2020年早期教育指导师真题

2020年早期教育指导师真题精选

[单项选择题]

1、婴儿的思维属于皮亚杰的（）。

A.直觉行动期

B.语言发展期

C.情绪发展期

D.感觉动作期

参考答案：D

[单项选择题]

2、感觉统合训练是纠正儿童感觉统合失调的（）。

A.最佳方法

B.唯一方法

C.可行方法

D.较好方法

参考答案：A

[单项选择题]

3、早教师的观察力在实践中的运用就表现为科学研究中的（）。

A.体验法

B.记录法

C.说教法

D.观察法

参考答案：D

[单项选择题]

4、在前庭觉的训练中，最重要的动作是（）。

A.走直线

B.滚圈

C.爬行

D.倒立

参考答案：C

[单项选择题]

5、人类智慧发生、发展的重要时期是（）。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.青春期

D.青壮年期

参考答案：A

[多项选择题]

6、感觉统合失调的原因是（）。

A.孩子活动空间狭小造成爬行不足

B.生产方式的转变-剖腹产

C.孕期有过感染或者不顺利的生产者

D.用药

E.缺乏大自然熏陶

参考答案：A,B,C

[填空题]

7早教师的职业道德体现在哪些方面？

参考答案：1.尊重

具体表现为接受婴幼儿的独特性，允许差异性，鼓励创造性。

2.公正

表现为平等、适度和开发，平等是公正的核心。

3.教师促进

早教师能够遵循婴幼儿生命发展的规律，并有助于他们生命发展的教师言行。

4.团队协作

早教师群体之间的合作表现为围绕早期教育的目标，充分发挥每个早教师的工作积极性、创造性和个人风格

[填空题]

8婴幼儿一共会经历几个敏感期？

参考答案：婴幼儿一般会经过九个敏感期。

[填空题]

9秩序敏感期是（）岁。

参考答案：2—4

[填空题]

10社会规范敏感期是（）岁。

参考答案：2.5—6

[填空题]

11动作敏感期是什么时候？

参考答案：动作发展主要包括两个大的领域，一个是身体运动，如走路，敏感期是1—2岁，另一个是手的动作，敏感期是1.5—3岁。

[填空题]

12语言敏感期的表现是什么？

参考答案：孩子最喜欢的是妈妈的声音，因为妈妈说话的声音给孩子带来各种需要的满足，所以孩子识别最敏感的声音是妈妈的声音。然后从爱听妈妈的声音到听懂妈妈的声音，到听到后动作反应，最后才有语言表达。

[填空题]

13感官敏感期的作用是什么？

参考答案：在感官发展的敏感期，也是神经系统迅速发育的阶段，如果能抓住这个时机培养孩子的感官，孩子的视、听、味、嗅、触等感觉都会因这方面的刺激发展起来，会对孩子的感知觉发展起到很好的作用。让孩子多看美丽的大自然，多听悦耳的音乐，宝宝会因此而活跃、快乐，也给孩子智力的发展打下良好的基础。宝宝受到爱抚时，可以使宝宝产生安全感，对人产生信任感，这是孩子一生自信心的基础。

[填空题]

14动作敏感期的作用是什么？

参考答案：孩子通过手来进行学习，手的活动又受到大脑的支配。孩子四肢的充分运动，可以帮助左、右脑均衡发展，促进手眼协调的细微动作发育，从而促进智力的发展。

[填空题]

15社会规范敏感期的表现是什么？

参考答案：两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。

[填空题]

16书写敏感期的表现是什么？

参考答案：宝宝进入书写敏感期一般需要经历用笔在纸上戳戳点点，来来回回画不规则的直线，画不规则的圆圈，书写出规整的文字等几个阶段。

[填空题]

17文化敏感期的表现是什么？

参考答案：孩子在文化敏感期的具体表现，例如：对音乐的挚爱、对动植物的关怀、对天文地理的兴趣等方面，孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识，对自然的探索兴趣强烈。

[填空题]

18感官敏感期时家长的正确做法是什么？

参考答案：只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。

[填空题]

19社会规范敏感期时家长的正确做法是什么？

参考答案：社会规范敏感期时家长的正确做法是与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪。

[填空题]

20文化敏感期时家长的正确做法是什么？

参考答案：文化敏感期时家长的正确做法是提供丰富的文化咨询，与孩子共同探究相互交流。

[填空题]

21什么是早教？

参考答案：指孩子在0—6岁这个阶段，根据孩子生理、心理发展以及敏感期的发展特点，进行有针对性的指导和培养，为孩子的智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

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[填空题]

22哪些游戏可以激发宝宝的想象力？

参考答案：①扮演人物；

②手指木偶；

③情景表演；

④捏橡皮泥；

⑤洋娃娃游戏；

⑥扮动物玩耍；

⑦扮演打电话。

[填空题]

232—4岁的孩子适合什么类型的玩具？为什么？

参考答案：2—4岁的孩子适合摇晃、平衡玩具，多彩玩具。因为2—4岁的孩子在视觉感官上比较敏感，不同色彩的刺激能促进孩子想象力与创造力的形成，不同的玩具样式、造型，孩子在触摸的时候能够感受到触感的不同变化，增强孩子脑部的全面发育。像木马、秋千等摇晃玩具不仅能带给孩子欢快的时光，还能够培养孩子的平衡能力、肢体协调性和解决问题的能力。

[填空题]

24给孩子选择玩具要主要哪些方面？

参考答案：①选择适合孩子的玩具：选择玩具要适合不同年龄孩子的需求，适合孩子的心理、生理发育的年龄特点。

②玩具的选择必须重视安全与卫生：所买的玩具应无毒无菌，便于清洗；玩具的边缘要整齐柔和，没有坚硬锋利的棱角。年幼的孩子，不要玩玻璃球、塑料球等小玩意儿，以免误入口中发生意外。

③避免片面追求高档化：高档电子玩具，由于其“自动化”的程度太高，是孩子动手动脑的能力等不到培养，容易束缚孩子的想象力。

[填空题]

251—2岁宝宝的早教原则是什么？

参考答案：①循序渐进；

②因材施教；

③避免过度教育；

④寓教于乐。

[填空题]

26组织宝宝游戏应注意哪些方面？

参考答案：①游戏的活动性；

②游戏的创造性；

③游戏的知识性；

④游戏的角色性。

[填空题]

279—10个月的宝宝如何训练站立和平衡能力？

参考答案：家长可以采用以下办法对9—10个月的宝宝进行站立能力和平衡能力的训练：

①扶着坐下：鼓励宝宝从站姿变为坐姿去取玩具，这需要手和身体的稳定配合；

②拉起蹲下：家长站在对面，握住宝宝双手，拉起站立，然后再放松，让宝宝蹲下，边做边说；

③扶站和迈步：让宝宝扶着固定物站立起来，诱导宝宝迈步去取玩具，注意专人保护，防止摔倒；

④跳一跳：让宝宝固定物站立，用鲜艳玩具逗引，并示范双脚轻轻跳，注意照看，防止摔倒。

[填空题]

28如何培养宝宝的独立能力？

参考答案：①尊重孩子：认真倾听，注意对孩子说话的口气和方式，使宝宝感觉到尊重，吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻，不要当众斥责孩子；

②不要过度保护孩子：重视孩子独立性的培养，学走路时，跌倒了，自己爬起来；

③从兴趣上培养：幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，让孩子们以极大的兴趣积极参加，避免简单的命令；

④慢速分解动作：当孩子独立进行某个事情时，可能并不知道具体该如何动作，家长可以把动作分解，一步步教给孩子；

⑤语言指导必不可少：清楚的示范动作配以适当的语言讲解，会收到事半功倍的效果，直观的形象动作是诠释语言含义的最好工具。

[填空题]

29适合2—3月的宝宝早教训练的方法有哪些？

参考答案：①俯卧抬头训练：扶肩抬头，智力抬头是练习抬头的理想方法；

②锻炼上下肢肌肉的活动：将玩具和宝宝手脚连起来，玩具会随着四肢不规则地运动在空中摇晃或发出声响，不但能增强宝宝的体质和运动能力，还能促进宝宝听觉和视觉能力的发育；

③翻身训练：帮助宝宝学会从仰卧翻到侧卧；

④多面对宝宝说话：照顾宝宝时多与宝宝用语言交流，看着宝宝专注地说话，语气平和，充满爱意，对宝宝的语言发育有良好的作用。

[填空题]

30适合5—6月的宝宝早教训练方法有哪些？

参考答案：①认知训练：叫宝宝辨认人物，学习点头摇头，用动作表示自己的想法和意见；

②语言训练：辅音发音的训练，提高宝宝听声模仿的能力，为今后口语表达打基础；

③拉坐训练：锻炼宝宝手臂和胸部肌肉力量，为独坐做好准备；

④精细动作训练：拿取小物体、撕纸等游戏可以锻炼宝宝手部肌肉的运动能力，培养手指动作的协调性。

[填空题]

31适合8—9月的宝宝早教训练方法有哪些？

参考答案：①继续坐、爬、站的训练：多坐、多爬，站的时间不宜过长；

②认图学物训练：可以让宝宝看一些简单的图书，学习认物，不要操之过急，不要攀比；

③练习模仿发音：可以训练宝宝说一些简单的动词，引导宝宝主动发出单字辅音；

④数字开发训练：与宝宝交流时，要多说数词和量词，随时随地对宝宝进行数的教育，比如堆积木、学迈步时都可以数数，为宝宝数学能力的发展奠定基础。

[填空题]

32适合11—12月的宝宝早教训练方法有哪些？

参考答案：①认识颜色：宝宝一般喜欢鲜艳的颜色，教宝宝认颜色时要投其所好，才能引起宝宝学习的兴趣；

②训练语言能力：讲简短的故事，语言要生动；

③训练手眼协调能力；

④学习扶走；

⑤培养宝宝精细动作的能力；

⑥学习与人配合：在穿脱衣服、洗澡时有意识地教宝宝主动与人配合，这对将来宝宝形成良好的集体观念和与人交往有帮助；

⑦学习与人分享：特别是平时宝宝爱吃的东西和平时不容易得到的食品，都要教育宝宝与人分享的意识，不能吃独食。

[填空题]

33人际交往能力有哪几种能力构成？

参考答案：①人际感受能力；

②人事记忆力；

③人际理解力；

④人际想象力；

⑤风度和表达力；

⑥合作能力与协调能力。

[填空题]

34婴儿抚触的部位分别有哪些？

参考答案：①脸部；

②胸部；

③手部；

④腹部；

⑤腿部；

⑥背部。

[填空题]

35怎样给孩子练习俯卧抬头？

参考答案：①抬头练习的准备：挑选宝宝心情愉快的时候进行，避免宝宝吃完奶后立即进行，防止吐奶；

②抬头练习的过程：宝宝俯卧在床上，两臂弯曲放在胸前，手心向下，支撑着身体，家长用一个色彩明亮、鲜艳带有声音的玩具，进行逗引，让宝宝抬头寻找；

③必要的放松和鼓励：宝宝每次训练的时间不需要太长，几分钟就好。宝宝情绪好时可以间隔锻炼几次，宝宝不想运动时就可以立即停止。当宝宝完成一次练习后，妈妈可以让孩子侧身、抚摸一下他的后背，让他的肌肉放松。家长的爱抚和语言上的鼓励宝宝都能感觉到。

[填空题]

36宝宝翻身的注意事项有什么？

参考答案：①被褥、床单务必平整，宝宝周围不能有塑料布之类的东西，防止引起窒息；

②婴儿床上不要放坚硬物品和小东西小物件，以免宝宝翻身硌伤或误食；

③不要在没有大人看管的情况下随意放下婴儿床的床栏，或是把宝宝放在大人的床上，会翻身的宝宝很容易掉下来。

[单项选择题]

37、3-6岁的早期教育内容可划分为五个领域，包括：健康、语言、认知、艺术和（）

A.常识

B.计算

C.美术

D.社会

参考答案：D

[单项选择题]

38、蒙台梭利区域教育分为：日常生活训练、数学教育、语言教育、文化科学教育和（）

A.历史教育

B.地理教育

C.感官教育

D.天文教育

参考答案：C

[单项选择题]

39、空间智能可以划分为形象空间智能和（）

A.逻辑空间智能

B.抽象空间智能

C.思维空间智能

D.想象空间智能

参考答案：B

[单项选择题]

40、开展行动研究就是要求早教师在自我质疑、自我解惑的基础上，改进早期教育的教学工作行为，其宗旨是为了更好地解决现实问题，该理论的提出者是（）

A.勒温

B.蒙台梭利

C.奥尔夫

D.加德纳

参考答案：A

[单项选择题]

41、构成一日教学活动表的基本内容包括（）

A.领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划

B.领域、多期目标、短期目标、活动题目、活动计划

C.计划、长期目标、短期题目、活动题目、一日活动

D.领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

参考答案：D

[单项选择题]

42、亲子课程一般时长为（）

A.3小时

B.2小时

C.1.5小时

D.45分钟-1小时

参考答案：D

[单项选择题]

43、儿童蛋白质缺乏易造成（）

A.对传染病抵抗力下降

B.肥胖

C.甲状腺功能低下

D.夜盲症

参考答案：A

[单项选择题]

44、生长和发育密不可分，发育寓于生长之中，生长是发育的（）

A.基础

B.保证

C.条件

D.前提

参考答案：D

[多项选择题]

45、早期教育的方法要体现（）

A.效果性

B.科学性

C.系统性

D.规范性

E.时间性

参考答案：B,C,D

[多项选择题]

46、碳水化合物的功能是（）

A.储存和提供能量

B.节约蛋白质

C.构成细胞和组成部分

D.保肝解毒

E.构成人体组织

参考答案：A,B,C,D

[填空题]

47园园是一个12个月大的婴儿，大动作相当于10个月，精细动作相当于15个月，语言相当于11个月，认知相当于13个月，社会行为相当于12个月。试用观察评价法对园园的生长发育进行评价分析。

参考答案：（10+15+11+13+12）/5=12.2个月

结论：该幼儿发展属于正常范围

大运作水平稍差，需要游戏训练；

精细运作水平良好；

语言发展水平稍差，需要语言方面的训练；

认知能力水平良好；

社会行为能力水平正常。

结论：该幼儿整体发展水平不均衡。

[填空题]

48我们上课的形式虽然是（），但每一个活动都是有目的性，都是根据婴幼儿的能力来设计的，并涵盖了（）、（）、（）、（）以及社会性等方面。

参考答案：游戏；动作；语言；情感；艺术

[填空题]

49蒙氏教具中的圆柱体组、粉红塔、棕色梯、长棒等是训练关于大小、长短、（）、薄厚等概念的，并按照各种概念进行相同物体的配对和建立（）等。

参考答案：粗细；级差序列

[填空题]

50婴儿出生后3个月能（）听觉，倾听音乐，4个月开始，就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展，就为儿童（）的发生准备了条件。

参考答案：集中；言语

[填空题]

51婴幼儿的思维要伴随着（）和（）进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是（），或边做边想。

参考答案：动作；感知；先做后想

[填空题]

52奥尔夫音乐教育是（）的音乐教育。它不只是音乐本身，它是以节奏为纽带，把（）、（）、（）紧密联系在一起的，是一种由人们自己参与和创造的音乐，人们不是作为听众，而是作为合奏者参与到音乐中去。

参考答案：原本性；动作；舞蹈；语言

[单项选择题]

53、12个月宝宝的发展测评结果中的内容属于认知行为项的是（）。

A.独站稳

B.手掌握笔留笔道

C.盖瓶盖

D.穿衣服知道配合

参考答案：C

[多项选择题]

54、音乐和动作是人类表达的基本因素，奥尔夫音乐造型可以培养幼儿的（）。

A.社会行为

B.独立性

C.交流意识

D.合作意识

参考答案：A,B,C,D

[单项选择题]

55、幼儿自己能控制大小便，白天不尿湿裤子的正常发展年龄段是（）。

A.18个月

B.20个月左右

C.24个月以后

D.30个月以后

参考答案：C

[填空题]

56亲子活动中，你发现幼儿楠楠（20个月）精细动作稍微落后，活动后与楠楠妈妈交流时，你如何提出指导意见？

参考答案：1、建议增加训练活动课时；

2、指导家长多提供孩子自理学习的机会，如在家里学习解扣子系扣子，穿脱衣物，用衣服夹夹祙子或手帕，拧螺丝瓶盖等。

[填空题]

57请根据蒙台梭利触觉教具的特点和作用，设计相应的生活代替教具。并写明操作方法和作用。提示：1、触觉练习是通过小手的接触给予幼儿感知不同质地、温度、重量，并通过触摸判断物体的练习。2、蒙氏教具实例：触觉板、布盒、温觉筒、温觉板、