高中语文基础学习之概括情节分析线索（含答案）

高中语文基础学习之概括情节，分析线索（含答案）小说情节是指在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说情节的组成通常有开端、发展、高潮、结局，有时前面还有序幕，后面还有尾声。情节往往是显示生活中矛盾的发展过程。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。对小说情节的考查，既可能考查某一情节、某一细节的作用，也可能考查某种情节安排的技巧、某种线索的作用。小说的整体情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分；局部情节即某一部分讲述了一个怎样的故事，先写了什么，后写了什么。开端:小说所反映的矛盾冲突的开始。发展:小说主要矛盾冲突从发展到激化的演变整体过程。高潮:决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展的顶点。结局:矛盾得到解决，是情节发展的必然结果。命题趋势高考小说阅读越来越深化基础，注重教考衔接。小说情节是高考文学类文本阅读的重点，也是高考小说阅读的常考点。小说情节常考题有概括情节、分析某一情节的作用等。小说情节概括题虽不是常考题，但经常和情节特点、人物心理、情节作用糅合到一起考查。近两年小说考题逐步去模式化，考题也更加灵活，因此考生非常有必要对小说情节概括题和小说特点题的有关知识与方法了然于胸，做题时才能有效调动储备，灵活智慧做答。题型一概括情节梳理概括情节常见题型①请概括小说的主要情节②请用简明的语言梳理这篇小说的脉络③文中共写了几件事？请一次加以概括（包括指出开端、发展、高潮、结局四部分中的某一方面）④请围绕主人公xxx梳理文章的基本情节⑥小说的线索是什么？xx是怎样贯穿全文的？请简要分析。一情节结构模式(1)传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。情节的运行一般有以下几种方式。①基本模式：开端一发展一高潮一结局。有时为了介绍人物和背景，在开头加上“序幕”；为了使结构和情节更完整，在结尾加上“尾声”。②摇摆式：即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不是一条直线，作者不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会让人物在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道上，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。③欧·亨利式：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。因为美国小说家欧·亨利最擅长这种结构模式，所以称为“欧·亨利式”。作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。④此外，还有首尾呼应式、倒叙式、戛然而止、留下空白式等。(2)外国现代小说在结构上主要有以下三种常见结构模式。①“延迟”式。作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环套一环，体现小说的结构张力。②生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。③按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，是按照心理时序而展开，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。二如何概括情节“概括情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考对这一考点既可立足全文设题，也可立足局部设题。这种试题分为明考型（题干直接明确概括某情节或梳理情节、脉络）和暗考型（题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等）两种。把握好故事情节，是读懂小说的关键。在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。因此概括情节时必须要清楚情节展开的顺序。梳理情节“3法”（1）理清小说的结构层次，按小说叙述顺序、情节发展脉络进行梳理。（2）寻找小说的线索来梳理。小说线索是贯穿整部作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的时间、空间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。（3）抓住场面，梳理情节。一般一个场面可以梳理为一个情节，小说中的场面就是人物活动的场所描写。概括情节“2角度”（1）完整叙述的角度。按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失。“何事”一环中有时要包括原因、经过、结果。（2）从主人公的角度叙述。故事较复杂、关涉的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。在明确主人公的前提下，尽可能用主谓宾短句或谓宾短语梳理情节。如《项链》的情节构成：（马蒂尔德）借项链——丢项链——还项链——识项链；再如《林教头风雪山神庙》：（林冲）酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神庙复仇。阅读小小说《丈夫的账单》，完成题目丈夫的账单[美国]马克·吐温招聘女打字员的广告费……(支出金额)提前一星期预支付给女打字员的薪水……(支出金额)购买送给女打字员的花束……(支出金额)同她共进的一顿晚餐……(支出金额)给夫人买衣服……(一大笔开支)给岳母买大衣……(一大笔开支)招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)问题：本小说虽文约而情节完整，想象空间广阔，请简要概括本文生动曲折的故事情节。【答案】开端：“丈夫”花钱招聘了一位年轻的女打字员。发展：“丈夫”喜欢上打字员，预付薪水，送花，共进晚餐。高潮：婚外情暴露，向“夫人”“岳母”赔礼——买衣服送给她们，平息家庭危机。结局：另聘一中年女打字员。【解析】考查概括小说情节的能力。根据故事发展的逻辑脉络，开端是“丈夫”花钱招聘了一位年轻的女打字员，发展就是二人之间产生了恋情，“丈夫”预付薪水，送花，共进晚餐；高潮是婚外情暴露，“丈夫”买衣服送给她们，向“夫人”“岳母”赔礼，平息家庭危机；结局是“丈夫”另聘一中年女打字员。本篇虽为小小说，但麻雀虽小五脏俱全，情节脉络清晰。阅读下面的文字，完成题目。枪口下的人格徐树建这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。”霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂挺直胸膛得意地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。”于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上去对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前殴打，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！”贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧！”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢！”贝尔蒂严词呵斥道：“收起你的那一套吧！一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”霍夫曼被关进了战俘营里。贝尔蒂同大伙正高兴，谁知刚过去几个小时，这座城市就又被疾驰增援的德国军人重新占领了，然后大伙像猪羊一样全被赶到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受得了他的目光，不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你曾维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了！”说着径直走过贝尔蒂的面前。贝尔蒂得救了，虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。就在这时听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他！”随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔。德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人不是他，而是我！”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你、你这是怎么了？你头昏了吗？”贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：“为什么？你这是为什么？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！”枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。(有删改)问题：请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。【答案】①贝尔蒂俘敌：文章前三段写的是贝尔蒂俘虏霍夫曼。②贝尔蒂护俘：四至六段写贝尔蒂保护霍夫曼。③贝尔蒂被俘：七、八段写贝尔蒂等人被俘虏。④贝尔蒂脱险：九至十二段写霍夫曼保护了贝尔蒂，贝尔蒂脱险。⑤贝尔蒂赴死：十三段至最后，写贝尔蒂为迈尔，勇敢赴死。【解析】考查概括小说情节的能力。文章前三段写的是贝尔蒂俘虏霍夫曼，可概括为：贝尔蒂俘敌。四至六段写贝尔蒂保护霍夫曼，可概括为贝尔蒂护俘。七、八段写贝尔蒂等人被俘虏，可概括为贝尔蒂被俘。九至十二段写霍夫曼保护了贝尔蒂，贝尔蒂脱离危险，可概括为贝尔蒂脱险。十三段至最后，写贝尔蒂为迈尔，勇敢赴死，可概括为贝尔蒂赴死。做答时将每个层次的主要内容提取出来加以概括。阅读下面的文字，完成题目。秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。”第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”门外已经是秋风一片。（有删改）问题：买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。【答案】先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒；然后是新生恻隐，有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；最后决意相助：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。【解析】买卖瓷盘过程，原文第5段提到“杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑”“杨成岳点头笑笑：‘本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。’王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：‘买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。’王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支”。结合语句可以得知，杨成岳才开始无意购买，以“小本生意”为由婉拒。想帮助他，表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住。说明他内心已经生出恻隐之心，有意相帮；在王超杰唱了悲凉的《秦琼卖马》后，杨成岳感受到了王超杰对他的细带，所以决心资助。由最后杨成岳的对话可知，杨成岳有此侠肝义胆、仗义疏财之举，出于对戏剧的痴迷和对人生的感悟。题型二分析线索命题趋势赏析小说线索是小说鉴赏考核情节的重点内容，主要考核线索（单线、双线）是什么，如何设置线索的，线索的作用等内容。一、什么是线索？线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感，还可以是故事中的空间、时间等。如小说《项链》中的线索就是项链，女主人公“借项链→失项链→赔项链→还债→发现项链是赝品”，都与此有关。二、小说线索的类型单线：小说以人物、事物、情感、空间、时间等一条线索贯穿始终。双线：明线是指直接在文中出现的线索。暗线指未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。一般是和明线相同时间发生但在不同地点进行的情节事件，所叙述的故事情节是“隐藏”着的，是作者精心设计的间接表现的情节事件。如鲁迅先生的著名小说《药》，明线写的是辛亥革命时期普通民众华老栓买人血馒头给儿子治痨病的悲剧，而暗线则写了革命者夏瑜的血被吃的故事。三、双线如何交织明暗两条线索一般平行发展，但在一定时候一般在最后会安排交织。如鲁迅《药》：《药》有两条线索，一条是明线，写华老栓夫妇买人血馒头为儿子治病；一条是暗线，写革命者夏瑜被捕入狱、狱中斗争和英勇就义。两条线索由人血馒头产生连接，由吃药和被吃、谈药和被谈产生交织，在坟场完全融合。答题模板：①明线是……②暗线是……③两条线索借助于……的叙说而交织在了一起。四、线索的作用1.线索贯穿情节始终，把各阶段的情节和人物组织在一起，使小说的故事情节更加紧凑、精巧和新奇；2.有利于塑造人物形象；3.有利于凸显主题；4.激发读者阅读兴趣或引发读者思考等。暗线的作用更为大，它能够在更深更广的层面上揭示出各种矛盾或冲突焦点，使故事情节安排更加巧妙，这种巧妙就在于它能够通过塑造“另一个”形象，使小说所反映的矛盾和要表达的主题更加突出。答题模板1.组织情节方面的作用：结合具体内容分析。2.塑造人物形象方面的作用：结合具体内容分析。3.突出主题方面的作用：结合具体内容分析。4.激发读者阅读兴趣的作用或引发读者思考：结合具体内容分析。浙江省七彩阳光浙南名校联盟2022-2023学年高三下学期返校联考语文试题（二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。春天的婆婆纳宋梅花婆婆纳开在三月，紫蓝色的小花儿，像田埂上的星星。每年婆婆纳开时，南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香。听说，煮果茶，是铜婆的家传秘方。铜婆无儿无女，很勤快，每天清晨提着一对水葫芦去河对岸打水。铜婆顺着岩板儿路，一直走到码头。船工们说，这整个庸城，起得最早的怕是铜婆。河对岸草滩上有股水，从草根下沁出来，随便喝一口都是甜的。久而久之，那股水沁出来一个坑，常年不竭，河对岸那些菜农们常排队舀了背回去喝。河这边去背水的也多，坐渡船过河。铜婆每天早上跑几趟。南门口买果茶的人，都会盯着铜婆那把錾花大铜壶。大铜壶放在两个铁轮的火炉上。铜壶和铜婆有些不相称，铜婆瘦，铜壶圆，铜壶身上錾了许多花花叶叶，壶盖和壶口分别雕有龙头和龙尾，壶把上还用铜环儿连着一把两根筷子长的小铜棍。喝茶的人说，这果茶果然名不虚传，香，上面还漂着油花花儿。有人猜测，那把大铜壶里肯定有秘密，不然，果茶咋会那么香？铜婆知晓这些话后，丝瓜络样的脸上不见任何表情。有一天，南门口闻不到果茶香，冒热气的大铜壶也没见着，一打听，原来铜婆背水在河边鹅卵石滩崴了脚，出不来。足足两个月不见出摊儿，这让喝惯了她煮的果茶的人怪不自在。那把大壶，那一摞整整齐齐有缺口的茶碗，总让人念想，天天都有人打听。这时，铜婆却放出话来，要卖大铜壶，不再煮茶卖水。铜婆可能对那把铜壶有感情吧，即使卖，也给铜壶定了个天价，让人听了有些发愣。不出几天，庸城都晓得铜婆要卖壶。半个月过去，铜婆的壶还没卖掉，价格实在是高了，街坊们说着说着都摇头。又过了一个月，铜婆又放出话来，谁愿意买铜壶，传授他煮果茶的秘诀。大伙一听又纷纷摇头：“果茶生意是绝活儿，是个做得的活儿，但一碗果茶才卖多少钱呢？那铜壶倒像是金壶呢，得赔上大半个家当，不成，不成。”铜婆的壶，实在太贵了，庸城人议论纷纷，没人敢买铜壶，只能在心里惦记冒着油花花儿的果茶。有天，天刚蒙蒙亮，南门口有人起得早，经过铜婆住的巷子时猛然看到那把铜壶放在巷口便跑进去喊：“铜婆，铜婆，壶不卖了吗？又开始煮果茶？”铜婆听，忙开门出来，两只小脚跑得飞快。很多天没见，铜婆更瘦了。铜婆跑出巷口，一把拘住那壶，如获至宝：“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……”原来，铜婆的茶壶被偷走了，崴脚是假。那天她从河边背水回来，壶便不见了，门板上的铁扣绊，被敲掉了。庸城人笑说，人老成精，那强盜偷走了壶，却无法卖，铜婆替他喊价了，只好乖乖送回来。庸城人又能喝着铜婆煮的果茶了，但果茶似乎少了香味，和老木叶茶没区别，大伙喝着，却又说不出所以然。更奇怪的是，铜婆请南门口苏先生帮写了个招徒启事，铜婆要传茶艺。铜婆收徒只有一个条件：力大能搬壶，会搅茶便可。原来，煮果茶是要搅得好。庸城人说怪不得好喝。一个月后，河对面一个长得五大三粗的黑黑的后生走到铜婆摊前，一来便叩头，要拜师，铜婆不应就不起来。铜婆一问，是个诚心来学茶的，便收下了。铜婆不用去背水了，那后生是河对面的人，熟门熟路，背水便是他的活儿了。后生是个孝子，每天帮铜婆做事，要求不高，只每天要两碗果茶带回家给家里老母亲喝。铜婆点头应允。但生意却似乎没以前好，果茶不香了。庸城人说，果茶不香，铜婆为何要收徒，传不出真艺收徒弟做甚。庸城人说着说着，铜婆便病了，这回是真病。一日，她把后生喊到床前：“想我煮果茶这人间陋活儿，真要学之人寥寥无几，你来学，说明有缘。这果茶如今少了一味，是不能香的了。世上只有一样东西可增这茶的味道，就是铜壶上的那根环棍儿。可惜，当时那茶壶回来之日，便没见了那根铜环棍儿。搅茶是个巧活儿，没了这茶棍，茶艺学来何益！你还是回家好好侍候老母亲吧。”后生一听，转身出巷口坐船，跑回家。几天后，气喘吁呼又跑回铜婆面前，手里多了样东西。铜婆一见，眼一亮，平静地说：“果茶又要香了。这不是普通的铜棍儿，是我爷爷的爷爷当年在几百来种香料里熬制出来的料棍儿，缺了它，果茶就不叫果茶了。你那时知错退壶，却掉了这根环棍儿。”后生一听，羞愧难当，长跪不起。铜婆又说：“这茶壶沉，不是一般人搬得动的。你一来，我便知道是你搬走了铜壶。因为铜壶上那个环棍儿，要取下来才能扣住手搬起铜壶……”第二日，果茶的香气弥漫了半条南门街，听说，铜婆收的那个徒儿待她如亲娘，庸城人说，是果茶的香气，给铜婆送来了一个儿子养老。（选自《金山》2022年第7期）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.标题中“婆婆纳”谐音双关“婆婆呐”暗示无儿无女的铜婆最终收得待她如亲娘的徒弟，迎来了人生的春天；同时在开篇引出铜婆煮的果茶，为下文悬念丛生的情节作铺垫。B.失踪的铜壶出现在小巷口后，文章对铜婆进行了一系列动作、外貌描写，如“更瘦”表现了铜婆因担心而形容憔悴的样子，“拘住”的动作表现了铜婆失而复得的激动。C.庸城人“笑”着评价铜婆“人老成精”属于侧面描写，“笑”字说明“人老成精”是贬词褒用，表现了街坊们对铜婆找回铜壶的聪明方法非常地赞赏。D.小说一波三折，引人入胜，当读者以为铜婆因为脚崴了不能卖茶而高价卖壶时，原来她是在智斗小偷；当读者认为搅拌才是果茶香味的根源时，结果小说最后揭秘铜棍才是关键。7.下列对文本中各种细节描写的解读和分析，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.铜婆听到有人猜测铜壶里面肯定藏着果茶香的秘密后，“丝瓜络样的脸上不见任何表情”，“丝瓜络”的比喻说明她脸上皱纹多，“没有表情”说明她老谋深算。B.买果茶的人都会盯着錾花大铜壶，“盯”字说明食客被大铜壶精美的雕刻工艺吸引，这一细节描写为下文它被孝子后生盗走铺垫，且呼应了孝子的母亲爱喝果茶这一情节。C.铜婆的茶摊摆着“一摞整整齐齐有缺口的茶碗”，“一摞”说明菜摊生意不错，“整整齐齐”说明铜婆做事井井有条，茶碗“有缺口”说明铜婆的生意经营了很久。D.铜婆告知后生茶香的秘诀全在铜棍上，否则，茶艺白学。后生“转身出巷口”的细节表现了他痴迷茶艺，为了成功地熬出正宗的果茶，于是迫不及待地想找回铜棍儿的心理。8.小说有明暗两条线索，分别是什么？本文明暗线并行的结构有什么好处？请简要分析。（6分）9.小说的主人公铜婆不仅煮得一手好茶，在为人处世上也极具智慧，请结合小说，探究铜婆启迪了读者哪些处世的智慧。（6分）6.【答案A】【解析】“婆婆纳”作为盛开在春天的乡野小花，开篇点明时节，引出每年这个时候南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香，但是对后文悬念丛生的情节并没有起到铺垫的作用。7.【答案D】【解析】A项比较有迷惑性，“老谋深算”是褒义词，意思是周密地筹划，深远地打算，形容人办事精明老练。从铜婆智斗小偷，最后看破不说破，感化小偷的行为，都可以从她平时喜怒不形于色的性格中找到蛛丝马迹。D项，后生“转身出巷口”的细节说明他被铜婆的真诚打动，不想再隐瞒自己小偷的身份，只想帮铜婆找回铜棍来赎罪的心理。从主旨表达和人物刻画的角度来说，这一细节是为了体现此时的他与刚刚拜师时相比，思想已经发生了巨大的转变，他的灵魂在铜婆的感化下已经得到的救赎，小说并不是为了刻画一个沉迷于茶艺的学徒形象。8.【答案】第一问：明线是铜婆在铜壶被盗以后，设计找回铜壶，并感化小偷，收为徒弟的故事。暗线是小偷因为家境贫寒，为了孝敬母亲，不得已盗窃铜壶，最后改过自新的故事。（2分）第二问：①设置了后生还壶拜师、改过自新的暗线，虽然着墨不多，但仍可展现后生的品质，丰富小说的主题。（2分）②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出主人公铜婆的形象特点。（2分）【解析】这题的考点是文章的线索。这篇文章明暗交织的线索是其行文的结构特点。在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线。未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。第一问考查学生对情节的概括能力，第二问考查情节对主旨和人物刻画的作用。9.【答案】①遇大事要沉着冷静，精心谋划，找到最有利的解决方法。（2分）②对他人要善于察人，明辨是非，看到别人的苦衷和优点。（2分）③对仇怨要宽厚仁慈，以德报怨，给人一条改过自新之路。（2分）（每点2分，共6分，其他答案言之有理也可）【解析】第一点，铜婆家传的铜壶被盗，这么大的事虽然她也十分担心，但是她没有立刻声张，而是苦想出高价卖壶的好主意。第二点，小偷在铜婆的设计下，主动上门拜师学艺，铜婆看破不说破，仔细考察人品，发现了他是个孝子，偷壶有苦衷。第三点，铜婆发现小偷也不是真正的十恶不赦后，毫不保留地收他为徒，传授技艺，感化后生，自己也收得义子。阅读下面的文字，完成题目。绿窗帘何蔚萍丁茜第一眼就看到对面窗口那湖绿色的窗帘，甚至隐约看出那帘子是手工缝的。不知女主人是过于忙还是疏于女红，针脚歪斜得像一串不规则的音符。她住四楼，那个窗口自然也是四楼。因为它跟她对得那样端正，以致其他的窗口就显得远了。她想跟新邻居打个招呼，但窗帘始终不肯拉开。且像是固定了，风也吹不动。她一直倚在窗口。到夕阳在玻璃映出一团亮亮的光圈，绿窗帘里忽然爆出一句充满喜悦的男声：“琴，瞧！这是什么？”“啊！”紧接着一个银铃般含嗔带娇的声音：“白杜鹃！白杜鹃！可是，太贵了呀。”“可是，有什么能比你更贵呢？”那柔情的声音，丁茜已经好久没有听到了。她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。“可是，我什么都不能给你。”“不准这样说，小傻瓜。”一时寂静，什么声音也没有。但她知道，那绿窗帘里，涨满了爱，盛满了幸福。心底荡出丝丝缕缕的自怜自爱的感觉，她快快地离开窗口，发现泪已流过腮边。丈夫竟比搬家前更早出晚归了，她觉得忍