辽宁省沈阳市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

辽宁省沈阳市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．溃退（ku佻）绯红（f侑i）粗糙（c佟o）B．娴熟（xián）仁慈（rén）燥热（zào）C．胆怯（qu侉）不辍（chu侔）镌刻（ju佟n）D．崎岖（q俦）诘责（ji佴）轻盈（y侏n）2．依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（）科学家的好奇心需要、需要宽容，需要安定的环境让他们地埋头钻研。在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索太空甚至星际移民。艳羡诺贝尔科学奖的人们，更应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。霍金曾说，人类很难在这个的星球上再延续千年。其实，科学家的“骇人听闻”，往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思索。没有这些好奇心，不用这些好奇心来思考未来，那么人类很难交出一份满意的发展答卷。A．呵护B．庇护C．呵护D．庇护心无旁骛趋之若鹜心无旁骛趋之若鹜脆弱虚弱脆弱虚弱即使如果如果即使3．下列各项中分析正确的一项是（）①惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩。②既然吃苦难以避免，何不勇敢面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。③人在吃苦中得到进补的补药。④实践证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。⑤“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开。⑥正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬。A．“避免”是动词，“不仅”是连词，“的”是助词。B．“接纳它”是补充短语，“成功的秘笈”是偏正短语。C．“人在吃苦中得到进补的补药。”一句中，“吃”作谓语。D．将选文组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④③②⑤⑥①。文学、文化常识与名著阅读。4．下列内容表述不正确的一项是（）A．王维，字摩诘，精通诗、书、画、音乐等，是北宋诗人、画家，苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。B．人们常把“何时”、“何地”、“何事”、“何人”、“何故”、“如何”称为新闻的“六要素”。C．《红星照耀中国》向全世界报道了中国和中国工农红军以及很多红军领袖的情况。D．鲁迅的恩师藤野先生，是一位异国医学教授，能平等待人，尤其关心弱国的子民，这种朴素而伟大的人格令作者终生感念。5．某中学语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成下列小题。【读摘录】【猜人名】突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！①他是A他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。②他是B他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们说：“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。③他是C6．古诗文默写（1）晴川历历汉阳树，。（2）至于夏水襄陵，。（3），浅草才能没马蹄。（4）怀民亦未寝，。（5）《三峡》中引用渔歌表现三峡秋天凄凉，使人感伤的句子是：，。二、古诗文阅读（17分）7．阅读下面两首诗，完成下题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。战城南杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人

寸心明白日①，千里暗尘。【注释】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．《使至塞上》“单车”“征蓬”“归雁”等词语传达了诗人内心的忧郁和激愤。B．《战城南》颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。C．两首诗颈联都描写了边塞景色，甲诗描绘雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光，乙诗突出了寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色。D．两首诗都描写了了将士们戍守边关、奋勇杀敌的场面，赞扬了他们视死如归，报效君王的决心。阅读选文，完成下题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨变化造物之尤物也。陆游《过小狐山大狐山》【注释】①巉（ch6n）：险峻陡峭。②干：冲。8．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A．然峭拔秀丽皆不可与小孤比B．自数十里外C．自数十里外望之D．碧峰巉然孤起未复有能与其奇者（《答谢中书书》）自非亭午夜分（《三峡》）春冬之时（《三峡》）欣然起行（《记承天寺夜游》）9．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。____________________________________________________________________________________________②凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下____________________________________________________________________________________________10．用“/”给下面句子断句（断两处）。冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。11．甲文是如何从色彩角度描写景物的？两文在抒发的情感上有什么共同之处？____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（36分）阅读下面语段，完成下题。【材料一】飞花令是我国古代的酒令游戏之一。它是指古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，有猜拳类、口头文字类、骰子类、牙牌类、筹子类等，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。古代“雅令”的玩法又分三种：第一种是现场创作诗文，第二种是说出前人的诗文名句，第三种是前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。【材料二】我国唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙，这里暂且不表。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字，这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，明代王世贞《阮郎归》说：“六么檀口软金杯，飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。【材料三】飞花令确实带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。有专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如以“飞”单字为主，以“飞”常见字为主，且不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，比如有三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字+季节，数字+酒器，颜色+植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。再如升级并更名的飞花令，即：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物+指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。12．对以上材料内容理解分析有误的一项是（）A．玩飞花令时，唐宋人喜欢现场创作诗文，明清人更喜欢说出前人的诗文名句和将前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。B．飞花令早期只以“花”字为令，与现在的玩法有不同之处。C．在古诗词里出现频率较高又有美好寓意的字，容易成为飞花令的“令字”。D．专家团队对旧式飞花令进行了三点改造，目的是创造新的有“难度梯队”的玩法。13．班级模拟古代飞花令游戏开展诗词各句背诵比赛，比赛设置的关键词是“人”，按照古代飞花令的规则，小语从教材的古诗中，想到了两个诗句，这两个诗句适合第三个或第五个上场，请问小语想到的是哪两个诗句？写在下面横线上。14．下面是小语与小文关于“飞花令”的一段对话。请你结合材料内容，补全对话。小语：飞花令是古代文人的烧脑游戏，难度大且无积极意义，不适合在我们中学生之间推广。小文：①小语：这么说来，我们确实能玩转新式飞花令。那我们飞一个“云”字试试吧！小文：我想到一句“②”。阅读下面选文，完成下题。饭盒里的款款深情艾科①小的时候特别喜欢跟随父母一起去外婆家做客，因为每次去外婆家之前，母亲都会带上一个空的不锈钢材质的双层饭盒。到了外婆家，外婆在做好的每道“硬菜”出锅之前，都会先盛出一半装进母亲带来的饭盒里，然后才将剩下的盛到盘子里上桌待客。②那时母亲刚刚二十多岁，虽然已为人母，但依然还是外婆眼里娇生惯养的孩子。母亲的婆家与娘家仅有一河之隔，所以每当她嘴馋时，就会拽上我和父亲，带着饭盒渡河去往对岸的娘家蹭饭，每次酒足饭饱之后都会“满载而归”。③后来我读寄宿制学校后，每个周末回到家，母亲都会像外婆款待我们那样，不辞辛劳地做上一桌美食供家人品尝。彼时母亲年岁渐长，厨艺也突飞猛进，愈发懂得如何疼儿爱夫照顾家庭。母亲说，看着自己的孩子大快朵颐的样子，是她最为开心的事情，做饭的所有辛劳都荡然无存。④每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒，并将里面装得满满当当，让我把美食带到学校补充营养。母亲让我带的都是货真价实的硬菜—红烧鸡块、糖醋排骨、油焖大虾……每次我带着饭盒走进宿舍，室友都会一哄而上，争着抢着品尝我的美食。⑤大学毕业参加工作后，我回家的次数屈指可数，母亲进城看我的频率也很低。生活节奏越来越快，“城里人”工作忙无暇返乡，“乡下人”年纪大故土难离，除了偶尔在电话里嘘寒问暖之外，我再也不能经常品尝母亲的拿手菜了。生活条件愈发改善，有时吃腻了城市里的山珍海味，真的怀念儿时饭盒里面飘散出的唤醒味蕾的幽香。⑥有一天，我实在想念母亲做的家常菜而自己又无暇回去一饱口福，于是便杜撰了一个善意的理由将母亲“诓”来小住，应是她也十分想我，于是二话不说欣然进城。⑦母亲来的时候，一手提着尼龙包，一手提着那个双层饭盒。我置她的一路辛劳于不顾，脱口问道：“妈，饭盒里装的是啥好吃的？”母亲粲然一笑说：“自己看，我临出门前做好的，坐了三个小时的汽车，现在还热乎着呢。”⑧我迫不及待地打开饭盒，一股熟悉的味道倏然盈入鼻腔。那是母亲给我做的红烧仔鸡，鸡块肥硕紧致，色泽莹润诱人，我一边狼吞虎咽，一边瞅着那个陪伴了母亲二十多年的饭盒，一股莫名的感伤油然而生。二十多年风雨，有多少关爱凝结其中？⑨母亲老了，口味变得清浅寡淡，出行开始力不从心，就连一日三餐也近乎敷衍。不知从何时开始，母亲做菜时，作料搭配全凭感觉，至于色香味形，那是厨师考虑的事情。她的牙口愈发不如从前，所以不管做什么饭菜，母亲都遵循“万物皆煮”的理念，煮烂了熟透了，才利于她咀嚼消化。⑩有时我想让她按照原来的方式烹饪菜肴，可话到嘴边又咽了下去，因为母亲喝上一口果汁，牙齿都会酸涩几天，更别提咀嚼质地坚硬的饭菜了。⑪母亲在城里没住几天就急着回去了，我也没多做挽留。我知道母子之间曾经缱绻相融的味蕾，在历经岁月的冲刷洗礼后业已渐行渐远。吃不到一口锅里，自然也难住在同一屋檐下。母亲返乡后，我只能把对于童年味蕾的怀念，尘封在记忆深处。⑫在一个不经意的晚上，我也从商超买回一款高级饭盒，偶尔全家外出就餐时，我都会带上它，用它盛装吃剩下的饭食。饭盒给过我很多美好的回忆与关爱，也在潜移默化中教会我“节约是美德”。⑬有一天我突然想起了乡下的父母，想让他们也品尝一下我的厨艺，于是翌日早上购买了食材并做了拿手的饭菜，然后将菜装进保温饭盒驱车直奔老家。⑭三小时后，母亲打开那个高级保温饭盒，与父亲一起品尝了我做的美食，那欢喜之情宛若多年以前去娘家“蹭饭”一般。那一刻，我决定利用这个高级保温饭盒，充当起母亲年轻时的角色，让安居乡下的双亲，在有生之年能够尽可能地遍尝更多人间美味。⑮您养我长大，我陪您变老，让您品尝更多美食，饭盒会见证这一程温情。15．请用简洁的语言概括选文①-④段写了哪两件事。____________________________________________________________________________________________16．选文第⑦段画线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________7．选文第⑪段中画线句表现了作者怎样的情感？____________________________________________________________________________________________18．文中母亲这一形象深入人心，请结合选文内容说说你对文中母亲的认识。____________________________________________________________________________________________19．选文结尾段有什么作用？____________________________________________________________________________________________阅读下面选文，完成下题。锁物锁景更锁人心-—中华古锁采薇①木心先生的一首《从前慢》，让锁成为“从前”的物象。从前的锁或玲珑精致，或威严神秘，仿佛时光剪影里一个历史的缩影轮回。②《辞源》曰：“锁，古谓之键，今谓之锁。”新石器时期，先民们就懂得把贵重物品用兽皮包裹起来，外面用绳索捆绑，在开启处打上特殊的绳结。这个绳结只能用一种叫“骨锉”的工具才能打开，绳结和骨锉就是锁和钥匙的雏形。③目前，已发现的我国最早的锁具是仰韶文化遗址出土的木制锁，起源于门闩。我国东汉时期就出现了簧片结构的金属锁，锁上镂有龙、豹、麒麟等动物图案。至唐朝时，锁具已经十分普及，多为金、银、铜、铁、木等材质。唐朝以后，锁的品种日益增多。明清时期，我国以铜质和铁质锁为主，有广锁、花旗锁、首饰锁、刑具锁四大类，另外还有比较少见的密码锁、机关锁等。④广锁俗称“绍锁”，民间也叫“横开锁”“枕头锁”，大多为铜质，正面呈“凹”字状。广锁造型简洁，开关方便，使用范围最为广泛。花旗锁一般用金银铜铁等材料精制，外形精美，有祝福之意，以铜质最多，外形各式各样，专用于锁柜、箱、抽屉等，往往刻有器物、植物、动物、文字、人物以及故事等，造型奇特，富有民族传统风格。首饰锁是装饰用的金属锁，多为金银材料所制，用链子穿好挂于颈项，有如意、元宝、花和动物等造型。其表面刻有精致的花鸟图案，以及“福”“禄”“寿”“喜”“如意吉祥”等字样，表达了人们美好的愿望。刑具锁是惩罚性的特种锁具，从古代的木制枷锁演变而来，现在则为金属制作的手铐、脚镣、指铐等等。由于刑具锁的特殊功用，较少流入民间。物以稀为贵，刑具锁的收藏价值也就较高了。⑤密码锁，身兼审美性与实用性，中国的文字密码锁不但有很好的实用性，而且具有较高的审美价值。锁环上的文字有真草隶篆各种字体，为双线刻，一般每个锁环上的字都是一句诗或吉祥话语，从整体外观看去，文字、图案两相结合，恰似一幅立体的中国画，意蕴悠远，文雅隽永。密码锁中最出名的要数藏诗锁了，简直就是益智玩具。它是古时候大户人家才会用到的防盗工具。藏诗锁是圆柱体，上面有几个大小相同的转轮，每个转轮刻有不同的汉字。只有将转轮的字连成一条线，并且转到预定的那句诗，锁才能打开。密码锁不仅锁住了财物和秘密，还别有情趣。⑥除了对诗句开锁，我国古锁还有很多千奇百怪的开锁方式。无匙锁，顾名思义，就是没有钥匙，要靠手指的默契配合和手上的适当力度才能打开。如鸳鸯锁要用两把钥匙才能打开，三巴掌锁则需要对锁连拍三下才能打开。⑦机关锁，构思精巧，开启时除用钥匙外，还必须按步骤逐一打开各种机关，差一步或错一步都休想将锁打开，其设计之精美，构思之巧妙，充分体现了古代制锁艺人的聪明才智和精湛技艺⑧清代有一种古月琴锁，样式精美，隐含欣赏之意。少数民族会用弹奏月琴的方式，以表欣赏，古月琴锁或许就是这些人表达心意的最好信物。另有同心锁，传说其是掌管人间姻缘的月老所拥有的一件宝物，寓意永结同心、百年好合。喜鹊锁被人们当作信物相互馈赠，以表“今生永不诀”的心意。这样美好的寓意让人很想把锁长存，锁中不仅有情意，还有对生活的企盼与热爱。⑨古代古锁不仅历史悠久，种类众多，制造精巧，而且有着丰富的文化内涵。不仅仅是人们实用的日常用具，锁体上反映的民俗风情吉祥图、书法及文字等，无不令人感叹古人的智慧与巧夺天工，可谓是中华民族一份珍贵的文化遗产。（选自《学生天地》，有删改）20．选文是分别从哪几个方面对说明对象进行了具体说明的？____________________________________________________________________________________________21．选文第⑥段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？如鸳鸯锁要用两把钥匙才能打开，三巴掌锁则需要对锁连拍三下才能打开。____________________________________________________________________________________________22．选文第④段中加点的词语为什么不能去掉？广锁俗称“绍锁”，民间也叫“横开锁”“枕头锁”，大多为铜质，正面呈“凹”字状。____________________________________________________________________________________________23．传统文化魅力无穷，请你再介绍一种能体现传统文化魅力的物品，并简单介绍它的寓意。____________________________________________________________________________________________四、写作（50分）24．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。⑴老师一张写满鼓励的纸条，母亲一件偷偷准备好的礼物……都寄托了他们对你的深厚感情，这些关爱都藏在了生活中的细节里。请你以“爱藏在细节里”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。⑵田野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印……开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，只需用力前行！请以“脚印”为话题，写一篇文章。要求：①请结合话题内容自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A项中，“溃退”：（军队）被打垮而后退，“溃”应读“kuì”，“绯红”：红色中略带紫色，是一种鲜艳而美丽的颜色，“绯”应读“fēi”。

B.正确

C项中，“胆怯”：是人的一种心理状态，形容人胆小、缺少勇气、害怕面对困难或挑战。“怯”应读“qiè”。D项中，“轻盈”：表示轻巧、灵活、优美，不沉重或笨拙。“盈”应读“yíng”。故答案为：B【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】呵护；心无旁骛；脆弱；如果【解析】【分析】“呵护”指爱护、保护，比“庇护”更强调细心照顾、关心；此处表达对科学家好奇心的爱护。“心无旁骛”形容心思集中，专心致志；“趋之若鹜”指像鸭子一样成群地跑过去，比喻许多人争着去追逐某些事物；根据语境，应是让科学家专心钻研。“脆弱”指不坚强、易破碎；“虚弱”指身体不结实，国力、兵力不充足等；结合语境，这里指星球不坚固，易受到伤害。“即使……也……”表示假设的让步关系；“如果……那么……”表示假设关系；根据文意，前后为假设的让步关系。故答案为：C【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。3．【答案】A【解析】【分析】A.正确

B.分析不正确。“接纳它”是动宾短语，而非补充短语；

C.分析不正确。“人在吃苦中得到进补的补药”一句“人”是主语；“在吃苦中得到进补的补药”是谓语部分，中心语是“得到”：“在吃苦中”作状语；“进补的补药”是宾语部分，中心语是“补药”。据此分析可知，谓语是“得到”，而非“吃”；

D，分析不正确。纵观语句，主要讲述的是“人在吃苦中得到进补的补药”的观点，然后分别从什么是“苦”，为什么要吃苦，吃苦的意义来论述。所以③“人在吃苦中得到进补的补药”作为全文的中心论点，应放在开头，排第一位；结合⑤““苦'作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开”可知，这里阐述了什么是“苦”，因此⑤应放在③的后面，排第二位；②句中的“既然吃苦难以避免”是承接⑤句中的“但在现实中往往绕不开”，因此②应放在⑤的后面，排第三位；结合④“实践证明，吃苦不仅是人生的‘补药”、进步的‘基石”，而且是事业成功的秘笈”可知，这是承接②句并引出吃苦的意义，因此④应放在②的后面，排第四位；结合6“正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬”可知，这里运用比喻论证，从反面论证了吃苦的意义，因此⑥应放在④的后面，排第五位；①“惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩”是对全文的总结，因此①应放在最后面，排第六位。故答案为：A【点评】本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。【答案】4．A5．A周恩来；B毛泽东；C贺龙【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。4．BCD.正确

A.王维是唐朝诗人、画家。

故答案为：A5．本题考查名著内容识记能力。①空，依据第二章《去红都的道路》可知，介绍了周恩来总理的人生经历以及他独特的个人然力，介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。②空，依据第三章《在保安》可知，讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。③空，依据第二章《去红都的道路》可知，这是对贺龙的描述。

故答案为：A周恩来；B毛泽东；C贺龙6．【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）沿溯阻绝（3）乱花渐欲迷人眼（4）相与步于中庭（5）巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：萋、鹉、溯、猿

故答案为：芳草萋萋鹦鹉洲；沿溯阻绝；乱花渐欲迷人眼；相与步于中庭；巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。7．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，《使至塞上》没有描写将士们戍守边关、奋勇杀敌的场面，也没有赞扬他们视死如归，报效君王的决心。故答案为：D【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】8．D9．①夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。②所有江中的独山，像金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的。10．冬夏晴雨/姿态万变/信造化之尤物也。11．甲文用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描绘了山川美景，用清晨的白雾、傍晚的夕阳描绘了一天之内的景物变化。两文都抒发了对山川美景的赞美之情，表达出作者游览山水的愉悦之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

【参考译文】【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】经过澎浪矶、小孤山，两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，山上有兵戍守着。所有江中的独山，像金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，但从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰险峻陡峭，高高的耸起，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。8．A.和/欣赏；

B.从/如果；

C.代词，它/的；

D.····的样子。

故答案为：D9．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：欲，想要；颓，落下。②中重点词语有：凡，所有；如，像。

故答案为：①夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。②所有江中的独山，像金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的。10．本题考查句子的断句。句意为：冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。

故答案为：冬夏晴雨/姿态万变/信造化之尤物也。11．本题考查对文章的理解和分析。结合“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉”，可见甲文描绘了山川美景，“青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，文章描绘了一天之内的景物变化。通过“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”“冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也”，可见两文共同之处。

故答案为：甲文用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描绘了山川美景，用清晨的白雾、傍晚的夕阳描绘了一天之内的景物变化。两文都抒发了对山川美景的赞美之情，表达出作者游览山水的愉悦之情。【答案】12．D13．示例：断肠人在天涯；小桥流水人家14．①新式飞花令，是当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也是人们学习诗词的方式之一。玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力。；②白云千载空悠悠。【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

（2）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。12．ABC.正确。

D.有误，结合原文“有专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤”可知目的是“让其适应新时代的文化土壤”。

故答案为：D13．比赛设置的关键词是“人”，按照古代飞花令的规则，这两个诗句适合第三个或第五个上场，也就是“人”字出现在第三个字和第五个字。从积累的诗词中进行举例作答即可。

故答案为：断肠人在天涯；小桥流水人家14．①阅读文本三可知，飞花令适合在我们中学生之间推广。我国的传统文化是不断传承和发展的。自从2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令的回归，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。首先，降低难度，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，而现在它真正活跃在寻常百姓家，如以“飞”单字为主，以“飞”常见字为主，且不限定“令字”在诗句中的位置，让全民都“玩得起”。其次，创造新的有难度等级的玩法。《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字+季节，植物+颜色等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美以及抑扬美。玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。据此分析概括即可。②结合有“云”字诗句进行作答即可。

故答案为：①新式飞花令，是当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也是人们学习诗词的方式之一。玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力。第2空、②白云千载空悠悠。【答案】15．小时候母亲拿上饭盒带“我”和父亲到外婆家蹭饭并满载而归；“我”读寄宿制学校时，回家吃母亲做的美食，返校后把母亲用饭盒带的美食给室友分享。16．语言描写，神态描写，生动形象传神地写出了母亲给“我”送饭时高兴、满足、得意的样子，表现了母亲细心周到和对“我”关心。17．怀念：怀念当年母亲做的饭，怀念从前吃饭时其乐融融温馨幸福的情景；伤感：母亲已经老了，牙口不行了，我们吃不到一块去，而感到难过伤感。18．关爱孩子：母亲看到“我”大快朵颐的样子，是她最开心的事情。勤劳朴实、任劳任怨：母亲坐了三个小时汽车给“我”送饭，不辞劳苦。厨艺精湛、心灵手巧：母亲做的美食被室友争着抢着品尝。19．结构上：照应标题，使结构严谨；内容上：写出了对母亲的疼惜和感激，深化中心，表达了收获爱也要懂得付出爱的主题。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（5）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。15．本题考查文章内容概括。结合“小的时候特别喜欢跟随父母一起去外婆家做客，因为每次去外婆家之前，母亲都会带上一个空的不锈钢材质的双层饭盒……然后才将剩下的盛到盘子里上桌待客”可概括；结合“每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒，并将里面装得满满当当，让我把美食带到学校补充营养。母亲让我带的都是货真价实的硬菜——红烧鸡块、糖醋排骨、油焖大虾…每次我带着饭盒走进宿舍，室友都会一哄而上，争着抢着品尝我的美食”可概括。

故答案为：小时候母亲拿上饭盒带“我”和父亲到外婆家蹭饭并满载而归；“我”读寄宿制学校时，回家吃母亲做的美食，返校后把母亲用饭盒带的美食给室友分享。16．本题考查句子赏析。文段中“我置她的一路辛劳于不顾，脱口问道：‘妈，饭盒里装的是啥好吃的？’”属于语言描写，它能直接表现人物的思想、性格。“母亲粲然一笑”则运用了神态描写，可突出人物当时的心情、情绪等。

故答案为：语言描写，神态描写，生动形象传神地写出了母亲给“我”送饭时高兴、满足、得意的样子，表现了母亲细心周到和对“我”关心。17．本题考查人物情感分析。“我知道母子之间曾经缝绻相融的味蕾，在历经岁月的冲刷洗礼后业已渐行渐远”既有怀念，又有伤感。怀念当年母亲做的饭。结合“她的牙口愈发不如从前，所以不管做什么饭菜，母亲都遵循“万物皆煮”的理念，煮烂了熟透了，才利于她咀嚼消化”分析，母亲牙口不行了，“我们”吃不到一块去，而感到难过伤感。

故答案为：怀念：怀念当年母亲做的饭，怀念从前吃饭时其乐融融温馨幸福的情景；伤感：母亲已经老了，牙口不行了，我们吃不到一块去，而感到难过伤感。18．本题考查人物形象分析。“每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒，并将里面装得满满当当，让我把美食带到学校补充营养”表现了母亲关爱孩子。“后来我读寄宿制学校后，每个周末回到家，母亲都会像外婆款待我们那样，不辞辛劳地做上一桌美食供家人品尝”表现了母亲勤劳朴实、任劳任怨。“每次我带着饭盒走进宿舍，室友都会一哄而上，争着抢着品尝我的美食”表现了母亲厨艺精湛、心灵手巧。

故答案为：关爱孩子：母亲看到“我”大快朵颐的样子，是她最开心的事情。勤劳朴实、任劳任怨：母亲坐了三个小时汽车给“我”送饭，不辞劳苦。厨艺精湛、心灵手巧：母亲做的美食被室友争着抢着品尝。19．本题考查段落作用分析。结构上：“饭盒会见证这一程温情”照应标题“饭盒里的款款深情”；内容上：“您养我长大，我陪您变老，让您品尝更多美食，饭盒会见证这一程温情”写出了对母亲的疼惜和感激，点明中心，深化主旨。

故答案为：结构上：照应标题，使结构严谨；内容上：写出了对母亲的疼惜和感激，深化中心，表达了收获爱也要懂得付出爱的主题。【答案】20．从锁的起源，锁的种类、发展，锁的意义三个方面对中华古锁进行说明的。21．举例子，具体地说明了古锁有很多千奇百怪的打开方式。22．“大多”是“大多数”的意思，这里指广锁的材质为铜的比例很大，但也不排除其他材质，如果去掉，与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。23．中国结。中国结的特点是，每一个结从头到尾用一根线编结而成，每个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰结合在一起，或用其他有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。【解析】【点评】(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对涉及的内容，在文中找到对应的语句。

(2)本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（4）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。20．本题考查文章内容的提炼和概括。本文的的题目“锁物锁景更锁人心——中华古锁”揭示了文章的说明对象“中华古锁”。根据“新石器时期”“目前，已发现的我国最早的锁具是仰韶文化遗址出土的木制锁，起源于门门。我国东汉时期····至唐朝时····唐朝以后……”写了中华古锁的发展历史；根据“广锁……花旗锁……首饰锁”“中国的文字密码锁”“无匙锁·…··鸳鸯锁”“机关锁”“清代有一种古月琴锁”，可知这些段落介绍了中华古锁的种类；“古锁不仅历史悠久，种类众多，制造精巧，而且有着丰富的文化内涵”，介绍了中华古锁的意义。根据以上分析，概括填空即可。

故答案为：从锁的起源，锁的种类、发展，锁的意义三个方面对中华古锁进行说明的。21．本题考查说明方法及其作用分析。第⑥段划线的句子“如鸳鸯锁要用两把钥匙才能打开，三巴掌锁则需要对锁连拍三下才能打开”，说明方法是举例子，以“鸳鸯锁”“三巴掌锁”为例子，说明了本段首句的“我国古锁还有很多千百怪的开锁方式”，这两个例子具有代表性，非常真实具体地说明了我国古锁开锁方式的千奇百怪，增强了说明效果。

故答案为：举例子，具体地说明了古锁有很多千奇百怪的打开方式。22．本题考查说明文语言的分析。“广锁俗称‘绍锁’，民间也叫‘横开锁’‘枕头锁’，大多为钢质，正面呈‘凹’字状”，句中的“大多”意思是“大多数、大部分”的意思，表明广锁的材料以钢质为主，还有少部分是其他材质。“大多”一词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。

故答案为：“大多”是“大多数”的意思，这里指广锁的材质为铜的比例很大，但也不排除其他材质，如果去掉，与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。23．本题考查阅读拓展。中国结由一根线编结而成，每个结都有特定的形状和名称。不同结饰可以结合，还能与吉祥图案的饰物搭配。中国结作为传统吉祥饰物，具有丰富的内涵。其独特的编制方式和绚丽多彩的外观，是中国传统文化的重要表现形式。这是一道开放性试题，答案不唯一。

故答案为：中国结。中国结的特点是，每一个结从头到尾用一根线编结而成，每个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰结合在一起，或用其他有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。24．【答案】例文：深深的脚印无论刮风下雨，无论昏天黑地，只要活着，就一定会留下生命的“脚印”。一串串“脚印”，就是我们的生活史、生命史。可是，“脚印”有崇高有卑俗，犹如高天飞行，犹如低谷爬行。那么，怎样才能让自己的“脚印”走出一种精彩，走出一片辉煌呢?贝多芬的脚印是一部黑白键撞击生命的雄浑的交响乐。他双耳失聪，他的世界本该是无声的，可是，他用生命的“脚印”奏出了生命的最强音，其音