第07讲 表达连贯、得体、简明（讲义）（教师版） 2025年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

第07讲表达连贯、得体、简明（讲义）目录TOC\o"1-3"\h\u考情分析备考策略 2知识导航思维引航 2考点突破考法探究 5考点一表达连贯（语句补写） 5考点二表达连贯（语句复位） 6考点三表达连贯（语句排序） 8考点四表达得体（谦敬得体、称谓得体、语体得体、引用得体） 8考点五表达简明（与病句或压缩融合） 10热考题型考题策略 11真题感悟命题洞见 12

2021——2024年高考语言表达连贯考情统计分析年份卷别考查类型题干2024新课标Ⅰ卷语句补写请在文中括号内（或横线处）补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过××字。新课标Ⅱ卷2023新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷语句补写请在文中括号内（或横线处）补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过××字。全国乙卷2022新课标Ⅰ卷、全国甲卷全国乙卷语句补写请在文中括号内（或横线处）补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过××字。2021新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷全国甲卷全国乙卷语句补写语句复位请在文中括号内（或横线处）补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过××字。下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是命题特点语言连贯是从语言的组合、衔接角度对语言运用提出的要求。语言的组合要有合理的顺序，词与词之间、句与句之间、段与段之间需要连接过渡，首尾之间需要照应，这样才能语意畅达、前后贯通、浑然一体。语言表达连贯是考生语言组织运用方面的重要能力，能检测出学生在语言表达与逻辑思维方面的双重素养，是高考考查的热点与难点。近年高考语言表达得体考情统计分析年份卷别考查类型题干2020江苏高考引用得体某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是2018全国Ⅰ卷口语与书面语得体下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。全国Ⅱ卷口语与书面语得体下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。全国Ⅲ卷谦敬用语得体下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。2017全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷谦敬得体下列各句中，表达得体的一句是江苏高考引用得体下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是命题特点所谓得体，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象等)选用恰当的语句来表情达意。要做到表达得体，就要注意语言的文体色彩、语体色彩、感情色彩、交际目的、交际场合、交际对象的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用，等等。近年高考语言表达简明考情统计分析年份卷别考查类型题干2024全国甲卷语言表达简明下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。2023全国乙卷语言表达简明文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。命题特点语言表达简明，主要是指语句要简洁扼要。近年来，这类考题常与病句题、压缩题融合考查。考点一表达连贯（语句补写）表达连贯（语句补写）考题，是高考常考不衰的考题。语句补写主要考查语言词与词之间、句与句之间、段与段之间的过渡照应与逻辑贯通。具体的语段中，要补写的句子主要有：总领句、总结句、过渡句、仿写句等。根据不同补写句子类型，结合具体语境，采取不同思维破题。1.（2024新课标1卷，节选）阅读文字，完成下面小题。睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】（甲）判断自己是否处于“睡眠负债”状态；（乙）睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：判断自己是否处于“睡眠负债”状态。（乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的是“睡眠质量”与“疲劳”之间的关系，可填：睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。2.（2024年新课标Ⅱ卷，节选）阅读下面的文字，完成下面小题。喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，①，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人②，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折的关联词，如“虽然”；前句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该空应该衔接上句，可填“虽然身体很累”，或“虽然身体很疲惫”。②处，后句“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写与“轻微运动”相对的内容，本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益处，所以该空可填：都能高强度运动。考点二表达连贯（语句复位）语句复位题是语言表达“连贯”考题之一。考查形式主要有两种：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子；二是“定句选位”，即句子的内容已确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。该题以选择题的形式出现，解题时，必须结合语境分析。1.（2024九省联考题，定句选位）阅读下面的文字，完成下面小题。夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，争奇斗艳。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或含苞待放

，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中翩翩起舞

，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（

）A.

①处

B.

②处

C.

③处

D.

④处【答案】A【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了荷花盛开的美景。与①处“荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象”衔接紧密。②③④是就《荷花鸳鸯图轴》展开，分别说的是画中荷花荷叶的形态、画面的生机与意趣及画家的修养。据此分析可知，填入①处最为恰当。故选A。2.(2021·全国甲卷，定位选句)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是纸上谈兵，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生受益匪浅。()。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。A．劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B．劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C．一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D．一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出【答案】C【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据后文衔接的“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪”可知，这些程序烦琐而辛苦，故“辛苦”应该放在后句与之衔接，排除A、B两项。D项，中途易辙，“一道家常菜”后没有谓语，主语偷换成“劳动者”，排除D项，故选C。考点三表达连贯（语句排序）语句排序题，是根据事理或事物的内容逻辑关系，将打散的几个短句重新排列，组合成语意连贯通顺的一段话。这里的“连贯”，指的是句与句之间的组合与衔接话题统一，句序合理，衔接自然，因此需要考生掌握一定的语言逻辑分析推理能力。1.（2020·江苏高考）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）瘦西湖的景妙在巧。，，，，。而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所谓面面有情，于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A.②③④①⑤B.②⑤④①③C.④①②⑤③D.④③②⑤①【答案】C【解析】本题考查考生语句排序的能力。④句中的“最巧”与前句“妙在巧”有呼应关系，故排在第一位。②句有“回视”，可见要先看了正面的景物才能有“回视”，故不能排在第一位。据此排除A项和B项。①句中有“圆拱门”，⑤句中有“另一拱门”，据此可知①句在⑤句前，故又排除D项。2.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展。②也就是说，审美教育伴随着人的一生。③相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性。④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点。⑤所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。⑥个体的审美发展是一个完整的过程。A．⑥①②④⑤③B．⑥②④⑤①③C．③①④⑤⑥②D．②①④⑥③⑤【答案】A【解析】⑥是总说，应放在首位。②中的“一生”紧扣①中的“从出生到老死”“一生”，再结合“也就是说”可知，②在①后。④有“由于”，⑤有“所以”，故⑤在④后。③中的“相应于个体审美发展的阶段性”呼应⑤中的“个体的审美发展也就呈现出阶段性”，故③在⑤后。答案为A。考点四表达得体（谦敬体、称谓体、语体，引用得体）得体，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象等)选用恰当的语句或用词来表情达意。要做到表达得体，就要注意语言的文体色彩、语体色彩、感情色彩、交际目的、交际场合、交际对象的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用，等等。1.（2018·全国Ⅰ卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【答案】①“堵住”改为“堵塞”；②，“管子”改为“管道”；③，“换掉”改为“更换”；④，“打算”改为“计划”；⑤，“正遇上”改为“正值”。【解析】本题考查考生语言表达得体的能力。解答本题，首先应审出题干中的两个关键词：启事、书面语体。启事是一种公文，用语要求准确、庄重；书面语体分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。本题考查的是公文语体，重在考查词语的运用，尚未涉及句式、结构等。材料中不合书面语体的有五处，一处为名词“管子”，可将之改为书面语“管道”；另外四处为动词“堵住”“换掉”“打算”“正遇上”，分别将之改为相应的书面语“堵塞”“更换”“计划”“正值”。2.（2020·江苏高考）某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（）A.惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）B.为草当作兰，为木当作松。（李白）C.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）D.谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）【答案】D【解析】本题考查考生语言表达得体和对诗句理解的能力。A项，“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦地努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋学习，引用得体。B项，“为草当作兰，为木当作松”意为：作草就要作兰草，作树就要作松树。这是鼓励同学要有兰草般的高洁，松树般的坚定品质，引用得体。C项，“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体。D项，“谁道人生无再少？门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青年学子身上不合适。考点五表达简明（与病句或压缩融合）表达简明，主要是指语句要简洁明了，不拖泥带水。近年来，高考考查的语段综合题。表达简明，一般与病句、压缩融合考查。1.（2023·全国乙卷，节选）文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很难尽如人意。如果总是这样，那么你可能患上了拖延症。那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。【答案】你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好完成时间。这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。【解析】本题考查语言表达简明、准确、流畅的能力。根据题干要求，将句中不影响意思表达的成分删去即可。在画波浪线的句子中，表述烦琐的部分有“你的”“查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的”“你要完成的写一篇报告的”，将这些部分删去后，检查句意是否与原文一致，句子是否通顺，是否存在语病，字数是否符合要求即可。语言表达题中，补写语句是热考题型（前面已有陈述）。此外，要特别关注语言表达中的实践运用题。实践运用题，主要考查考生在具体语言情境中的语言组织表达能力，常与应用文结合考查。例一：高中即将毕业，你所在的班级欲组织毕业晚会活动。请按下列情境要求，完成后面试题。1．班委会征集晚会主题词，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。请你设计一则主题词。(2分)【答案】(示例)铭师恩·唱友情(或：今回首·再相逢；友谊地久天长；花季情·良师恩；师生情·同窗谊·理想鸽；叙同窗友情，扬人生风帆；回首一起走过的日子；让精彩留驻这一刻)2．根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串台词。(4分)【答案】(示例1)我们荡起双桨，在青春的湖面上轻快地划行，我们的船儿推波逐浪，共同走过了三年的时光。三年时光虽然匆匆，但是真情相随，师恩、友情永志难忘！就让下面的节目来抒发我们此刻的心声吧，请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。(示例2)三年的时光，三年的同窗，我们划着青春的船儿一块儿向前进发，生活的湖面上，留下了我们的欢声笑语，留住了我们的青春闪光，彼此结下的友情已经长驻我们的心灵，下面，就让舞蹈《友谊地久天长》来表达我们此刻的心情吧！(示例3)在生活的长河中，我们伴着优美的旋律荡着双桨，度过了难忘的三年，共结了一段深厚的友谊；这份友谊将伴着我们走向明天！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》！3．毕业晚会后，学校机关报编辑向你约稿，要你为校报“青春寄语”栏目就高中毕业写一篇展望未来的短文，鼓励同学们开拓崭新的生活。请你以“青春是……”开头写一段含有激情的话，送给即将毕业的同学。(4分)【答案】(示例)青春是一张白纸，请谱写壮丽的诗篇；青春是成功的阶梯，请迈开你的双脚攀登；青春是一条大河，请备好你的一叶扁舟。朋友们，因为我们正年轻，张开你的双臂，拥抱美好的未来吧！4．晚会后，你觉得收获很大。第二天上学时，高二的一名同学问你：“马上要高考了，时间那么紧张，你们还搞这样的活动，值得吗？”请你用一两句话得体地回答他，表明你的看法。(4分)【答案】(示例1)你说的也有道理。可是，我觉得得到的比失去的要多，这次晚会不仅加深了同学之间的友谊，还使同学们紧张的神经得以放松，这不是一举两得的好事吗？(示例2)你说的也有道理。可我感觉得到的比失去的更多。时间虽然重要，但高考前的心态更重要，带着师生情和满腔对未来生活的向往去备考不是更好吗？何况一个晚上能耽误多少时间呢？(示例3)我们将要毕业了，同学们理应欢聚一堂，还能增进师生情谊，大家也十分开心，何乐而不为呢？例二．请就“知识是否需要付费”的辩题，针对正方的辩词，任选一个角度，为反方写一段辩词，来反驳正方的观点。要求：①运用反问句式；②不少于50个字。(4分)正方：知识需要付费，这是对知识生产者的尊重，若不给他们报酬，他们生产知识的积极性就会降低。在知识爆炸的时代，知识付费的使用形式一定可以帮助消费者筛选出更有质量的知识。【答案】(示例1)难道知识生产者没有获得报酬，他们生产知识的积极性就一定会降低吗？在知识共享的时代，基于精神驱动的免费知识绝不会拜倒在金钱之下。(示例2)难道知识生产者获得了报酬就会创作出优质的知识吗？由于金钱的诱惑，虚假、夸大、抄袭的现象必然会出现，知识生产和传播的环境将会变得更加复杂混乱。【解析】反驳正方的观点时，考生首先要抓住正方的论点和论据。正方的论点：知识需要付费；正方的论据：一是对知识生产者的尊重，二是可以增强知识生产者生产知识的积极性，三是能帮助消费者筛选出更有质量的知识。其次运用反问句式，表明相反的观点并阐明理由。1.（2023·全国甲卷，节选）请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”【答案】（示例一）柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子（示例二）杜甫《旅夜书怀》里有“危樯独夜舟”的句子（示例三）苏轼《赤壁赋》里有“驾一叶之扁舟”的句子【解析】本题考查考生补写语句的能力。材料中有一处空缺，要求考生根据上句“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”，仿写出一句。这道题的答案，除去结合全文意思来看外，主要根据“曹植《七步诗》……”一句的构成，注意包含四个要素。一要有“破釜沉舟”的“舟”字；二要与“豆在釜中泣”相对应而形成一个现成句子；三要有作者的姓名；四要有诗文的题目名。2.（2021·新高考Ⅰ卷，节选）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。①，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻②，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而③，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。【答案】①在寒冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度【解析】本题考查考生在准确理解上下文的基础上判定需要补写的内容，并运用恰当的语言文字进行准确表达的能力。本材料的主要内容是南极雪衣藻的变色及其影响。第①处，根据下文“它们处于冬眠静止状态”，可知雪衣藻在什么样的条件下会冬眠，自然是气温较低的时候，故可填展开句“在寒冷的冬季”。第②处，根据下文“这使它们呈现出从绿色到红色的‘西瓜色’”，得出雪衣藻不成熟时是绿色，“成熟后”为红色，故可填展开句“生长期呈绿色”。第③处，上文说的是雪衣藻“会降低雪反射的阳光量”，注意横线前关键词“从而”，表明所填语句是总结句，再根据下文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”，故可推测降低雪反射阳光量会加快冰雪消融的速度，故可填“加快融雪速度”。3.（2023·新课标Ⅰ卷，节选）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。日常生活中，我们常常会因为