮的外表。可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。《论语》上说:整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人。”（三）阅读下面短文，完成各题。人生需要一点“埋头”精神①工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如“巧为”、有选择性地干更加“见效”。不可否认，干工作有时确实需要一点“窍门”，多一些创新求变。但寻找捷径并不等于投机取巧，能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗，而不是挖空心思，妄想一劳永逸、一步登天。②“根深才能叶茂”，埋头做好基础性工作，才能积少成多，厚积薄发。“埋头”不是不知变通，而是一种踏实做事的作风。“埋头”的好处，在于不投机取巧，耐心经事，直面困难和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基础，一步一个脚印地踏实前进。纵览古今，很多成绩的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李时珍写《本草纲目》花了27年，徐霞客写《徐霞客游记》花了34年，马克思著《资本论》用了40年，屠呦呦整理了2000多个药方，最终获得青蒿素样品……可见，人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。③《汉书·枚乘传》有云：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”细细想来，工作中遇到难以解决的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，总想着避开问题，缺少“埋头”的精神。华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚拙的做法。做事情，还是要那么一点“埋头”精神、需要那么几分“愚气”。④世间事多不会一蹴而就。一件好的作品需要反复打磨，一种本领的获得需要不断学习实践，许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫。人们常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢厚实的功底，到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事，稳扎稳打、耐心付出，才能有所成。而一些所谓的“聪明人”，对“埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活，做事灵巧，好高骛远，崇尚“效率至上”。几十个小时就想速成一门语言，做生意立马就想赚钱……世上哪有这样的捷径？总想“一口吃成个胖子”，一遇到困难即刻调转方向，这样做多半会一事无成。⑤人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种持之以恒，就是“埋头”精神的表现。执著于追梦，才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变，都是对时间的尊重，也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中的兔子，起步快不代表就能赢。要知道，跑步前进最多只能跑几十公里，而选择“埋头”走路，却可以走出两万五千里长征。14．本文的中心论点是什么？15．选文第①段“从工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如‘巧为’、有选择性地干更加‘见效’”写起，有什么好处？16．选文第④段中的画线句运用了什么论证方法？有什么表达效果？【答案】14．人生要有所收获，需要一点“埋头”精神（或人生需要一点“埋头”精神）15．引出文章的中心论点——人生要有所收获，需要一点“埋头”精神。作为事实论据，从反面论证中心论点。从现象入手激发读者的阅读兴趣。16．举例论证，画线句列举了一些所谓“聪明人”的事例，从反面具体有力地证明了“许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫”的观点，进而有力支撑了文章的中心论点（或进而论证了中心论点），增强了文章说服力。【解析】14．本题考查概括议论文的中心观点。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。根据题目“人生需要一点‘埋头’精神”和第②段中“可见，人生要有所收获，的确需要一点‘埋头’的精神”，以及第③段中“做事情，还是要那么一点‘埋头’精神、需要那么几分‘愚气’”分析，本文的论点是：人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。15．本题考查议论文开头段的作用。结构上，根据第①段内容可知，此段通过提出人们更愿意“巧为”而不愿意“实干”的现象引出文章的中心论点：人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神；内容上，根据“常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作。觉得埋头苦干不如‘巧为’、有选择性地干更加‘见效’”分析，这本身是一个事实论据，从反面证明中心论点；从表达效果上看，本段从常见的生活现象入手，能够吸引读者。16．本题考查常用的论证方法及作用。首先，根据“好高骛远，崇尚‘效率至上’、几十个小时就想速成一门语言，做生意立马就想赚钱等”分析，这里运用了举例论证的方法。列举了一些“聪明人”的事例，这些都是反面事例，使议论具体有力，从而具体地证明“许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫”的观点，从反面有力地支撑了文章的中心论点：人生要有所收获，的确需要一点“埋头”精神。（四）阅读下面短文，完成各题。生命中最成功的一课①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。②高二那年，父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴车通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通问题，父亲买了一辆摩托车，当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺已经很娴熟了，可父亲始终不能独立驾驶它。那时父亲的上课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。③那天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等我意识到时间不早的时候，已经是下午6点，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。④我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。忽地，他的眼神黯淡颓败了，眼珠停滞不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有散不尽的疑惑和忧郁。我慌了，不知道怎么办，沉默了一会儿，他转过头，不再看我。⑤“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。”⑥“您在说什么呀？我讲的是实话！”⑦父亲又一次看了我一眼，“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音，所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。”⑧一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及撒谎的原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。⑨“我很生气不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”⑩“但是，爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天快要黑了，你不能走回去！”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳的。我无法让父亲坐上我的车。⑪父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影。在乡道上显得瘦小无助，肩不宽，膀不圆，他径直走着，步履蹒跚，不知是生气还是疲惫，脊背微微颤抖着，衣衫在夏风中凌乱。⑫父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影，我想起了朱自清在《背影》中描写的父亲，他们是多么相像啊！他们的付出不仅仅是为了把我们养育成人，他们希望自己的儿女能够从容地面对生活，他们希望看到一个正直善良的人。⑬我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车，可是他始终没有回头看我一眼。一路上，我一直在告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本就不理睬我只是继续沉默着，思索着，行走着。脸上写满了痛苦。整整15里路，我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程，我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。⑭这是我曾有过的最难过，最病苦的经历。然而，这同样是我生命中最成功的一课。（选文有改动）17．请按照故事发展的脉络，从“我”的角度补全情节。打牌迟到，迟接父亲（开端）→①（发展）→②（高潮）→望着父亲的背影，难过抱歉（结局）18．请结合语境，按要求品味语句。①父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。（父亲的眼神里包含了哪些内容？）②父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着……（揣摩句中加点词语所表现的人物心理）19．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章简要分析。20．下列对文章有关内容与写法的分析和概括，正确的一项是（

）A．“我”因贪玩接父亲迟到，撒谎后被父亲发现，父亲用自罚走路回家的方式教育“我”时，“我”内心只有自责和恐惧。B．父亲先通过“我”的眼神判断“我”说谎，再打电话跟母亲核实真实情况。说明父亲是一个明察秋毫的人。C．小说构思巧妙，以题目为线索，写出了父亲给“我”上课，帮助“我”不断成长、进步的过程，把文章一步步推向高潮。D．最后一段点明中心，深化主题：父亲用实际行动教育孩子，揭示了父爱的伟大和深沉。【答案】17．恐父生气，撒谎骗他谎言拆穿，父亲自罚18．①包含的内容：既包含他因“我”贪玩撒谎迟到对“我”的失望，也包含他因对“我”的教育失败而感到自责。②“紧紧”一词，表现了当时“我”的自责与后悔的心理。19．①父亲是一个严厉、诚实的人：“我”因贪玩迟到撒谎，父亲在原地等我并及时予以批评；②以身作则、智慧、富有教育经验（教子有方）：父亲用自罚的方式来教育儿子，让儿子意识到自己的错误。20．D【解析】17．本题考查内容理解与概括。根据第③段“……我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等我意识到时间不早的时候……我整整迟到了两个小时”，可以概括出：打牌迟到，迟接父亲。这是故事的开端；根据第④段“我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎……我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间”，可以写概括出：恐父生气，撒谎骗他。这是故事的发展部分；根据第⑤段“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子”，第⑦段“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题……我断定摩托车根本没出任何毛病”，第⑨段“……我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚”，第⑩段“我无法让父亲坐上我的车”，第⑪段“父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着他……”，可以写概括出：谎言拆穿，父亲自罚，这是故事的高潮部分；根据第⑬段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影”，可以写概括出：望着父亲的背影，难过抱歉，这是故事的结局部分。据此回答即可。18．（1）本题考查句子理解与概括。第④段中画横线的句子是：父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。根据第⑤段“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子”，第⑨段“如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省”可知，父亲望我的眼神既包含他因“我”贪玩撒谎迟到对“我”的失望，也包含他因对“我”的教育失败而感到自责；根据第④段“他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神”可知“我”不能忘记父亲眼神的原因是：父亲目光如刀，一下子看穿了“我”在撒谎，“我”感到羞愧、不安。（2）本题考查人物心理。文章第⑪段“父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着……”，联系前文“我”因贪玩接父亲迟到撒谎被父亲发现，父亲很失望，他用惩罚自己的方式来教育“我”，以及第⑬段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……”可知“我”紧紧跟在父亲身后，表现了当时“我”的自责与后悔的心理。19．本题考查人物形象。根据第⑦段“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音，所以，我断定摩托车根本没出任何毛病”可知，通过自己的推理直接干脆的指出“我”在撒谎。据此可知，诚实，严厉，干脆。根据第⑨段“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”分析，父亲以身作则，决定走路回家，作为对自己的惩罚，这个做法也收到了很好的教育作用。根据第⑭段“这也同样是我生命中最成功的一课”可见，这体现了父亲以身作则和富有教育经验的特点。据此可知，父亲对子女要求严格，希望儿女能从容面对生活，他希望看到一个正直善良的孩子，面对我的谎言他选择惩罚自己，让儿子收到深刻的教育，看到父亲遭受肉体和情感的双重折磨，是额所面对的最难过和痛苦的经历，然而，它同样也是我生命中最成功的一课，可以总结出父亲的形象，严厉诚实，善于教育子女，正直善良的人。20．本题考查对文本内容的把握。A.第⑬段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……”表现了当时“我”的自责与后悔的心理；第⑭段“这同样是我生命中最成功的一课”，通过这次教育“我”再也不会撒谎了，表达了对父亲的感激之情。此项中“内心只有自责和恐惧”理解有误；B.文章第⑦段“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题……我断定摩托车根本没出任何毛病”表现出父亲的智慧。此项中“父亲先通过‘我’的眼神判断‘我’说谎，再打电话跟母亲核实真实情况”“明察秋毫”有误；C.本文叙写了“我”因贪玩接父亲迟到撒谎被父亲发现，父亲很失望，他用惩罚自己的方式来教育“我”的事，此项中“以题目为线索，父亲给‘我’上课”说法有误；故选D。（五）名著阅读21．1978年后艾青的诗风出现明显变化，现选取20世纪30年代和1978年以后代表作品作比较，请完成下面表格。两个创作高峰代表作品作品风格代表作品主题思想20世纪30年代《黎明的通知》：我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格①1978年以后《鱼化石》：活