第04讲 标点符号（讲义）（学生版）-2025年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

第04讲标点符号目录TOC\o"1-3"\h\u考情分析备考策略 2知识导航思维引航 2考点突破考法探究 3考点一标点的运用 3考点二辨析标点的用法 4考点三分析标点的表现力 5热考题型考题策略 6真题感悟命题洞见 8

年份卷别所考标点设问方式命题特点2024未考查标点符号1.从命题方式角度，标点符号的考查由从客观题向主观题转变的趋势。2.从设题角度看，结合语境分析标点符号的表现力，是考查重点。3.从考查方向角度，整体难度不大，侧重于考查标点的用法和作用。2023新课标Ⅰ卷逗号对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。2022全国甲卷引号文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是2020新高考Ⅰ卷破折号下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是全国Ⅰ卷破折号下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2019全国Ⅱ卷引号下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是考点一标点的运用标点的运用主要考查在实际语言环境中，使用标点符号。考题会提供典型的语段，要求考生明确使用哪种标点符号。1.阅读以下两段来自《红楼梦》的文字，完成后面试题。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子【A】头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙【B】一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。请为甲文中【A】【B】两处加上标点符号，并说明理由。（4分）2.依次填入下列文段中画线处的标点，全都恰当的一项是(3分)()“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①______这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②______它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③______促织③______，让我们来看看这个评价是否恰当④______A．，，《》。B．。；“”。C．，；《》?D．。，“”?考点二辨析标点用法本考点主要考查对语段语句的标点符号用法进行分析。考题一般考查同一标点符号的不同用法。1.【2020年新高考全国Ⅰ卷，节选】阅读下面的文字，完成下面小题。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（

）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一

种劳作。D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。2.下列对材料中标点符号的分析，不正确的一项是（）孔子所生活的春秋时代，士大夫文化盛行。他在《论语（宪问）》中说：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”他所提倡的“君子”，被他赋予了强烈的德行色彩。如“君子周而不比，小人比而不周”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“君子之德风，小人之德草”……等。他所提倡的君子人格不同于自私自利的小人（指总为自己考虑的德行不高的人），需要通过克制自我欲望来提升道德水平。A.“《论语（宪问）》”中的括号应删掉，并在“论语”和“宪问”之间加间隔号。B.“君子”的引号表示强调，与“君子周而不比，小人比而不周”的引号用法不同。C.省略号和后面的“等”字作用相同，属于重复使用，所以它们两者中应去掉一个。D.“自私自利的小人”后面的括号，表明其中的内容是对前文的补充，有强调意味。考点三分析标点表现力本考点主要考查标点符号在具体的语言环境中作用。考题侧重于考查标点符号在实际语境中的表现力。1.（2023年新高考Ⅰ卷，节选）阅读下面的文字，完成后面试题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。……祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。2.阅读下面的文字，完成下面小题。大雨点打上芭蕉有铜盘的声音，怪。“红心蕉”，多美的字面，红得浓得好。要红，要热，要烈，就得浓，浓得化不开，树胶似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，红……”不成！“紧紧的卷着，我的红浓的芭蕉的心……”更不成。趁早别再诌什么诗了。自然的变化，只要你有眼，随时随地都是绝妙的诗。完全天生的，白做就不成。看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染，看这一小方草生受这暴雨的侵凌，鞭打，针刺，脚踹，可怜的小草，无辜的……可是慢着，你说小草要是会说话，它们会嚷痛，会叫冤不？难说他们就爱这门儿--出其不意的，使蛮劲的，太急一些，当然，可这正见情热，谁说这外表的凶狠不是变相的爱。有人就爱这急劲儿！再说小草儿吃亏了没有，让急雨狼虎似的胡亲了这一阵子？别说了，它们这才真漏着喜色哪，绿得发亮，绿得生油，绿得放光。它们这才乐哪！文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中感叹号的用意。(3分)近年来，高考标点符号题从客观题专向主观题，侧重于考查在实际语境中分析标点符号的表现力。这一热考题型的重点在于，既要熟悉标点符号的一般性作用，又要结合语境进行实际分析。阅读下面的文字，完成下面小题。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞菌，味道鲜浓，无可方比。鸡枞菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！

还有一种菌子，中看不中吃，叫做鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用，没甚味道。对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的叠用，请分析其效果的异同。(4分)对标点符号的作用进行分析，主要从三个角度入手：1.从“停顿”角度分析标点符号作用。点号的作用是点断，分为句末点号和句内点号。点号的一个重要作用即：表示停顿。句末停顿有句号、问号、叹号；句内停顿有逗号、顿号、分号、冒号。不同的语句语境便会出现停顿的千差万别。从“停顿的性质”看标点符号，是分析标点符号（点号）用法的重要方法。如：比较下列两个句子中的逗号用法有何不同。①学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。②在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。从停顿的性质看：句①中的逗号是复句内各分句之间的停顿，逗号让各层次的内容更分明。句②中的逗号是将状语部分单独停顿，突出强调状语。2.从“语气”角度分析标点符号作用。点号的另一个重要作用即：表示语气。这主要是指句末点号，包括句号、问号、叹号。根据语气的类别与性质分，点号表示的语气主要有：陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。语气的轻重程度有舒缓与强烈之分。从“语气”角度分析标点符号，主要是要结合语句语境分析出其语气的性质类别，语气的轻重程度。如：比较下列三个句子中的感叹号用法有何不同。①才一年不见，这孩子都长这么高啦！②你给我住嘴！③谁知道他今天是怎么搞的！从语气的类别看：句①中的感叹号表示感叹语气，惊叹于孩子长得快。句②中的感叹号表示强烈的祈使语气，是带着命令式的要求对方停止说话。句③中的感叹号表示反问语气，意在表明对他的原因不明。3.从“标示属性”角度分析标点符号作用。标点符号的标号作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。分析标号的作用时，应当从标示成分的特定性质和作用角度进行分析。包括标示的作用，标示的性质等。如：比较下列三个句子中的括号用法有何不同。①语言有三个要素：（1）声音；（2）结构；（3）意义。②他说得好：“未画之前,不立一格；既画之后,不留一格。”(《板桥集·题画》)③我校拥有特级教师（含已退休的）17人。从括号的标示作用看：句①中的括号标示排列的次序。句②中的括号标示引文的出处。句③中的括号标示解释说明内容。(2022年全国高考甲卷)阅读下面的文字，完成后面试题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而不可企及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬一览无余。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历