九年级道德与法治下册 第1单元 我们共同的世界 第1课 同住地球村 第1框 开放互动的世界教案 新人教版

九年级道德与法治下册第1单元我们共同的世界第1课同住地球村第1框开放互动的世界教案新人教版主备人备课成员教材分析本节课选自新人教版九年级道德与法治下册第1单元“我们共同的世界”，第1课“同住地球村”的第一框“开放互动的世界”。该章节旨在让学生了解和认识到当今世界是一个开放、互动、紧密联系的世界，提高他们的国际视野和全球意识。教材内容涉及经济全球化、文化多样性和国际合作等方面，通过具体案例分析、小组讨论等形式，引导学生正确看待国际现象，培养他们积极参与国际交流、尊重不同文化的态度。教学内容与实际生活紧密相连，旨在提升学生的道德素养和法治观念，为未来成为具有国际竞争力的公民打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的全球理解力，使其能够从国际视角分析经济全球化、文化多样性等议题，认识到世界各国间的相互依存与合作的重要性。其次，强化学生的文化意识，通过学习尊重不同文化，培养跨文化交流的能力，增进对人类共同价值的理解。再次，培养学生批判性思维，使其在面对国际现象时，能够理性思考，形成独立见解。最后，加强学生的法治观念，引导他们了解和遵循国际规则，提高参与国际合作与竞争的法治素养。通过本节课的学习，帮助学生构建全球视野，为成为有责任、有担当的世界公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：理解经济全球化的影响、文化多样性的重要性以及国际合作的意义。

难点：如何将理论知识与实际案例相结合，使学生形成批判性思维和独立见解。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示经济全球化的具体案例，如跨国公司的运作、国际贸易等，帮助学生形象理解全球经济的紧密联系。

2.组织课堂讨论，让学生分享各自了解的不同文化，通过比较分析，加深对文化多样性的认识。

3.设计模拟联合国等角色扮演活动，让学生在模拟国际合作的过程中，体会国际规则的重要性，提高解决问题的能力。

4.引导学生关注时事，结合实际案例，进行批判性思考训练，培养独立分析和判断的能力。

5.针对难点问题，提供学习指导手册和参考资料，帮助学生课后巩固和深化理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：

本节课将采用以下教学方法，以适应教学目标和学习者特点：

-讲授法：教师通过生动的语言和案例，为学生讲解经济全球化、文化多样性等概念，提供理论基础。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对全球化的利弊、文化差异的影响等议题，鼓励学生发表见解，促进思维碰撞。

-案例研究法：通过分析具体的国际案例，如跨国公司的全球战略、国际援助项目等，让学生在实践中学习。

-项目导向学习：设计模拟联合国活动，让学生以小组为单位，代表不同国家，就某一全球议题进行研究和讨论。

2.教学活动设计：

-角色扮演：在模拟联合国活动中，学生扮演外交官，通过辩论、协商，锻炼国际沟通能力和团队合作精神。

-实验活动：设计文化体验活动，如制作各国传统手工艺品，增强学生对文化多样性的直观感受。

-游戏互动：利用教育游戏，如全球贸易模拟游戏，让学生在游戏中体验经济全球化的过程和挑战。

-小组分享：鼓励学生分享自己在全球化背景下的个人经历或家庭故事，增加课堂的互动性和真实性。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作包含图文、视频剪辑的PPT，辅助讲解，提高课堂视觉效果和信息传递效率。

-视频：播放与全球化相关的纪录片片段，如世界贸易组织的工作介绍，帮助学生更直观地理解全球化的运作机制。

-在线工具：利用网络资源，如全球新闻网站、在线地图工具等，为学生提供实时数据和背景资料，支持他们的研究和讨论。

-教学手册：编写学习指南，提供思考问题、案例分析、扩展阅读等，帮助学生课后复习和深入思考。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示地球仪，提出问题：“我们为什么说地球是一个村庄？”引导学生思考地球村的含义。

-简要介绍经济全球化的概念，例如货物、资本、人员的跨国流动，引发学生对全球互动现象的关注。

-通过播放一段反映不同文化特色的短视频，激发学生对文化多样性的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解经济全球化的特点和影响，结合课本案例，如手机产业的全球供应链，让学生理解全球经济的紧密联系。

-阐述文化多样性的价值，通过课本中的例子，如世界文化遗产的保护，说明不同文化对人类文明的贡献。

-讲解国际合作的意义，引用课本中的国际援助、气候变化协议等，强调国家之间合作的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

-组织学生进行“文化接力”活动，每组选择一个国家，展示该国的文化特色，如传统服饰、节日等，增强学生对文化多样性的体验。

-设计“全球问题挑战”游戏，让学生模拟解决全球性问题，如环境保护、资源分配等，培养学生的全球视野和解决问题的能力。

-让学生绘制“我的全球化体验”海报，分享个人或家庭与全球化的联系，促进学生对全球化影响的认识。

4.学生小组讨论（用时15分钟）

-讨论主题一：经济全球化对日常生活的影响。举例回答，如购物时选择的商品来自世界各地，讨论其对生活质量的影响。

-讨论主题二：文化多样性在校园中的体现。举例回答，如学校举办的国际文化交流活动，讨论如何增进对不同文化的理解和尊重。

-讨论主题三：国际合作的重要性。举例回答，如全球疫情背景下的疫苗分配合作，讨论国际合作对于解决全球问题的重要性。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调经济全球化、文化多样性和国际合作的重要性。

-鼓励学生思考如何在日常生活中体现全球意识和尊重文化多样性。

-提醒学生关注课本中提到的全球性问题和国际组织的动态，以便更好地理解世界发展趋势。

（总用时45分钟）知识点梳理1.经济全球化的概念与特征

-经济全球化的定义及其发展历程。

-经济全球化的主要特征：国际贸易增长、跨国公司崛起、国际资本流动、信息技术发展。

2.经济全球化的影响

-经济全球化对各国经济的影响，包括机遇与挑战。

-经济全球化对人们生活水平的影响，如消费选择、就业机会等。

-经济全球化对环境、资源等方面的影响。

3.文化多样性的重要性

-文化多样性的概念及其在全球化背景下的意义。

-尊重和保护文化多样性的必要性。

-文化多样性对人类社会发展的贡献。

4.国际合作的意义与途径

-国际合作的定义及其在全球化背景下的重要性。

-国际合作的途径，如国际组织、多边协议、双边关系等。

-国际合作在解决全球性问题中的作用，如气候变化、恐怖主义等。

5.全球化背景下的道德与法治观念

-全球化对道德观念的影响，如企业社会责任、消费者权益保护等。

-全球化对法治观念的影响，如国际法、国际规则等。

-在全球化背景下，如何树立正确的道德观念和法治观念。

6.课本案例及现实联系

-课本中提到的经济全球化、文化多样性、国际合作等方面的案例。

-结合现实生活，分析案例在全球化背景下的启示和意义。

7.学科核心素养培养

-全球理解力：通过学习，提高学生对全球问题的认识和分析能力。

-文化意识：培养学生尊重、理解和包容不同文化的态度。

-批判性思维：引导学生对全球化现象进行独立思考和判断。

-法治观念：培养学生遵守国际规则、维护国际秩序的意识。内容逻辑关系①经济全球化与文化多样性的相互影响

-重点知识点：经济全球化的特征、文化多样性的重要性。

-关键词：经济全球化、文化多样性、相互影响。

-板书设计：

-经济全球化：国际贸易↑、跨国公司↑、国际资本↑、信息技术↑。

-文化多样性：尊重、保护、贡献。

-相互影响：经济全球化促进文化交融与碰撞，文化多样性影响经济全球化的发展。

②国际合作在全球化中的作用

-重点知识点：国际合作的途径、全球性问题解决。

-关键词：国际合作、国际组织、全球性问题。

-板书设计：

-国际合作：国际组织、多边协议、双边关系。

-全球性问题：气候变化、恐怖主义、公共卫生。

-作用：促进全球性问题解决，维护世界和平与发展。

③全球化背景下的道德与法治观念

-重点知识点：道德观念、法治观念在全球化背景下的变化。

-关键词：道德观念、法治观念、全球化背景。

-板书设计：

-道德观念：企业社会责任、消费者权益保护。

-法治观念：国际法、国际规则。

-变化：全球化背景下，道德与法治观念的适应与发展。教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。从学生的反应来看，课堂氛围较为活跃，他们在讨论和实践中积极思考、互动交流。然而，我也发现了一些值得反思的地方。

在教学方法方面，我意识到在引导学生进行小组讨论时，应更加注重问题的针对性和深度，以便让学生在探讨过程中更深入地理解经济全球化、文化多样性等概念。此外，在实践活动的设计上，可以进一步增加学生的参与度和动手操作的机会，使他们在实践中更好地领悟课本知识。

在学生表现方面，我发现大部分学生对全球化的认识有了明显提高，能够结合实际举例说明经济全球化的影响和文化多样性的重要性。同时，学生在小组讨论中展现出较强的合作意识和批判性思维。然而，也有一部分学生在表达自己观点时稍显拘谨，今后教学中，我应鼓励他们更加自信地发表见解。

教学总结方面，本节课学生的知识、技能和情感态度都取得了较好的成果。他们不仅掌握了经济全球化、文化多样性等核心概念，还能结合实际案例分析国际合作的意义。在情感态度上，学生对尊重文化多样性、树立正确道德观念等方面有了更深刻的认识。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂引导，提高问题的针对性和深度，让学生在探讨中更深入地理解课本知识。

2.增加实践活动环节，鼓励学生动手操作，提高他们的参与度和实践能力。

3.注重培养学生的表达能力，鼓励他们自信地发表观点，提高课堂互动效果。

4.结合现实案例，引导学生关注全球性问题，培养他们的国际视野和责任感。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生撰写一篇关于“经济全球化对我国家庭的影响”的小论文，字数在500字左右。学生可以从以下几个方面进行论述：家庭消费、家庭成员的就业、家庭投资等，结合实际案例进行分析。

-让学生设计一个关于文化多样性的宣传活动方案，如校园文化节、社区文化展示等，要求方案具体可行，能够增进不同文化之间的交流与理解。

-要求学生结合课本案例，撰写一篇关于国际合作在解决全球性问题中的作用的短文，字数在300字左右。学生可以从环境保护、公共卫生等方面进行论述，分析国际合作的重要性和作用。

2.作业反馈：

-对于学生的论文，我会在批改时关注他们的论点