小学学校三年发展规划（2024.9-2027.8）

XXXX小学三年发展规划（2024.9—2027.8）XXXX小学为建设现代化学校、提升教育教学质量、打造特色学校文化，根据沂源县中小学三年发展规划工作安排，学校自2018年元月起，先后下发并回收了16份教师问卷、69份学生家长问卷，召开了学生、家长、教师等座谈会10余次，经过4次教代会讨论修改，在广泛征求各方面意见的基础上，经过5次修改，形成了我校的三年发展规划。第一部分：学校办学现状分析（一）基本情况分析XXXX小学是县委县政府及上级主管部门于2016年投资600余万元进行旧址新建的现代化学校。学校占地9600平方米，建筑面积3100平方米，绿化面积1210平方米。在校学生174人，有5个教学班，服务于4个行政村，辐射人口0.9万余人。学校现有在职在编教职工21人，专任教师20人，学历达标率100%。（二）学校发展优势1.基础设施完备。学校拥有实验室、仪器室、少先队活动室等功能教室24口，高标准塑胶运动场正在建设中，综合校园网已建成，实现校园网络全覆盖，所有教室全部配备成多媒体教室，实施多媒体辅助教学。2.师资队伍优良。学校重视教师师德建设，教师年龄虽然偏大，但是他们敬业爱岗，工作勤奋，具有较高的师德修养；学校充分利用校本教研平台重视教师业务培训，教师科研意识较强，能积极参与教科研活动，教师专业素养不断提升；重视青年教师培养，我校拥一名县级优秀教师。3.学生班容量小。由于学校服务于偏远山村，生源少，班容量小，利于开展小班化教学，利于一对一教学手段的实施，利于在较短时间内全面提升教育教学质量和学生素质。（三）制约因素1.生源少而且生源质量差。受服务范围所限，生源全部为农村孩子，条件好、有文化的家长大多带孩子进城上学，生源流失严重；现有的学生家长文化水平普遍较低，家长对孩子的关注度较低，教育基础相对薄弱，家庭教育投入受限，导致学生教育起点低，学生综合竞争力先天不足；有许多家长外出打工，留守儿童多，家校合作难以实施，给教育教学带来不便。3.教师老龄化严重。我校教师平均年龄为49.5岁，55岁教师6名，占42.9%，老龄化严重，教师的教育教学观念更新慢，推行先进教学方法难度大。特别是学校中层干部、班主任年龄大，工作积极性和创新性方面明显不足，给学校管理、班级管理带来不便。4.教师的教育理念相对滞后。由于我校地处偏远，大多为本地民转公教师，与外校流动少，年龄大，接受先进方法慢，学习工作积极性也欠缺，教学专业能力明显不足；在全镇教师交流机制的推行下，我校拥有几个外校交流的年轻骨干教师，虽然在一定程度上能有所缓解，但是由于交流时间短，发挥作用小，不能形成教育合力，效果不明显。第二部分：学校办学理念（一）办学理念：为学生的终身发展奠基本着所有教师都能工作着、快乐着、辛苦着、幸福着这一原则，以教师愉悦教学、学生愉悦学习为培养目的，认真贯彻执行新课程改革。倡导学生主动求知,创设开放、和谐的课堂教学氛围,实现教学目标，并努力打造从课内到课外一种新型的师生关系，着力提高办学水平和教学质量。（二）校训：勤朴立美勤，就是要求学生学成于勤，教师业精于勤；朴，就是要求学生质地于朴，教师质心于朴。对学校、对教师、对学生而言，整洁的校园，明亮的教室，耕耘的讲坛，伏案的身影，时时见勤，真诚的话语，素雅的装束，谦博的胸怀，浓郁的书香，处处见朴。立美中的立是树立的意思，注重美、欣赏美、追求美已经成了人们的共识，然而，树立美才是最高境界。传承文明的校园，需要教师的美，学生的美，美的言行举止，美的精神内涵，美的教育教学。以美启真，以美育人。（三）校风：和谐博学只有和谐才能产生美，产生最佳组合，产生最佳效益。意为教与学的和谐，教学内容与教学方法的和谐，学校教育与家庭教育的和谐，学校教育与社会教育的和谐。“博学”是治学之基础。教师亦当以“博学”为根基，“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。（四）教风：敬业善导凡做一件事，便忠于一件事，作为教师必须将全副的精力集中到这件事上，一点不旁骛，专心致志。教师只有一生敬业，才能为教育事业作出贡献。善导是教书育人的方法，也是教师与学生沟通的桥梁。作为一名教师，首先应该以身作则，用自己的实际行动来教导学生。教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在日常教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。因而贵在善导。（五）学风：明志合作意在勉励学生高瞻远瞩、大处着眼，小处入手，明确远大的志向，追求宏伟目标。有了“志向”，就有明确的奋斗目标，就有不竭的前进动力和无穷的力量。合作更是一种意识，培养小学生的合作意识，学会和他人合作，是新课程大力提倡的重要精神。学生在与同伴或老师的合作中，感受集体智慧的力量，体会视野开阔与思想提高的喜悦，懂得尊重他人，懂得平等、协作的重要性。第三部分：指导思想及发展目标一、指导思想坚持以党的二十大精神为指导，

以“办人民满意的教育”为宗旨，立足当前，着眼长远，坚持育人为本、德育为先，推动学校内涵发展、特色发展。以培养学生健全的身心品质、优良的思想道德素质和文化素养为宗旨，以新课程理念为指导，遵循学生的认知规律，深入开展教学改革，构建学生积极参与的“自主、合作、探究”的“小班化”高效课堂教学模式，努力提高教育教学质量，发展学生个性特长，满足学生全面发展需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长；全面落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强师德师风建设，促进教师专业成长，着力打造学校高素质的教师队伍；以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，努力营造安全、文明、和谐的教育教学环境。二、发展目标（一）总体目标力争三年内把学校建成“管理机制规范、教师专业成长、学生健康发展”的沂源县农村优质学校。管理机制规范——学校管理要依法治校，以德立校，以人为本，民主监督。创造以和谐促发展的，以良好教师工作氛围、学生快乐学习的环境学校领导班子素质高、观念新、能力强。学校组织机构设置合理、制度健全、运作有序。教师专业成长——学校坚持“师德为核心、业务为根本、发展为目标”的教师培养理念，立足于教育教学实践，服务于学生发展，通过制定教师个人发展规划，实施分层培训、分类指导，促进教师专业化发展，持续化发展，培养一流优质的教师队伍。学生健康发展——以人为本，全面实施素质教育，着重培养学生的自主、合作、探究学习能力和创新能力。遵循“育人为本，德育为先”的原则，教育学生爱生活，知感恩，会学习，能合作，有特长。（二）基础性目标1．学校建设与管理（1）学校硬件配备不断完善，教育资源逐年更新，利用率高。（2）逐步健全并完善学校规章制度，规范办学行为，各项事务做到有章可循。（3）积极协调，争取学校附属工程在2025年秋季全部完成并投入使用。2．教师队伍建设（1）打造一支素质高，观念新，能力强的学校领导班子。（2）重视班主任队伍建设，培养一支责任心强，综合素质好，工作水平高，管理能力强的班主任队伍。（3）重视教师队伍建设，培养一支师德高尚、业务精湛、科研意识浓、工作积极性高的团结奋进的和谐的教师队伍。3．学生培养（1）紧紧围绕“追求和谐享受快乐”的办学理念，狠抓学生习惯养成教育和安全工作，将学生培养成为爱生活，知感恩，会学习，能合作，有特长的好学生。（2）通过“三学一练”小班化课堂教学改革，培养学生具有较强的学习能力、合作意识与创新精神。（三）发展性目标1.加强课堂教学实效性研究，积极推广“三学一练”小班化课堂教学改革。2.大力提高学生的文化素养。以诵读千古美文营造书香校园为目标，大力开展中华传统经典诵读，学生受到传统文化熏陶。

第四部分：目标任务及推进计划一、基础性工作（一）德育工作1.目标任务（1）学生管理方面：结合学校实际，紧紧围绕“追求和谐享受快乐”的办学理念，狠抓学生和谐养成教育和安全工作，将学生培养成为思想上进，品德优秀的好学生。（2）教师管理方面：要求全体教师团结协作，本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资管理队伍。（3）学校管理方面：加强阵地建设，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围；深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质；进一步优化育人环境，完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人工作机制，推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，把育人工作落到实处。2.实施措施（1）加强师德建设，增强教师的责任意识。继续执行“一岗双责”制度，创设教职工全员参与的氛围，树立“人人都是德育工作者”的责任意识。（2）加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平。把班主任培训纳入教师全员培训计划；积极开展优秀班主任评选活动，切实做好班主任总结和经验交流，促进我校班主任工作整体水平的提高。（3）构建德育体系，使德育教育系列化。充分依托少先队组织，发挥少先队作用，利用红领巾监督岗，重点做好学生一日规范的监督检查，培养学生良好的日常行为习惯，提高学生自主管理能力，注重创新性活动，培养学生良好的思想品质。（4）规范德育阵地建设，发挥阵地育人作用。定期组织德育实践活动，让学生在具体实践中提高自己的素养。（5）注重家校合作，办好家长学校，开展家长开放日活动，每学期定期召开家长会不少于2次，督促教师做好家访工作，发挥家委会作用，不断丰富家校合作机制，形成多渠道德育建设合力。（6）重点做好留守儿童管理教育工作。建立留守儿童档案，开展教师与留守儿童结对帮扶工作，定期对留守儿童进行谈心，了解他们在学习生活中的问题，做好心里疏通，确保他们健康成长。

（四）教师培训工作1.目标任务以教师的发展为本，建成一支具有强烈的终身学习、自主发展愿望的师资队伍，并切实提高教师队伍的整体水平。各学科有10%的教师在校、镇、县内有一定影响。建设一支师德高尚，业务精湛，知识深厚，爱生如子的教师队伍。2.主要措施（1）构建符合学校实际的教师校本培训实施方案。针对不同类别的教师制定不同培养目标。（2）对教师参加校本培训提出明确要求，保证校本教研的有效组织实施。（3）以制定教师三年发展规划为基础，出台教师专业成长评价机制。（4）督促教师积极参加各级举办的培训、研讨等活动，进一步学习和先进的教学经验和方法。（5）充分发挥学科教研组优势，认真组织学科教研活动，发挥校本教研的作用，提高教师的业务素质。（6）重视以通用基本功和学科教学基本功为内容的教师基本功训练，有计划组织开展，提高教师教学基本技能。（7）重视青年教师和骨干教师培养，采取多种措施让青年骨干教师得到锻炼和培养，三年内力争培养1名县级骨干教师和2名镇级骨干教师。（五）校园文化建设工作1.目标任务突出办学理念，提升学校人文环境氛围，促进学校各项工作的健康和谐可持续发展。（1）修订各类规章制度，完善工作机制，规范档案管理全面保障和支撑学校的可持续发展。（2）创造优美的校园环境，全面提升师生文化素养；（3）以师生精神为核心，全面提升学校文化品位和办学水平，全面深入推进素质教育。2.实施措施（1）校园文化：依托学校办学理念，精心设计墙壁及学校各功能用室文化，让校园成为人文气息浓厚的育人乐园。（2）班级文化、办公室文化：强化班规、班风，打造健康向上的班级精神文化。（3）以新校园绿化、美化硬化、亮化工程建设的有利时机，规划建立符合学校特色的校园经典文化景点一处。（六）安全工作1.目标任务切实抓好学校的安全工作，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。（1）确保学校不出安全责任事故。（2）提高学生安全防范意识，确保师生安全。2.实施措施（1）提高认识，加强领导，落实安全责任。建立科学规范的学校安全工作机制，完善并落实各项安全规章制度。（2）定期排查，消除安全隐患。建立健全各项预警和应急体系，提高应对公共突发事件的能力。（3）强化教育、提高防范意识。深入开展法制宣传教育，努力构建法治学校，不断提高依法治校水平。（4）重视监控等安保设施的完善与配备,重视学校保安人员的管理与培训，强化“人防、物防、技防”设施建设,加强学生安全教育,保障校园师生的安全。（5）加大综合治理力度，优化校园周边环境，建立联控联防长效机制。（七）宣传工作1.目标任务（1）每学年完成县级报刊或网站发表8篇。力争三年内在市级报刊或网站发表2篇有价值的稿件。（2）通过宣传工作，提高学校知名度，提高群众满意度。（3）及时收集捕捉信息，编写稿件，经常向社会新闻媒体报到学校情况，向有关部门及时报送材料。2.实施措施（1）建立学校宣传工作领导小组和工作小组，监督宣传员的工作情况。（2）严格落实宣传工作经费管理与发放。（3）将把宣任完成情况与年度考核及职称评聘挂钩。（八）校园绿化美化1.目标任务发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角，营造良好育人环境。使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。2.具体措施（1）学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。（2）发动学生搞好捐花献草活动。（3）充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。（4）加强对绿化成果的管理。二、特色发展工作1.目标任务让学生们在诵读过程中获得古诗美文的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高学生文化和道德素质，推进素质教育的发展。（1）培养学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。（2）提高学生的朗读