七年级信息技术上册 第43课 走进因特网教案

七年级信息技术上册第43课走进因特网教案主备人备课成员教学内容本节课为七年级信息技术上册第43课《走进因特网》的教案。课程内容主要包括以下几个部分：

1.因特网的起源和发展：让学生了解因特网的起源、发展历程以及其在全球范围内的普及情况。

2.因特网的基本组成：讲解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等。

3.因特网的应用：介绍因特网在日常生活、学习、工作中的应用，如信息查询、电子邮件、网络购物等。

4.网络安全：教育学生如何正确使用因特网，提高网络安全意识，避免上当受骗。

5.因特网的利与弊：分析因特网对人类生活的影响，让学生认识到使用因特网要权衡利弊，合理利用。

6.实践操作：让学生通过实际操作，学会使用网络浏览器、搜索引擎以及常用网络工具。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对因特网信息的敏感性，能够主动发现、筛选和获取有价值的信息。

2.信息能力：培养学生运用因特网进行信息检索、处理和交流的能力，提高他们的信息技术水平。

3.信息伦理：培养学生遵守网络道德规范，具备良好的网络素养，能够自觉抵制不良信息。

4.信息创新：鼓励学生发挥创造力，利用因特网资源进行创新性研究和解决问题。

5.团队合作：培养学生在因特网环境下的团队合作精神，能够与他人共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点：

（1）因特网的起源和发展：让学生了解因特网的起源、发展历程以及其在全球范围内的普及情况。

（2）因特网的基本组成：讲解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等。

（3）因特网的应用：介绍因特网在日常生活、学习、工作中的应用，如信息查询、电子邮件、网络购物等。

（4）网络安全：教育学生如何正确使用因特网，提高网络安全意识，避免上当受骗。

（5）因特网的利与弊：分析因特网对人类生活的影响，让学生认识到使用因特网要权衡利弊，合理利用。

（6）实践操作：让学生通过实际操作，学会使用网络浏览器、搜索引擎以及常用网络工具。

2.教学难点：

（1）因特网的起源和发展：因特网的发展历程较为复杂，涉及诸多技术和组织，学生难以全面掌握。

（2）因特网的基本组成：学生对于网络协议、服务器、客户端等概念理解起来较为困难。

（3）网络安全：学生难以理解网络安全的重要性，以及如何防范网络攻击和欺诈。

（4）实践操作：部分学生对于网络浏览器、搜索引擎等工具的使用不熟悉，需要教师耐心指导。

（5）因特网的利与弊：学生难以权衡因特网的利与弊，需要教师进行深入讲解和引导。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解，结合实际案例进行分析，引导学生参与讨论，并通过实践操作巩固所学知识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握情况，采取有针对性的教学方法，确保学生能够透彻理解因特网的相关知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解因特网的起源、发展和基本组成时，教师可以通过讲授法向学生传授知识，结合实例进行讲解，让学生能够清晰地了解因特网的发展历程和组成部分。

（2）案例研究法：在讲解网络安全和因特网的利与弊时，教师可以提供一些真实的案例，让学生通过分析案例，提高网络安全意识，培养学生正确使用因特网的习惯。

（3）实践操作法：在教学过程中，教师可以组织学生进行实践操作，如使用网络浏览器、搜索引擎等工具，让学生在实际操作中掌握因特网的应用。

（4）小组讨论法：在讲解因特网的应用和利与弊时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生的信息交流能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师可以让学生扮演服务器、客户端等角色，让学生更好地理解因特网的基本组成。

（2）实验：教师可以组织学生进行网络实验，如使用网络工具进行信息检索，让学生在实践中掌握因特网的应用。

（3）游戏：教师可以设计一些与因特网相关的游戏，如网络安全游戏，让学生在游戏中提高网络安全意识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示因特网的发展历程、基本组成等内容，让学生更直观地了解因特网。

（2）视频：教师可以播放一些与因特网相关的视频，如因特网的发展历程、网络安全案例等，让学生更生动地了解因特网的相关知识。

（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线工具，如网络搜索引擎、在线交流工具等，让学生学会利用在线工具进行信息检索和交流。

（4）网络资源：教师可以引导学生查阅网络资源，如新闻报道、学术论文等，让学生学会从网络中获取有价值的信息。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对因特网的兴趣，引起学生对因特网的好奇心。

过程：教师通过展示一些与因特网相关的图片，如互联网的发展历程、因特网的普及情况等，引起学生的兴趣。同时，教师可以提出一些问题，如“你们对因特网有什么了解？”、“因特网对我们的生活有什么影响？”等，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.因特网的起源和发展（10分钟）

目标：让学生了解因特网的起源和发展历程。

过程：教师通过讲授法，向学生讲解因特网的起源和发展历程，介绍因特网的发展过程中的重要事件和技术突破。同时，教师可以通过提问的方式，让学生参与进来，引导学生思考因特网的发展对人类生活的影响。

3.因特网的基本组成（20分钟）

目标：让学生了解因特网的基本组成。

过程：教师通过讲解法，向学生讲解因特网的基本组成，包括服务器、客户端、网络协议等。同时，教师可以通过举例的方式，让学生更好地理解这些概念。在讲解过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对因特网组成元素的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：让学生通过小组讨论，共同探讨因特网的应用和利与弊。

过程：教师给出一些与因特网应用和利与弊相关的案例，让学生分组进行讨论。学生在讨论过程中，可以分享自己的观点和经验，共同探讨如何正确使用因特网，提高网络安全意识。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：让学生通过展示，分享自己的学习成果，提高表达能力和交流能力。

过程：每个小组选择一位代表，将讨论的结果进行展示。其他同学在听的过程中，可以进行点评和提问。教师对学生的展示和点评进行指导和点评，给予肯定和鼓励。

6.课堂小结（5分钟）

目标：让学生对所学内容进行回顾和总结。

过程：教师引导学生对所学内容进行回顾，帮助学生梳理和总结因特网的起源、发展、基本组成以及应用等方面的知识。同时，教师可以提醒学生正确使用因特网，提高网络安全意识。知识点梳理1.因特网的起源和发展：

-因特网的起源可以追溯到1960年代的美国，最初用于军事研究。

-1980年代，因特网开始向民用领域扩展，Mosaic浏览器的问世标志着因特网的普及。

-1990年代，因特网在全球范围内迅速发展，成为信息时代的重要基础设施。

2.因特网的基本组成：

-服务器：提供数据和服务的计算机系统，用户可以通过客户端访问服务器上的资源。

-客户端：用户使用的计算机系统，通过网络与服务器进行通信，获取数据和服务。

-网络协议：规定了数据在网络中的传输方式和规则，如TCP/IP协议。

-互联网服务提供商（ISP）：提供因特网接入服务的机构，用户通过ISP接入因特网。

3.因特网的应用：

-信息查询：通过搜索引擎、在线数据库等工具，获取所需的信息。

-电子邮件：通过电子邮件客户端，发送和接收电子邮件。

-网络购物：通过电子商务网站，进行在线购物和支付。

-社交媒体：通过社交媒体平台，与他人交流和分享信息。

4.网络安全：

-防范病毒和恶意软件：安装杀毒软件，定期更新操作系统和软件。

-防止网络钓鱼：不点击可疑链接，不泄露个人信息。

-使用强密码：设置复杂且不容易猜测的密码，避免密码泄露。

5.因特网的利与弊：

-利：提供海量的信息资源，方便快捷的通信方式，促进知识传播和交流。

-弊：信息过载，隐私泄露，网络成瘾，影响身心健康。

6.实践操作：

-网络浏览器：学会使用主流的网络浏览器，如Chrome、Firefox等。

-搜索引擎：掌握搜索引擎的使用技巧，如关键词搜索、高级搜索等。

-常用网络工具：了解并学会使用常见的网络工具，如在线翻译、截图工具等。典型例题讲解开篇：

七、典型例题讲解

为了更好地帮助学生掌握因特网的相关知识，以下提供了五道典型例题，并对每个题型进行详细的补充和说明。这些例题涵盖了因特网的起源、基本组成、应用、网络安全以及实践操作等方面。通过解答这些例题，学生可以加深对因特网知识的理解，并提高解题能力。

1.因特网的起源和发展

例题1：请问因特网的起源可以追溯到哪个年代？

答案：因特网的起源可以追溯到1960年代。

补充说明：因特网最初用于军事研究，经过多年的发展，逐渐向民用领域扩展。1980年代，Mosaic浏览器的问世标志着因特网的普及。1990年代，因特网在全球范围内迅速发展，成为信息时代的重要基础设施。

2.因特网的基本组成

例题2：请问因特网的基本组成包括哪些部分？

答案：因特网的基本组成包括服务器、客户端、网络协议和互联网服务提供商（ISP）。

补充说明：服务器是提供数据和服务的计算机系统，客户端是用户使用的计算机系统，通过网络与服务器进行通信。网络协议规定了数据在网络中的传输方式和规则，如TCP/IP协议。互联网服务提供商提供因特网接入服务，用户通过ISP接入因特网。

3.因特网的应用

例题3：请问因特网的应用主要包括哪些方面？

答案：因特网的应用主要包括信息查询、电子邮件、网络购物和社交媒体等。

补充说明：信息查询通过搜索引擎、在线数据库等工具获取所需的信息。电子邮件通过电子邮件客户端发送和接收电子邮件。网络购物通过电子商务网站进行在线购物和支付。社交媒体通过社交媒体平台与他人交流和分享信息。

4.网络安全

例题4：请问如何防止网络钓鱼？

答案：防止网络钓鱼的方法包括不点击可疑链接，不泄露个人信息。

补充说明：网络钓鱼是一种常见的网络诈骗手段，通过发送虚假信息诱导用户泄露个人信息。为了防范网络钓鱼，学生应提高警惕，不点击来历不明的链接，不泄露个人隐私。

5.实践操作

例题5：请问如何使用网络浏览器进行搜索？

答案：使用网络浏览器进行搜索的方法包括在地址栏输入关键词，按下回车键进行搜索。

补充说明：网络浏览器是因特网使用中最常用的工具之一。学生可以通过在地址栏输入关键词，然后按下回车键进行搜索，快速找到所需的信息。此外，学生还可以学习使用搜索引擎的的高级搜索功能，以更精确地找到所需信息。板书设计1.因特网的起源和发展

-起源：1960年代

-发展：Mosaic浏览器、全球普及

2.因特网的基本组成

-服务器：提供数据和服务的计算机系统

-客户端：用户使用的计算机系统

-网络协议：TCP/IP协议

-ISP：互联网服务提供商

3.因特网的应用

-信息查询：搜索引擎、在线