澳门(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（下学期）试卷及答案

澳门(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.怔zhèng

【部首】忄

【结构】左右

【文字源流】形声字。心（忄）表意，篆书形体像心脏，表示心里害怕；正（zhèng）表声，正有平正、纠正义，表示人害怕时心不平正，需恢复平正。本义是害怕的样子。

【常见词组】发怔

魔怔

【课文原句】刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学内容填空。

（1）本学期，我们在课内外阅读中认识了许多新朋友，有_________的刘伯承，有_________的孙膑，有_________的孙悟空，还有_________的林黛玉等等。

（2）古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“____________，短笛无腔信口吹。”描写的是普通人的生活；“遗民泪尽胡尘里，____________。”抒发的是爱国之情；“夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________”阐述的则是人生哲理。阅读经典，方能成就人生。

（3）父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“______________。”

（4）名著知识大练兵。

A．名著中的人物绰号：行者——武松

________——林冲

卧龙——________

B．名著中的古词今译：郎中——医生

探子—_______

掌柜——_______

C．写一写：四大名著中与“三”有关的故事情节。

刘关张桃园三结义_____________

___________2）.日积月累。

（1）“三借芭蕉扇”“千里走单骑”“智取生辰纲”“香菱学诗”的故事分别出自古典名著________、_________、________、________。

（2）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子坦荡荡，__________。”做人还要有羞耻之心，有的事情就不会去做了，因为________，___________。

（3）_________________，不可同世而立。

（4）三万里河东入海，____________。

（5）“____________，唯见长江天际流”写出了诗人的离愁别绪，我还积累的描写离别之情的诗句：____________，____________。3）.选字组词。

[衰

哀]

[悔

诲

侮]

()伤

()败

()辱

后()

教()

[刑

刊]

[磁

慈

滋]

受()

报()

()铁

()味

()祥

[鉴

签]

[喻

愈

愉]

()到

()别

比()

()快

()加4）.回顾填空。

（1）《祖父的园子》选自萧红的《_________》，文章表达了我对祖父的_________，以及我对童年园子中生活的深深怀念。

（2）结合典型事例和多种描写方法，都能很好地表现人物的特点。如：《两茎灯草》通过写严监生___________________这件事，表现出他_________；《他像一棵挺脱的树》细致描写了车夫祥子结实健美的身体，表现了他_________；《摔跤》对小嘎子的

_______进行了生动地描写，表现了他的机灵。5）.根据所学知识填空。

（1）根据不同年龄段的别称，按照从小到大的顺序填空：

豆蔻年华→及笄→______→而立→不惑→花甲→______→期颐

（2）“黄沙百战穿金甲，______”抒发了边关将士的豪情壮志，《乡村四月》中“绿遍山原白满川，______”描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。

（3）母爱伟大而无私，子女却无法报答父母的恩情，用孟郊的诗句“______，______”可以形容。

（4）我学过的描写儿童天真情趣的诗中，印象最深的一句是“______，______”。

（5）李白对好友的惜别诗句是：______，唯见长江天际流。

（6）《闻官军收河南河北》中营造了一幅疾速飞驰的画面，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境的诗句是：______，便下襄阳向洛阳。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（）A．举世闻名的圆明园吸引了无数游客。B．周总理为了人民的幸福呕心沥血，人民永远不会忘记他。C．看着因获胜而兴高采烈的我们，老师提醒我们不要得意忘形。D．这家伙心术不正、足智多谋，对付他，非诡计多端的李叔叔亲自出马不可。2）.“晋晋”要为汉字馆拟写一条宣传语，下面加点词语使用不恰当的一项是（

）A．汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。B．汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。C．书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。D．说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。3）.下面加点字的读音完全正确的一项（）A．木匣（jiá）

谨慎（jǐn）

抖擞（sǒu）

硕果累累（lěi）B．歧路（qí）

矫健（jiǎo）

发酵（jiào）

一字不落（là）C．石榴（liǔ）

削弱（xiāo）

誊写（téng）

栩栩如生（xǔ）D．嫉妒（jì）

琐碎（suǒ）

磁铁（cí）

三更半夜（gēng）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.那大虫被武松弄得没有一丝气力了。（改为“把”字句）

__________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语连线

清爽的

余音

罪恶的

劲头

神圣的

眼神

乞求的

跪拜2）.把词语和相关的意思用直线连起来

烟波浩渺

形容山或建筑物高大而雄伟。

相映成趣

形容对某事特别爱好而沉浸其中。

乐此不疲

形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

巍峨雄奇

相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排序

(

)太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

(

)夕阳收起了最后一缕霞光。

(

)湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

(

)中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(

)湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

(

)东方刚露出晨曦。2）.给下面的句子排序。

(

)有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

(

)初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

(

)小城里每一个庭院都栽了很多树。

(

)凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.传说中，每年农历七月初七牛郎和织女能会一次面。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读绝句杜甫迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]本诗写于763年。时杜甫居成都浣花溪（又名濯锦江）上的浣花草堂中。

1．这首诗用语极精练，如“春风花鸟香”可理解为省略了一个“语”字；“泥融飞燕子”，表面上是说泥土、燕子两件毫不相干的事物，实际还含有__________________的意思。

2．宋人罗大经《鹤林玉露》记载：有人认为，这首诗的四句话与儿童对对子没什么两样，只不过是孤立的两副对子罢了。就这首诗的整体性而言，我们究竟应该怎样理解它？

___________________________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

前进道路不可能是一片坦途，我们必然要面对各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，决不能丢掉革命加拼命的精神，决不能丢掉谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗、勤俭节约的传统，决不能丢掉不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、敢于胜利的勇气。——习近平

在你的生活中，有没有克服困难成功完成的事？它可以是平凡的小事，也可以是值得骄傲的大事。请你选择一件印象深刻的事写下来，注意写清楚你是如何克服困难的，以及你所付出努力的过程哦！题目自拟，分段叙述，写出真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.（二）课外阅读挪树①院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐________、瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。②“人挪活，树挪死。”有人说。腊梅会挪死吗？我有点担心。③老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。④我的心一阵悸动，它会死吗？⑤“死不了。”老花匠漫不经心地回答。⑥“可不能把它的主根砍断！”⑦“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。⑧不得不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕________，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？⑨“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着，它会死吗？⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！⑪尽管它比那一排________的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在________的冬天，在它的干枝上，依然会有黄色腊梅花的芬芳，这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1．选择恰当的词语填入文中横线处。（填序号）

A万花纷谢

B伤筋动骨

C丰满秀美

D枝折叶落

2．文中第①段“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的‘千金’”一句中加点的“千金”是指______________。

3．根据本文内容，概括事情的经过和结果。

起因：院子里那株腊梅奄奄一息了，经常受到伤害，“我”劝老花匠挪一下腊梅的位置。

经过：________________________________________________

结果：________________________________________________

4．挪树前后，作者的心情几经变化，开始暗想“腊梅会挪死吗？”时心情是________________的；到老花匠铲主根时，问“它会死吗”时心情是_______