吉林省白城市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

吉林省白城市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.把下面的诗句抄写在田字格里，要求正确、端正、匀称、行款整齐。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.补写诗句。

（1）____________，西湖歌舞几时休？

（2）我劝天公重抖擞，____________。

（3）空山新雨后，____________。____________，清泉石上流。

（4）风一更，雪一更，____________，故园无此声。

（5）月落乌啼霜满天，____________。____________，夜半钟声____________。

（6）____________，桃花流水鳜鱼肥。2）.按要求完成填空。

诗绘美景，王维描绘了“月出惊山鸟，____________。”的鸟鸣春山图；诗以寄情，孟郊笔下“谁言寸草心，______________。”抒发了对母亲的感恩之情；诗中有志，王昌龄写下“______________，不破楼兰终不还。”来表达誓死守卫边疆的报国之志；古文中明理，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，______________。”让我们明白了说话做事不可自相矛盾。3）.根据语境，看拼音，写字词。

（1）为了看日出，我们半夜起身行进在qīhēi(

)的山林中，límíng(

)即将到来，天渐渐亮了，鸟儿陆续从shùshāo(

)飞起来。多么xiányì(

)啊！

（2）在圆明园中，有过金碧huīhuáng(

)的diàntáng(

)，有过línɡlóng(

)剔透的亭台楼阁……。可这一切，都被qīnluè(

)者肆意破坏了，无数珍宝被抢走，带不走的文物被放火shāohuǐ(

)，作为中华儿女，我们一定要牢记落后就要挨打这个历史教训。4）.读一读，拼一拼，写一写。

（1）老师再三dīng

zhǔ(

)同学们不要lǎn

duò(

)，加强锻炼，争取获得guànjūn(

)。

（2）解放军叔叔冒着kù

shǔ(

)守卫祖国的biānjiāng(

)。

（3）lǎo

shǔ

(

)在qī

hēi(

)的夜里爬出洞口找liángshi(

)吃。

（4）jī

xiè(

)设备失去píng

héng(

)就停止运转。5）.把下面词语补充完整，再选其中的一个词语写一句话。

举世()名

路不拾()

国()民安

乐此不()

()心沥血

兴高()烈

烟波浩()()鸿遍野

________________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“旺嘉走完头一个马站，石头割破了他的靴底；走完第二个马站，石头割破了他的脚；走完第三个马站，石头割破了他的手。真难啊，能走到吗？”该片段出自下列哪个故事？（

）A．《幸运的库兹马》B．《鞋匠的故事》C．《幸福鸟》D．《马头琴》2）.“余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。”这句中的“余”指的是（）A．李白B．朱熹C．苏轼3）.【校园专刊】几位同学在撰写稿件推敲下列句中歇后语的时候，发现有一句使用的不恰当，你能帮忙找出来吗？（

）A．王磊和李铭下了几盘棋，吴军问王磊：“你胜了几局？”王磊皱着眉头说：“唉，别说了，我是‘孔夫子搬家——净是输（书）’。”B．明明一片好心，却把事情办得很糟糕，她可真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。C．公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：这可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啊！评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

1．①根据“实在”的意思造句（形容性格诚实，不虚假）：

_____________

②根据“漂亮”的意思造句（指好看，美观）：

_____________

2．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

_____________

3．声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句所运用的说明方法写一句话）

_____________

4．前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）

______________

5．生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活___________；生活是____________。（将句子补充完整）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连。

湖光秋月两相和

浪淘风簸自天涯

《书湖阴先生壁》

茅檐长扫净无苔

潭面无风镜未磨

《浪淘沙》

九曲黄河万里沙

花木成畦手自栽

《望洞庭》

横看成岭侧成峰

无限风光尽被占

《题西林壁》

独怜幽草涧边生

远近高低各不同

《蜂》

不论平地与山尖

上有黄鹂深树鸣

《滁州西涧》2）.品读古典名著时，你一定认识了不少人物。请根据书中的内容，连一连。

耿直莽撞

武松

含泪葬花

多愁善感

张飞

怒打督邮

英勇无畏

林黛玉

斗杀西门庆评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)船行十多米就到了内洞。

(

)我们排着队伍，走进外洞，准备从这里乘船去游览内洞。

(

)内洞的钟乳石和石笋，形状变化多端，行色各不相同。

(

)小船来了，我仰卧在船舱里，眼前渐渐黑暗了。

(

)离开内洞以后，我还感到惊叹不止，大自然的奥妙，真是无穷啊！

(

)内洞面积近两千平方米,装有五颜六色的彩灯,洞底崎岖不平,洞顶忽高忽低。2）.给句子排排队。

(

)新的知识，有趣的故事，美丽的诗歌都能给我们快乐安详。

(

)还有，我们寂寞时，可以从书本中得到安慰，有疑难时它会给我们解答。

(

)书是知识的宝库，储藏着无数的精神食粮，读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。

(

)它好像是我们最好的导师和朋友，一直跟随我们，鼓励我们，要我们向光明的前途迈进。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“九州生气恃风雷”中“生气”的意思是不合心意而不愉快。

(

)

2．《少年中国说》多次运用了象征、排比的手法，热烈赞颂我少年中国、中国少年的英姿及其光辉灿烂的前程。(

)

3．圆明园在北京南面，是一座举世闻名的皇家园林。(

)

4．闻一多的《七子之歌》表达了诗人热爱祖国、盼望祖国统一的强烈感情。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.把古诗补充完整，并完成练习。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，

。乡村四月闲人少，

。1．把诗句补充完整。

2．这首诗写了江南时节________的景象。前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。

3．古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。

______________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。（二选一）

题目一：社会是我们成长的大家园，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强，在生气时我们学会了忍耐，在受到别人伤害时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关爱……请以“学会______”为题，把题目补充完整，写一篇习作。

题目二：我们在阅读的过程中，对书中的人物有爱有恨，如果给你一次与书中最爱的人物对话的机会，你想对谁说呢？你要跟他（她）说些什么？请写一写吧！（题目自拟）

要求：语句通顺，书写工整，内容具体，表达真实情感，不出现真实的人名、校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.阅读短文，完成练习。会飞的蒲公英①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”②自从妈妈告诉我蒲公英的这一特点后，我常常会梦见自己变成了一朵白色的蒲公英在广阔的世界上空飘荡。③不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪七扭八地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山，把老师刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给她听。她神情激动，目光深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……⑤带着这个白色的梦，我考上了中学。妈妈又守着油灯为我做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。⑥几年后，一张从偏远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，妈妈拉着我的手来到飘满蒲公英的山坡，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。⑦一年后，我把发表在报纸上的诗篇寄给山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样飞得更高。”⑧很快，妈妈回了信，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上还题有一行字：山里的孩子。②从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的期待，这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）1．联系上下文，写出下列词语的意思。（1）古旧：__________________________（2）歪七扭八：___________________________2．仔细阅读短文，照样子用简洁的语言把表格补充完整。时间“妈妈”的礼物“我”的路小学绣着蒲公英和“会飞的蒲公英”字样的书包①_______中学②________学校和山村的大马路大学③_______大学的林荫小道3．第①自然段写了许多花，其中重点写了______，它的特点是______。

4．第④自然段画线的句子“她神情激动，目光深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”这是对母亲______描写，从中体会到母亲______。

5．读着第⑥自然段“从此，我牢牢记住妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。”这句话，联系上下文，想象“我”可能会做些什么？___________________________________6．读了“会飞