九年级语文上册 走近名人 第3课《中国导弹之父-钱学森》教案1 新教版（汉语）

九年级语文上册走近名人第3课《中国导弹之父——钱学森》教案1新教版（汉语）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自新教版汉语九年级上册第3课《中国导弹之父——钱学森》。本课主要介绍了中国导弹和航天事业的开创者钱学森的生平事迹和伟大成就。文章通过讲述钱学森在国内外学术界的地位、对中国导弹事业的贡献以及他对中国科学教育的深远影响，展现了钱学森的崇高品质和伟大精神。本课的学习旨在让学生了解钱学森的生平事迹，感受他的科研精神，培养学生的爱国情怀。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习《中国导弹之父——钱学森》这一课，旨在培养学生的文化认同感、科学精神和爱国情怀。具体包括：

1.文化认同感：通过了解钱学森的生平事迹和伟大成就，使学生深刻理解钱学森对中国导弹事业和科学教育的贡献，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

2.科学精神：通过学习钱学森在科学研究和实践中的创新精神，激发学生对科学研究的兴趣和热情，培养学生的科学思维和探究能力。

3.爱国情怀：通过学习钱学森的崇高品质和伟大精神，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）钱学森的生平事迹和伟大成就：通过学习本节课，学生需要掌握钱学森的基本生平经历，了解他在中国导弹和航天事业中的重要贡献，以及他在科学教育领域的卓越成就。

（2）钱学森的精神品质：本节课的重点还包括引导学生学习钱学森的爱国情怀、科学精神、创新意识和敬业精神，从而培养学生的社会主义核心价值观。

（3）文本解读和分析：学生需要通过阅读和分析课文，理解作者对钱学森的描写和评价，把握文章的结构和观点。

2.教学难点：

（1）钱学森的学术成就和专业术语：由于钱学森主要从事导弹和航天领域的研究，涉及许多专业术语和复杂的科技知识，学生可能难以理解和掌握。因此，教师需要通过生动的例子和形象的语言，帮助学生简化理解。

（2）钱学森的精神品质：虽然课文对钱学森的精神品质进行了高度赞扬，但学生可能难以全面理解和internalize这些价值观。教师可以通过分享钱学森的事迹和精神，引导学生结合自己的生活实际进行思考，从而更好地理解和领悟。

（3）课文长难句和语言表达：本节课的课文较长，句子结构较为复杂，学生可能难以理解。教师需要通过逐句解析和翻译，帮助学生理解课文含义，同时进行语言表达训练，提高学生的阅读理解能力。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解钱学森的生平事迹、学术成就和精神品质，引导学生了解和掌握相关知识。

-案例研究法：教师选取钱学森的典型事迹和贡献，组织学生进行案例分析，提高学生的理解和思考能力。

-讨论法：教师组织学生就钱学森的精神品质及其对现实生活的启示展开讨论，培养学生的思辨和交流能力。

-项目导向学习：教师引导学生分组完成关于钱学森的科研项目，培养学生独立研究、合作解决问题的能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演钱学森及其同事、学生等角色，通过模拟钱学森的生活和工作场景，增进对钱学森的了解。

-实验活动：教师组织学生进行简单的科学实验，让学生体验科学研究的过程，培养学生的科学精神。

-游戏设计：教师设计关于钱学森知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师制作包含钱学森生平事迹、学术成就和精神品质的PPT，辅助讲解和展示教学内容。

-视频：教师选取关于钱学森的纪录片或采访视频，为学生提供直观的视觉体验，增强对钱学森的认识。

-在线工具：教师利用网络平台和在线工具，组织学生进行案例分析、讨论等活动，提高学生的参与度。

-参考资料：教师为学生提供关于钱学森的参考书籍、论文等资源，帮助学生深入研究相关课题。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

教师以一段关于钱学森的纪录片或采访视频作为导入，让学生直观地了解钱学森的生平事迹和伟大贡献。随后，教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注钱学森的精神品质及其对现实生活的启示。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）教师讲解钱学森的生平事迹，包括他的学术背景、国内外学术成就以及在中国导弹和航天事业中的关键作用。

（2）教师重点阐述钱学森的精神品质，如爱国情怀、科学精神、创新意识和敬业精神，并结合具体事例进行分析。

（3）教师引导学生分析课文结构，明确作者对钱学森的评价和观点，提高学生的文本解读能力。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，模拟钱学森的生活和工作场景，增进对钱学森的了解。

（2）学生进行实验活动，体验科学研究的过程，培养科学精神。

（3）学生设计关于钱学森知识的问答游戏，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）教师提出讨论问题，引导学生就钱学森的精神品质及其对现实生活的启示展开讨论。

（2）学生分组分享讨论成果，培养思辨和交流能力。

（3）教师总结学生讨论的亮点和不足，引导学生进一步思考。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调钱学森的生平事迹、学术成就和精神品质。同时，教师鼓励学生将钱学森的精神融入到自己的学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

总用时：45分钟学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地掌握钱学森的生平事迹、学术成就和中国导弹事业的发展历程。同时，学生能够理解并运用相关术语，如导弹、航天等。

2.能力提升：学生将提高阅读理解能力，能够分析并解读课文内容，理解作者对钱学森的评价和观点。此外，学生的科学精神和创新意识也将得到提升，能够运用科学方法进行研究和问题解决。

3.价值观培养：学生能够领悟钱学森的爱国情怀、敬业精神和社会主义核心价值观，培养自己的社会责任感和使命感。同时，学生将能够将钱学森的精神融入到自己的学习和生活中，努力成为有益于社会的人。

4.交流与合作：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生的交流和合作能力将得到锻炼和提升。学生能够学会倾听他人的意见，表达自己的观点，并与他人共同解决问题。

5.自我反思：学生将能够通过学习钱学森的事迹和精神，进行自我反思，认识到自己的不足，并激发自己不断进步和追求卓越的动力。课后作业1.请学生结合课文内容，简要总结钱学森的生平事迹和学术成就，并用自己的话进行阐述。

答案示例：钱学森是中国导弹和航天事业的开创者，他在国内外学术界享有崇高地位。他曾留学美国，师从著名航空专家冯·卡门，成为航空航天领域的佼佼者。回国后，他投身于中国导弹和航天事业，为国家的科技进步做出了巨大贡献。

2.请学生分析课文中所提到的钱学森的精神品质，并结合自己的生活实际，谈谈如何将这些品质应用到日常学习和生活中。

答案示例：钱学森具有浓厚的爱国情怀，始终将国家的利益放在首位。他在科研工作中严谨求实，勇于创新，坚持不懈。我认为，我们应当以钱学森为榜样，培养自己的爱国情怀，努力提高自己的学术素养，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

3.请学生就课文中的某个细节或观点展开思考，提出自己的疑问或见解，并在课后与同学或老师进行讨论。

答案示例：课文提到钱学森在国外学成后毅然回国，为国家发展做出了巨大贡献。我感到很好奇，他是如何克服当时的困难和压力，坚持回国的决定的呢？我将在课后与同学或老师讨论这个问题。

4.请学生查阅相关资料，了解钱学森在中国导弹和航天事业中的重要贡献，并简要介绍其对中国科技进步的影响。

答案示例：钱学森在中国导弹和航天事业中起到了关键作用。他担任中国第一颗人造卫星的总设计师，并成功指导了多个重要科研项目。他的贡献为中国的科技进步奠定了基础，并对后代科研人员产生了深远影响。

5.请学生写一篇关于钱学森的短文，可以从他的生平事迹、学术成就、精神品质等方面进行描述，展现自己对钱学森的理解和敬意。

答案示例：钱学森，一位伟大的科学家，为中国导弹和航天事业做出了卓越贡献。他始终将国家利益放在首位，严谨求实，勇于创新。他的爱国情怀和敬业精神令人敬佩。在我们的学习和生活中，我们应当学习钱学森的崇高品质，努力成为一名有责任感、有担当的人。板书设计①钱学森生平事迹

-留学美国，师从冯·卡门

-回国投身中国导弹和航天事业

-担任中国第一颗人造卫星总设计师

②钱学森学术成就

-航空航天领域的佼佼者

-中国导弹和航天事业的开创者

-对我国科技进步做出巨大贡献

③钱学森精神品质

-爱国情怀：始终将国家利益放在首位

-敬业精神：严谨求实，勇于创新

-楷模：激励后人追求卓越

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性。通过板书，学生可以直观地了解钱学森的生平事迹、学术成就和精神品质，便于理解和记忆。同时，板书设计中的关键词和句子能够激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和参与度。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学中，我尝试引入了多媒体资源，如视频、图片等，使学生能够更直观地了解钱学森的生平事迹和伟大成就。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

2.组织实践活动：我设计了角色扮演、实验等实践活动，让学生在实践中体验钱学森的精神品质，培养他们的实践能力和团队合作精神。

3.引入小组讨论：我鼓励学生进行小组讨论，让他们就钱学森的精神品质及其对现实生活的启示展开交流和思考。这种教学方式培养了学生的思辨能力和交流技巧。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在教学中，我发现课堂管理存在一定问题，部分学生注意力不集中，影响了教学效果。

2.教学组织：在组织实践活动时，我发现教学组织不够顺畅，需要进一步优化活动流程和时间安排。

3.教学方法：在教学中，我发现部分学生对传统讲授法感到枯燥，需要尝试更多创新的教学方法来提高学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了提高课堂管理效果，我将在课堂上采取更严格的纪律措施，确保学生能够集中注意力听讲。

2.优化教学组织：为了使实践活动更加顺畅，我将在活动前进行充分的准备和安排，确保活动能够顺利进行。

3.引入更多创新教学方法：为了提高学生的学习兴趣，我将在教学中尝试更多的创新教学方法，如翻转课堂、讨论式教学等，激发学生的学习动力。课堂1.提问：通过提问的方式了解学生对钱学森的生平事迹、学术成就和精神品质的理解程度。及时解答学生的疑问，确保学生能够准确掌握知识。

2.观察：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、讨论、实践活动等。了解学生的学习态度和兴趣，针对存在的问题进行引导和激励。

3.测试：在课堂结束前进行简短的测试，检验学生对课堂所学知识点的掌握情况。及时发现学生的知识盲