四年级数学上册 【课时练】一 认识更大的数第1课时 数一数（北师大版）_第1页
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文档简介

一认识更大的数第1课时数一数知识与技能：复习万以内数的认识和数位顺序表，以及万以内相邻计数单位间的进率，结合具体情境，初步感知大数万与十万。过程与方法：通过具体的实例，明确“万位”和“十万位”的位置关系，理解十万和计数单位“十万”意义上的区别，体会价值概念。情感态度价值观：在认识活动中进一步发展数感，培养迁移、类推能力，观察、动手及分析能力。判断：一万一万地数，数到九万时，再添上一万，就是十万，所以万和十万之间的进率是1。本题考查的是万与十万之间的进率。本题表述错误，因为是10个一万是十万，所以万与十万之间的进率是10。一万一万地数，数到九万时，再添上一万，就是十万，所以万和十万之间的进率是10。1.数一数，写一写。（1）（）（2）（）2.想一想，填一填。（1）10个一千是（），10个一万是（），10个（）是一千万，一亿里有10个（），一百万里有（）个十万。（2）从六百九十六万起，一万一万的数，数到七百零二万，把数的数写下来：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。（3）十万十万地数，六千七百八十万，（），（），（）。（4）362578这个数是有3个（）、6个（）、2个（）、5个（）、7个（）和8个（）组成的。（5）十万是一万的（）倍；百万是十万的（）倍。（6）2个万、6个千、8个百和7个十组成的数是（）。（7）610078是由（）个（），（）个（），（）个（），（）个一组成的。3.按规律数数。（1）996、997、_______、_______、_______、_______。

（2）2270、2280、_______、_______、_______、_______、_______。

（3）56000、57000、_______、_______、_______、_______。4.用2，3，5，7，0这五个数字组数。（1）这个数最大是（）。（2）这个数最小是（）。5.想一想，下面的题需要加几个零。（1）在76后面添上（）个0，这个数就变成七十六万。（2）在9后面添上（）个0，这个数就变成九十万。（3）在230后面添上（）个0，这个数就变成二十三万。6.800008中的两个8分别表示什么？7.一个数，它的十万位和万位上都是9，其他各个数位上都是1，这个数是多少？8.一个数由5个十万、7个千、3个十和2个一组成，这个数是多少？参考答案1.25000390002.（1）一万十万一百万一千万10（2）六百九十七万六百九十八万六百九十九万七百万七百零一万七百零二万（3）六千七百九十万六千八百万六千八百零一万（4）十万万千百十一（5）1010（6）26870（7）6十万1万7十83.（1）99899910001001（2）22902300231023202330（3）3580005900060000610004.（1）75320（2）20

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