小学生心理健康教育教案四年级

个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是1．小明帮助爸爸抱柴。()2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()3．妈妈不在家，小红自己做饭。()4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()果）：！（！（，）把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不2．观看课堂剧《小明的100分》。把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，[活动目标][活动重点][活动难点][活动准备][活动过程]④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一机应变的能力.心理承受能力的兴趣与自觉性培养学生的心理承受能力.呀，是古希腊伟大的科学家。他从小就喜欢想象力。他喜欢听别人对某个问题的争论，正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。他想：如低处向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流，这在当来，阿基米德还创立了著名的关于浮力的学面的智力体操，不仅可以使你大开眼界，还质，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，意识。老师为你们骄傲。神奇的大自然正等待你们揭开，老师坚信，通过努力，你们中间也许会出！（存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展4、相应材料(4*55)5、小花50朵，大花1朵师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露难免要经历“虫害”“风雨”故事:如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到，，书完成每一次作业笑着面对每一次考试，笑着度过每挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!！（【设计意图:情感共鸣树立战胜挫折信心和集体互助意识。】第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到）：绪边进行教师边采访，此时的情绪怎样他们在表演完后，老师对同学们进一步引导，如何情绪原来有许许多多，那么，哪一种情绪你希有的坏情绪都扔到垃圾桶里，把好情绪留在心请一位同学讲一段笑话，让大家感受其中的请一位同学讲一段笑话，让大家感受其中的会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。家歌、读资料、天平称量等多种形式，学生从听、：（？（？（？（诚信，是中华民族的传统美德。千百年来，沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。“人若无信，不知其可也。”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以修养引入了纯洁的圣地。诚信体现在点点滴滴的小一种诚信。而作为我们小学生，我们讲诚信就是要做一个有诚信的人，这就要求我们在追寻人生理想也要跟着妈妈上街。妈妈骗孩子说：“你先子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子评析：以生动的动画故事引入新课，激发了）．？（相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同真不讲信用。”“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就）．？（D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。）．二．培养诚信观念，制作“诚信卡”是一个诚信的人？从哪些事可以体现出来？有自立于世界民族之林，关键在于我们这一代我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就无诚无信义，步履更维艰。：（为耻”。相信只要人人都做到诚实守信，世评析：诗歌和歌曲能让学生牢牢记住诚实守人与人交往的先决条件，没有了它，就没有现，诚信事件的讨论、诚信卡的制作，都让到中间继续进行活动。如果说：“小风吹。”就反着进行。如果说：“台风吹。”待生活，应该改变自己的观念，使自己能够以乐观另外，生活的视角也需要调整。人的眼睛就像是一场面，如果不调整“拍摄”的视角，总是悲观地盯的一面，就会感到烦躁、忧愁、焦虑，许多不良情活中积极的、美好的一面，你就会从中体会到生活）：员。一天中午，他正在出版报，很多同学围观，不滋的，脸上始终洋溢着微笑，画得更起劲。这时，评，小明不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚还影响人际交往。甚至有些小学生不能摆脱情绪们的学习、工作、生活带来许多不利，那我们希望大家学会运用我们掌握的方法去排解这些“地震了••".心里一惊一下就醒了。站在窗口看着外面，到处是黑压压的人和手机上闪闪的光。心里开始有种发凉的感觉，手指有点颤抖了。一种本能让我觉得很害怕，很难受。他们说今天的天空也不对，灰蒙蒙的给人一种不好的预感。随着大家我也朝着天空看看，也许出于心里的害怕。今天的天空看来真的有点怪异，好像真的有一种要爆发的感觉。其实没有感觉到任何地震的迹象，但是心里确是很害怕，很害怕。恨不得马上就想走到楼下。心里不停地泛着嘀咕，地震真的要了吗？我该体、细节越好分别抄到不同的卡片上，把最使自己再度松弛下来。完全松弛后，重新想进入下一张卡片的想像，都要以你在想像上一张卡顺序进行现场锻炼，若在现场出现不安和紧朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关，（是谁？你们为什么能成为好朋友？好朋友在？（相互配合，一人用自己的语言或动作描述出屏？（朋友就应该互相帮助。）问：真正的好朋友是不是，（：（友，我也要把我亲手绘制的一张友谊卡送给示卡片）把你们的真诚也融进你们亲手制作在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出难上。古有李时珍，现有解放军给我们做出了榜样保护国家财产，抗洪抢险；警察叔叔与坏人博斗；7、全课小结：我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难情，相信自己，我会勇敢的!!病，培养勇敢精神势在必行。因为勇敢属于性格方尊心，老师先讲了心里话，说明了自己曾有过的怯得好成绩的。另外采用“悄悄话”的形式，既保留方面有自卑感的学生掌握了克服的方法，而“小勇焦虑、紧张的心理。这份调查显示：一、二年老师：现在老师探讨一种“减压法”1、对考试采取什么态度？()2、考试前你如何准备？()知识以及重点难点，要认真听取老师的辅导前适当增加学习时间是可以的，但不要搞突大脑疲劳；考试前还要注意饮食卫生，合理有直接减轻心理压力的作用；二是运动减压子在学习间隙伸伸腰、踢踢腿等，使体力活法，有意识地转移注意力，如家长在孩子复人聊聊天；四是睡眠减压法，充足的睡眠是前提，多时段的休息是调节过度紧张的有效倒。考试中出现对某些内容“突然忘记”的的语言来暗示和肯定自己，如：“我一定能行不可以。所以，要保持着平稳的心理。尽量不要让候，遇到不会的题目，首先要镇定下来，使自己放虑对学习和考试有促进作用，它能调动各方面力量做好准备，没有焦虑或焦虑过度反倒会对学习产生想，也不要泄气，更不要气馁。应认真总结试，这些考试只不过是对平时所学知识的检验量自己学习质量的唯一标准，而应正确对待，完善发展自己。为此，可以开展一些“我与小马虎告别”、“我与考试有个约会”等主题活动、讨论会，有意识地让学生调整好关心，多一份鼓励，正确对待孩子的学习成绩努力的精神，并让孩子明白努力比分数本身更重要，努力发掘孩子身上的闪光点，保护孩子的自尊和自信，同时，培养孩子承受们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体神，往往为了一点小事就斤斤计较，"告状"现象时有发生。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能？（要实现这样一个美丽的世界，就需要依靠我们拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师来历吗？教师在评价学生的回答之后进一步位。他就是历史上有名的齐桓公。他不仅不②你以前有过对人无法宽容的事情吗？你能勇集的有关宽容忍让的古今小故事、格言警句来节当中，疏通心理障碍，增进友谊，调动学生经有几千年的历史，由人类知识和智慧凝结时的指导人们在处理问题的时候做出正解的和宽容的格言警句，现在我们就把它制作成要宽容，更要学会宽容。在生活中，我们难到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就心理健康主题班会《做快乐的小学生》华严小学二年级.5.11班会主题：做快乐的小学生班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。作为老师，我们应当培养学生树立正确、健康的快乐观，引导学生明白：一个快乐的人，必然要善于感受快乐、感恩快乐和传播快乐，并享受在这个过程中得到的快2.适应学校班会形式：学生参与，体验，文本分享及感悟。一、师生问好师：亲爱的同学们好！生：亲爱的老师好！（让大家在“亲爱的”的称呼中感受到快乐。）师：亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声，让我们用热烈的掌声欢迎所有到场参加这二、晒快乐（一）晒快乐的含义两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们的快乐，被称之为师：享受是快乐，获得是快乐，给予也是快乐……一句祝福的话语是快乐，一个理解的眼神是快乐，快乐是心灵的感觉，快乐是生命的体验……只要我们学会感悟生活，感悟快乐，快乐就在我们身边。今天，我们就一起来晒晒自己的快乐吧！在这里，老师特意为大家准备了一个视频短片。（二）感受大快乐播放短片。（内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、奥运和5.12大地震”，让学生在观看视频当中去感受祖国的强大，以作为一个中国人而感到自豪和快乐。）问题：同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因师：看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个中国人而感到自豪和快乐。那么请同学们想想，快乐还可以来自哪里呢？生：…（播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、）师：是啊！国，是13亿中国人的快乐，也就是我们所谓的大快乐；家，是几个人的快乐，也就是小快乐。其实快乐无处不在，快乐就在我们身边，因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。然而无论什么时候，父母总是不计回报地给予我们全部的爱，他们永远都支持和鼓励着我们。那么，今天我们就一起交流一下伟大的父爱和母爱。为此，老师同样也为大家准备了一个播放视频。（一个关于讲述父母教会我们许多生活本能的最漫画视频，引导学生回忆关于父母给予他们快乐的点点滴滴。）（三）晒快乐：让你感到快乐的事情同学们，在大家的成长历程中一定也有着许许多多让你感受到快乐的事情吧？现在老师就给三分钟时间，让大家回忆一下父母给予我们快乐的点点滴（设想）每天早晨，妈妈为自己做早餐；生病时，爸爸妈妈带师：我想每个同学的父母都为自己做过许多让自己感到快乐的事情，下面就请大家抓住机会说出你的快乐。好，这位同学是第一个举手的，我们把掌声送他。师：好，刚刚很多同学都分享了他们的快乐，有的同学在讲述的时候声音有些哽咽了，有的同学是饱含泪水，有的同学是满脸的微笑……我想无论是泪水还是微笑，他们都代表着快乐。谢谢大家同我们分享你的快乐。三、感恩快乐：心动不如行动师：下面，老师跟大家一起分享一则公益广告。（播放公益广告视频）我想这位妈妈一定感觉自己很快乐。同学们，我们时刻被浓浓的快乐包围着。可你是否想起感激自己的父母呢？是否师：那你们想以怎样的方式让他们感受快乐呢？生：（设想）给他们捶捶背、陪他们说说话、帮他们做做家务、帮他们洗衣服、为他们做生日卡片……师小结：好，刚刚大家都畅所欲言，说了许多温馨的话语。现在请大家起立，跟老师一起大声说：爸爸妈妈，谢谢您们！我爱您们！同学们，你们有对自己的爸爸妈妈说过这样的话吗？有的请举手。好，举手的人为数不多。我确信所有同学心里面都深爱着自己的爸爸妈妈，只