2024年幼儿园大班班务计划例文（三篇）

第3页共3页2024年幼儿园大班班务计划例文一、班级状况评估本班目前共有幼儿____名，其中包括____名男童和____名女童，以及新加入的插班生____名。经过小班和中班的学习，大多数幼儿在各领域都有显著进步，他们能遵守班级规则，与伙伴友好共处，并乐于帮助有需要的同伴；在游戏活动中，他们懂得分享玩具；我班的幼儿在口头表达能力上表现出色，能清晰地表达个人的想法和意愿；在自我服务方面，他们已能独立完成自己的事情，并能协助老师和家长处理日常事务。然而，由于个体差异，部分幼儿如陆潇烨、茅瑞驿在自我控制力上稍显不足，上课时偶尔无法遵循老师指导；张雨浩、顾振宇在生活自理能力上需要加强，有时会出现大小便失禁的情况。因此，我们需要针对这些差异进行个别化教育，以促进每个幼儿的全面发展和健康成长。二、指导原则1、教师应更新教育观念，依据新的《纲要》指导，建立科学的儿童观和教育观，尊重大班幼儿的生长发育规律，充分利用各类教育资源，灵活调整教育内容以适应幼儿的兴趣变化，采用有效的教育方法和手段，创设有利于幼儿成长的环境。2、教师应不断提升自身的专业素质和业务能力，严格遵守各项规章制度，明确目标，保持一致，以协同合作的态度开展工作。3、强化家园合作和个别化教学，根据幼儿的个体差异进行有针对性的教育，确保每个幼儿都能达到预期的教育目标。三、实施策略1、加强常规管理，鉴于班级更换了一位教师，部分幼儿出现行为波动，我们将尽快恢复班级秩序，确保教学活动的正常进行。2、强化安全意识，提高安全防护措施，教师需时刻关注幼儿的安全，严格执行课间值班制度，确保幼儿安全无虞。3、坚持保教并重，以《规程》和新《纲要》为指导，提高保教质量。4、注重生活技能训练，帮助幼儿养成良好的生活习惯，掌握相应年龄段应具备的生活技能。5、实施习惯养成教育，将良好的生活习惯融入日常活动中，通过言传身教的方式影响幼儿。四、工作目标与重点1、各领域培养目标（具体见备课本）2、游戏目标及重点（具体见角色游戏记录本）3、德育计划目标（具体见德育工作计划）4、生活习惯：培养幼儿在午睡时能有序地穿脱衣物，整理好鞋子，安静入睡和起床后整理床铺；用餐时能安静用餐，不说话，不剩饭菜，吃完后能主动收拾餐具。5、卫生习惯：教育幼儿在咳嗽、打喷嚏时懂得遮掩口鼻，使用纸巾或手帕，保持个人卫生；培养正确的看书、写字姿势，懂得保护视力，不在光线不适的环境中阅读。6、学习习惯：培养幼儿上课时能专心听讲，不随意插话、走动，有克服困难、独立完成学习任务的意识，爱护学习用品，保持环境整洁。五、家长工作定期更新每周的《家长园地》，每周发放一次家园联系册，每月对4-____位幼儿进行家访，每月与家长进行一次深度交流，了解幼儿的个体发展情况，以便进行针对性的教育。六、劳动教育目标1、参与种植活动，负责照顾好班级的自然角。2、培养幼儿的卫生习惯，保持教室环境整洁，看到纸屑能主动捡起并丢弃。七、环境创设与教师共同设计和布置教室环境，设立吸引幼儿的区域角，并根据幼儿的兴趣变化及时更新，以满足他们的学习和探索需求。2024年幼儿园大班班务计划例文（二）一、班级状况评估本班目前共有幼儿____名，其中包括____名男孩，____名女孩，其中____名为老生，____名为新生。鉴于我校的寄宿制特性，尽管有新学生和教师的加入，孩子们在适应新环境方面表现出色，新生的情绪管理也得到妥善处理。然而，由于年龄差异和新成员的加入，孩子们在能力发展上存在显著差异，具体分析如下：1.在健康领域，孩子们已基本形成良好的生活习惯和自我照顾能力，但在跳绳、拍球等运动技能以及动作协调性方面需要进一步提升。2.在语言领域，他们能自信地与人交流，喜欢听故事和阅读，但在倾听习惯和独立讲述故事的能力上仍有待加强。3.在社会领域，他们理解并遵守基本的行为规范，但需要提升同伴间的互助合作意识，以及对传统节日的认知。4.在艺术领域，孩子们的兴趣得到激发，但在活动的规范性和纪律性上需要改进。5.在科学领域，他们展现出强烈的探索欲望，能主动提出问题，需要继续培养自信心，加强前阅读、前书写和珠心算的训练，以提升动手操作能力。同时，需要强化对幼儿自我保护意识、自控力和常规行为的培养，以及激发学习的主动性。本学期，我们将持续组织多元化的活动，教师们将与生活老师紧密合作，确保保育工作的质量。在教学中，将以游戏为主导，设计各种富有创意的活动，科学合理地规划幼儿的一日活动，旨在让孩子们在快乐、充实和愉快的氛围中成长。二、指导原则遵循《纲要》精神，以“保教工作计划”为指导，结合本园的实际情况，我们将在不断研究和反思中构建优质的整合课程，突出珠心算和蒙氏教育的特色，以促进幼儿良好行为习惯的养成。同时，我们将开展有效的家长工作，以实现幼儿全面、健康和和谐的发展。三、核心工作及策略（一）营造积极班级环境，正确引导幼儿行为习惯1.班主任将引导团队逐步推进班级工作，深入了解每个孩子的生活和学习情况，鼓励团队间的交流、观察，主动识别和解决潜在问题，寻找生活与教学的平衡点。2.教师应以身作则，树立良好的榜样，尤其在培养英语习惯方面，教师的言行将对幼儿产生深远影响。（二）通过反思优化课程，打造特色教育项目1.通过持续、深入的反思，我们将进一步提升美术教育的特色，通过蒙氏教育改善幼儿的行为习惯，通过珠心算提升幼儿的计算能力。2.根据主题教学的进度，灵活调整教材内容，进行个别辅导，确保课程与各类活动的有效整合。（三）严格执行卫生保健规定，保障幼儿安全1.教师应学习并掌握安全知识，以便在紧急情况下采取适当措施。定期检查班级环境，消除安全隐患，开展安全教育活动，增强幼儿的安全意识。2.在秋冬季节，我们将加强户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。对生病的幼儿及时处理，给予细致的照顾，帮助他们早日康复。3.保持班级和寝室的清洁，定期消毒，物品摆放有序。关注幼儿的个人卫生，定期剪指甲，保持良好的卫生习惯。4.引导幼儿掌握正确的换牙护齿知识，培养正确的站、坐、行走姿势，以促进其健康成长。（四）日常生活管理1.培养幼儿良好的学习习惯，如主动性、积极性、倾听和完成任务的能力。2.实施礼仪教育，培养幼儿良好的礼貌行为，使他们在参与社会活动时表现出大方得体。3.注意保护幼儿视力，定期调整座位，与家长保持沟通，控制幼儿看电视的时间，纠正不良的书写姿势和坐姿。4.注重养成教育，包括常规教育和明辨是非的教育，通过日常观察，及时进行随机教育。（五）家长工作1.通过家长开放日和幼儿能力展示活动，让家长了解幼儿在园的表现。2.及时向家长反馈幼儿的在园情况，使家长能及时了解孩子的进步和需要改进的地方。3.对生病的幼儿，及时与家长电话沟通，结合家长的建议，给予幼儿适当的治疗和关怀。4.在幼小衔接阶段，积极听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的顺利过渡。2024年幼儿园大班班务计划例文（三）主题一：我升大班了通过设计《小猴摘桃》、《动物比赛》等趣味游戏，旨在激发幼儿参与热情，促进幼儿主动结交新朋友，并享受共同游戏的乐趣。主题三：我的祖国运用《黑猫警长看粮仓》、《小蚂蚁运粮忙》等体育游戏，旨在发展幼儿的身体素质及协调性；同时，《“黄牌”警告》与《玩扣子》等智力游戏，则旨在提升幼儿的语言运用能力及独立思考能力。《快乐的小溪流》音乐游戏，引导幼儿学习友善待人，并感受音乐情绪的变化。主题五：有趣的动物《小白兔旅行》等体育游戏，锻炼幼儿体能与勇敢品质；而《跨跨下传球》则强化其动作准确性及灵敏性。在《飞飞飞打打打》与《打电话》等智力游戏中，幼儿深化对昆虫的认识，并发展思维敏捷性与语言表达能力。《小青蛙》音乐游戏，则培养幼儿对益虫的喜爱及对音乐的感知能力。主题七：交通工具本领大通过《玩绳》、《冲过城门》等多样化游戏，使幼儿对交通工具产生兴趣，并深入了解其特征与用途。主题九：我喜欢的民间艺术活动《推铁环比赛》、《跳房子》等民间体育游戏，激发幼儿兴趣，培养其反应与观察能力。主题十一：过新年组织丰富多彩的游戏活动，营造节日氛围，让幼儿在自主参与中体验节日快乐与成功喜悦。(五)家园联系与合作策略：一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，实施家园合作。重视与家长的沟通与合作，共同促进幼儿全面发展。二、工作目标1.加强家园日常联系，确保信息畅通。利用家长园地等平台，及时向家长传达幼儿一日活动情况及育儿建议。2.组织家长半日活动、亲子活动及健康节等特色活