社会语言学学习通超星期末考试答案章节答案2024年

社会语言学学习通超星期末考试章节答案2024年皮钦语和克里奥尔语的区别是（）

答案:克里奥尔语内部有完整的语音、词汇和语法规则，洋泾浜语没有。;克里奥尔语是全民语言，使用于整个社会，皮钦语只用于特定的交际场合。;克里奥尔语可以作为母语来使用，皮钦语不会作为母语来使用。;皮钦语是殖民地半殖民文化的产物，克里奥尔语则不一定。下面属于语言融合的具体形式是（）

答案:合璧词;皮钦语;克里奥尔语语言濒危的外部因素包括（）。

答案:分布杂居;民族融合;族群分化;人口少关于少数民族语言转用，下列说法正确的是（）

答案:语言转用和民族的政治、经济、文化、人口等因素相关；;政治强势，人口众多的少数民族，语言也可能发生转用；;经济文化落后，人口少的少数民族，语言也可能不发生转用；;语言转用和民族杂居、族群分化、语言态度等因素相关联；整体语言转用的少数民族有（）

答案:满族;回族语码转换的原因有（）

答案:交际场景转换引起语码转换;交际角色转换引起语码转换;双语的熟练程度不等引起的语码转换;语言情结引起的语码转换关于语码混合和语码转换，正确的说法是（）

答案:交际中的语码混合和语码转换，都涉及到不同的语言（方言）。;语码混合是交际中，说话者在语句中夹用其他语言词汇；语码转换是交际中，说话者从使用一种语言转换到另一种语言。;语码混合是句子中不同语言词汇替换；语码转换是不同语言语段的转换。;语码混合和语码转换都是交际策略。关于双语制，正确的是（）

答案:双语制是一个国家官方语言的制度；;官方语言是一种，为单语制国家，官方语言是两种或两种以上，是双语制国家；双语现象产生的原因有（）

答案:民族交往;殖民统治;移民共居;官方语言的双语制语言联盟通常是（）

答案:一定地域内长期共存、频繁接触、相互影响的若干语言；;有共同结构特征的若干语言；;民族语言深度接触，系统感染，但相对平衡的结果；语音的借用主要表现为（）

答案:借用对方语言的音位;借用对方语言音位的组合方式着眼狭义的借词概念，下列说法正确的是（）

答案:借词就是音义都来自外语的词；;借词就是外来词，就是音译词；;仿译词是意译词的一种特殊形式，仿译词不是借词；汉语中的“站”来自蒙古语jam，“鸭绿江”来自满语，错误的说法是（）

答案:都是成分借用现象；;都是底层语言现象；;都是语码混合现象；;都是语言融合现象；语言接触后产生的语言现象有（）

答案:语言的借用;语言的兼用;语言的转用;语言的融合下列说法，错误的是（

）

答案:双语制国家的双语程度一定比单语制国家高。下列关于皮钦语的说法，错误的是（）

答案:皮钦语就是混合语，是操不同语言的人临时使用的交际工具；中国洋泾浜英语，错误的说法的是（）

答案:使用香港和各地通商口岸的洋泾浜英语有严格的规范；“非克里奥耳化”是指（）

答案:克里奥耳语向基础语言靠拢制约语言转用的条件不包括（）。

答案:种族灭绝一般说来，（）的人群容易保持自己的母语，不易发生转用。

答案:大块聚居我国少数民族中，有的少数民族内部有多种语言。民族内部语言最多的少数民族是（）

答案:高山族我国众多少数民族中，语言全都转用为汉语的民族是（）

答案:回族，满族语言转用是由语言接触引起的，是（）的一种变化。

答案:语言使用功能在交际中，从使用一种语言或方言转到使用另一种语言或方言,这是（）

答案:语码转换关于双重语言和双层语言，错误的说法是（）

答案:双重语言是指使用两种方言，双层语言是指使用两种语言。关于双语现象，错误的说法是（）

答案:很多南方人，既说自己的方言，也说普通话，这是典型的双语现象；哈尔滨、齐齐哈尔，“哈尔”是河流的意思，其来源于（）

答案:满语下列哪一个说法是错误的（）

答案:“奥林匹克、奥运会、申奥、奥数”中“奥”的意义相同。下列5个国家的汉语译名，从外来词的类型上看，和哪一组是对应的（）poland、Newzealand、Ireland、Iceland、Thailand

答案:咖啡、因特网、坦克、热狗、剑桥关于“巴士”和“大巴”正确的说法是（）

答案:“巴士”中的“巴”是音节，“大巴”中的“巴”是语素；汉语“蜜月”是英语“honeymoon”的翻译，对“蜜月”和“honeymoon”两词的分析，错误的是（）

答案:都是两个词的复合佛教传入中国对汉语的影响，主要表现在（）

答案:词语数量的增加语言成分借用，最直接、最常见的现象是（）

答案:词语借用汉语中大量的日语借词，通常是指（）

答案:借形词下列不属于古代西域借词的是（）

答案:菩萨关于系统感染和语言联盟的说法，正确的是（）

答案:发生系统感染的语言，结成语言联盟下面是底层现象的是（）

答案:汉语的“萨其马”“哈尔滨”来自满语；语言转用的底层现象是()

答案:被转用语言的某些遗留下来的因素战胜语言常常吸收战败语言的某些语言成分。这些语言成分称为（）

答案:底层现象外国人在说汉语时，通常把汉语音节的声调都读成平声。这是（）

答案:都不是分析性语言的语法影响主要出现在（）

答案:虚词的借用和语序的变化语言系统中，最容易受到其他语言影响的子系统是（）

答案:词汇系统语言接触中，最容易出现的现象是（）

答案:语言借用关于官方语言，下列说法，错误的是（）

答案:一个言语社会，只有国家官方语言，不可能有地方官方语言；;官方语言，就是国语，就是通用语；;官方语言一般都是在某种方言的基础上形成的；关于语言竞争，下列说法正确的是（）

答案:语言竞争既有语言使用功能的地位之争，也有语言使用范围的领域之争；;语言的认同意识，是维持语言竞争力的重要精神因素；;处于竞争关系的语言，要和谐相处，和语言政策、语言态度关系密切；关于普通话和方言，我国的基本观点是（）

答案:推广普通话，善待方言，维护语言和文化的多样性；;推广普通话是国家的语言政策，使用方言是个人的语言权力；印度推广印地语不力的原因，下列说法正确的是（）

答案:殖民历史和英语的强势，压制了印地语的推广；;印度是双语制国家，英语和印地语都是官方语言；;在一些印度人心目中，印地语的地位不高；;印地语的使用人口没有广泛性；;操非印地语政治力量的阻扰；当代社会瑞士的官方语言是（）

答案:法语;德语;意大利语关于新加坡的华语运动，下列说法正确的是（）

答案:华语运动是新加坡前总理李光耀曾在1979年发起的；;华语运动提倡民众在政治、社会及商业活动上使用华语；;华语运动是争取华语在英语主导环境下的生存空间，扩大华语的社会功能；;华语运动让华语在新加坡的地位得到了较大的提升；英语在新加坡具有“国语”的实际地位，主要是因为（）

答案:人口的竞争优势;经济的竞争优势;教育的竞争优势新加坡的四种官方语言是（）

答案:英语;华语;马来语;泰米尔语中国香港的“外省人”主要包括（）

答案:部分来自江浙地区使用吴语的人；;部分来自江浙地区使用江淮官话的人；;部分来自官话区的人；关于“强势方言”，下列说法正确的（）

答案:强势方言有可能发展成为地区共同语；;每一个城市方言相对于它乡下方言来说都是强势方言；;强势方言一般属于高层语言；;强势方言往往反映方言区强势的经济和文化；香港华人的民系主要包括（）

答案:广府人;四邑人;潮州人;客家人;外省人改革开放以来，汉语南方各大方言中，粤语的竞争力最强，主要原因是（）

答案:经济竞争力;文化竞争力中国内地传统的社会语言可以分（）三层。

答案:顶层语言;高层语言;低层语言下面属于高层语言的是（）

答案:广州话;上海话高层语言和低层语言的区别，涉及到（）

答案:使用范围的不同;使用场合的不同;语言的威望不同从语言功能的层级看，语言可以分为（）

答案:高层语言和低层语言;顶层语言、高层语言、低层语言关于语言的竞争，下列说法不正确的是（）

答案:殖民地独立后，殖民地民族语言都会从低层语言变成高层语言；比利时是按语言划分居民居住地的国家。全国划为四个语言区（）

答案:北部佛兰芒语，南部法语，东部德语，首都双语；新加坡的华语运动，主要是推广（）

答案:普通话新加坡的国语是（）

答案:马来语不同历史时期，台湾高层语言多次更迭，最明显的因素是（）

答案:政治台湾地区各民系中，人口比例最高的是（）

答案:闽南人香港语言政策的“三言两语”，其中“三言”不包括（）

答案:客家话香港华人民系的“外省人”，主要来自大陆的（）

答案:江浙人香港诸民系中，转用广府话的幅度，由高到低的排列顺序是（）。

答案:四邑人、外省人、客家人、潮州人广东潮州话属于（）

答案:闵方言（）是民族的下位概念。

答案:民系中国香港的高层语言是（）

答案:英语西方古代的高层语言是（）

答案:拉丁语语言忠诚和语言（）都涉及到语言使用者的语言态度。

答案:转用语言态度是指（）

答案:说话者对不同语言的社会评价在一个言语社会里，被顶层语言冲击最大的是（）

答案:高层语言在新加坡，华语是（）

答案:高层语言“强势语言”和“弱势语言”的区分，和（）

答案:语言的功能相关全民通用语通常是（）

答案:顶层语言客家人“宁卖祖宗田，不忘祖宗言；宁卖祖宗坑，不忘祖宗声”这是（）的表现。

答案:语言忠诚马来语在新加坡定为国语，这主要是（）的结果。

答案:宗教竞争力日本占领台湾时，台湾人没有一个能说日语，日本统治台湾五十年之后，会说日语的台湾人达到50%以上。这主要是（）的结果。

答案:政治竞争力语言竞争主要体现在不同语言之间（）

答案:功能上的竞争汉字之所以没有必要拼音化，是因为（）

答案:汉语是单音节语素的语言，汉字是语素文字，两者匹配；;汉语是无形态的孤立语，汉字没有屈折变化，两者匹配；;汉语的方音差异大，汉字表义，可以忽略方言音的差异，两者匹配；;汉语音节总数少，通过不同的方块字能显示差异，如果改为拼音文字，人名、地名、店名等专名的同音同形会带来很多的混乱；关于汉字正字法，正确的是（）

答案:汉字正字法是指确定汉字的正确书写；;汉字正字法一般由专家确定，政府推行；;汉字正字法的主要内容是根据规范汉字来纠正错字、别字；;汉字正字法反对滥造简化字、滥用繁体字、异体字；五四前后的三大语文运动，具体指的是（）

答案:切音字运动;国语运动;白话文运动关于“老国音”的说法，正确的是（）

答案:1913年教育部召开“读音统一会”，确定的官话的发音标准；;老国音以京音为主，兼顾南北，综合南北的发音特点；;老国音保留了入声；;老国音区分尖音、团音；100元人民币上印有的少数民族文字是（）

答案:蒙古文;藏文;维吾尔文;壮文香港地区语言的“三言”“两语”制，（）

答案:是香港地区语言规划的体现;是香港地区语言政策的体现;是香港地区语言立法的体现;反映了香港地区官方语言的选择;反映了香港地区不同语言的相互协调现代汉语标准音经过（）阶段，最后才得以确立。

答案:清末“京音国语”阶段;民国初年“老国音”阶段;“新国音”阶段语言规划的方法包括（）等方面。

答案:约定俗成与从俗从众;行政干预与语言调控;学术规范与辞书指导;宣传引导与媒体示范;个人作用与名人影响语言规划具有（）。

答案:社会性;实践性;功利性;政策性语言地位规划的主要内容包括（）。

答案:配合政府制定语言政策;选择、确定标准语、共同语或官方语言;创造文字、改革文字;协调不同语言的关系现阶段，我国的语文建设需要继续做的工作（）。

答案:继续制定、推行各项语言文字规范、标准;继续推广普通话，广泛开展普通话培训与测试;进一步加强语言文字的应用研究;培养语言规划高层次专业人才新中国建国时期，语言规划的主要内容包括（）。

答案:进行文字改革;推广普通话;加强现代汉语规范化下列各项，哪些是语言规划的具体内容（）。

答案:贯彻、体现国家在语言文字方面的政策;确定语言地位，协调语言关系;制定语言文字及其应用的规范标准和法规规章;加强语言文字的规范化、标准化;确定语言规划实施办法语言调查是语言规划的基础，建国初期我国语言调查主要是（）

答案:汉语方言调查和少数民族语言调查；语言规划与（）关系密切。

答案:语言政策语言本体规划的重要内容是（）

答案:制定、推行语言文字规范化标准化关于我国的语言规划，错误的说法是（）

答案:我国推广普通话，最终目标是社会生活的全覆盖。关于汉语拼音方案的制定，错误的说法是（）

答案:汉语拼音方案1913年教育部召开的“读音统一会”讨论通过。近些年来，我国普通话的轻声、儿化明显减少，变调也逐渐简化，这是语言规划中（）的结果。

答案:约定俗成与从俗从众我国把语言规划称为（）

答案:语文建设我国政府为苗语创造了多种文字，主要原因是（）。

答案:各地苗语语音差异太大“坤-堃猪-豬、线-缐、哲-喆”每组属于（）

答案:异体字下列15个词语：“案语、辈份、笔画、差迟、倘佯、赐予、茄克、蹓跶、日蚀、鱼具、惟一、照相、销魂、丫鬟、纪要”，词形正确的共有（）

答案:5个汉民族共同语，历史上有不同的称谓，宋明时期称（）

答案:官话我国解放后对维吾尔文字进行了改革，把原来文字的阿拉伯字母改成拉丁字母。从文字的性质看（）

答案:字符类型改变了，文字类型没有变；1945越南年独立后，把汉字型文字“字喃”改为拉丁字母的拼音文字，从文字的性质看（）

答案:字符类型改变了，文字类型也改变了；我国解放后为少数民族创造的文字，大多数使用面窄，出不了本土，主要原