江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球 突分配合》教案2人教版

江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》教案2人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》教案2人教版教学内容本节课的教学内容选自人教版高中体育课程《篮球突分配合》。课程主要内容为篮球突分配合的技巧和实战应用。具体包括以下几个方面：

1.篮球突分配合的基本概念：让学生理解篮球突分配合的含义、作用和重要性。

2.篮球突分配合的动作要领：讲解并示范篮球突分配合的动作技巧，包括起步、突破、分球等环节。

3.篮球突分配合的实战训练：组织学生进行篮球突分配合的实战训练，提高学生在比赛中的运用能力。

4.篮球突分配合的应用策略：分析并讲解篮球突分配合在比赛中的应用策略，培养学生战术意识。

5.篮球突分配合的训练比赛：组织学生进行篮球突分配合的训练比赛，检验学生学习效果，提高学生团队合作能力。核心素养目标本节课通过学习《篮球突分配合》，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。

1.运动能力：使学生掌握篮球突分配合的基本技巧和实战应用，提高他们的运动技能和运动能力。

2.健康行为：通过篮球运动，培养学生的运动兴趣，增强他们的身体素质，形成良好的锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，塑造积极向上的体育品德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，对篮球比赛规则有基本的了解。部分学生可能已经接触过篮球突分配合，但对该技巧的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，特别是对技巧性和竞技性较强的内容。在学习能力方面，学生对新技能的接受和掌握程度各异，部分学生动作协调性较好，学习速度较快；部分学生则需要更多的时间和实践来熟练掌握。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生则更倾向于通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球突分配合的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：动作要领理解困难，配合时机和分球技巧掌握不佳，团队协作意识不足，以及在实战中运用突分配合的胆量和决策能力培养。特别是在对抗激烈的情况下，学生可能会因为紧张而忘记技巧，或是无法在复杂比赛中准确判断何时进行突分。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《篮球突分配合》这一章节的人教版高中体育课程教材。教材中应包括篮球突分配合的基本概念、动作要领、实战应用和战术策略等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如篮球突分配合的图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解篮球突分配合的动作技巧和实战应用。

3.实验器材：本节课涉及篮球运动，因此需要准备篮球、篮筐、标志物等器材。确保实验器材的完整性和安全性，以保证学生在实践训练中能够正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在教室内摆放篮球和相关器材，以便学生能够随时进行实践训练。

5.教学课件：制作篮球突分配合的教学课件，内容包括动作要领、实战案例、战术分析等。通过课件辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握篮球突分配合技巧。

6.教学设计：根据学生的学习兴趣、能力和学习风格，设计针对性的教学活动和实践任务，以提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。

7.教学反馈：准备反馈表或评价表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便及时调整教学方法和策略。

8.安全措施：制定教学过程中的安全措施，包括篮球训练中的防摔、防撞等措施，确保学生在实践过程中的人身安全。

9.教学场地：确保教学场地（如篮球场）的设施齐全、安全可靠，满足篮球突分配合教学的需要。

10.教学指导：针对学生的实际情况，制定教学指导方案，包括动作示范、实践训练、战术指导等内容，以帮助学生更好地掌握篮球突分配合技巧。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

通过播放一段篮球比赛精彩片段，引导学生关注篮球比赛中的突分配合动作。随后，教师提问：“大家在比赛中是否注意到球员之间的突分配合？他们是如何做到默契配合的？”让学生分享自己的观察和体会，从而引出本节课的主题——篮球突分配合。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）基本概念：教师简要介绍篮球突分配合的含义、作用和重要性，使学生明确学习目标。

（2）动作要领：教师详细讲解并示范篮球突分配合的动作技巧，包括起步、突破、分球等环节。同时，利用图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生直观地理解动作要领。

（3）实战应用：教师分析并讲解篮球突分配合在比赛中的应用策略，如时机判断、配合队友等，培养学生战术意识。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）分组练习：学生分成若干小组，按照教师示范的动作要领进行篮球突分配合的练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）对抗练习：学生分组进行篮球对抗练习，运用突分配合争取比赛胜利。教师观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。

（3）实战演练：组织学生进行篮球突分配合的实战演练，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高配合默契。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）学生分组讨论篮球突分配合的动作要领，总结自己在练习中的体会和改进方向。

（2）学生分享自己在对抗练习和实战演练中的心得，讨论如何更好地运用突分配合取得比赛胜利。

（3）教师引导学生思考篮球突分配合在实际比赛中的运用策略，如如何判断时机、如何配合队友等。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调篮球突分配合的动作要领和实战应用。同时，鼓励学生在课后多练习、多思考，提高自己的篮球水平。最后，教师给出本节课的评价，对学生的表现给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

（1）篮球战术书籍：推荐学生阅读《篮球战术分析与应用》、《篮球配合与战术》等书籍，深入了解篮球战术理论和实践应用。

（2）篮球教学视频：建议学生观看篮球教学视频，如NBA比赛集锦、篮球技巧教学等，学习篮球突分配合在实战中的运用。

（3）篮球比赛直播：鼓励学生观看篮球比赛直播或录像，关注球员之间的突分配合，分析比赛中的战术运用。

2.拓展建议

（1）组织篮球比赛：学生可以参加校内外篮球比赛，将所学的突分配合技巧运用到实际比赛中，提高自己的比赛水平。

（2）篮球训练班：建议学生参加篮球训练班，接受专业教练的指导，系统学习篮球技巧，提高自己的篮球能力。

（3）篮球社团活动：鼓励学生加入篮球社团，参与社团组织的篮球活动，与队友一起切磋篮球技艺，提高团队合作能力。

3.拓展知识点

（1）篮球突分配合的变向技巧：学习篮球突分配合中的变向跑动技巧，提高自己的突破能力和防守应对能力。

（2）篮球配合中的传球技巧：深入了解篮球配合中的传球技巧，包括传球角度、力度和节奏的掌握，提高传球准确性。

（3）篮球战术理论：学习篮球战术理论知识，如进攻战术、防守战术等，提高自己的战术意识和决策能力。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师通过提问方式了解学生对篮球突分配合的理解和掌握情况，观察学生的回答是否准确、流畅。

（2）观察：教师在实践活动中观察学生的动作是否规范、配合是否默契，及时发现问题并进行指导。

（3）测试：组织学生进行篮球突分配合的测试，评估学生的动作技巧和实战应用能力，为学生提供具体的改进建议。

2.作业评价

（1）作业批改：教师认真批改学生的作业，如篮球突分配合的动作要领总结、实战案例分析等，给予及时的反馈和评价。

（2）作业点评：教师在课堂上对学生的作业进行点评，表扬表现优秀的学生，鼓励表现不足的学生继续努力。

（3）作业指导：针对学生在作业中遇到的问题，教师给予个别指导，帮助学生进一步提高篮球突分配合的技巧。

3.学生互评

（1）小组评价：学生分组进行篮球突分配合的实战演练，小组成员之间相互评价，指出对方的优点和不足，共同提高。

（2）同伴评价：学生相互之间进行篮球突分配合的的评价，给予同伴中肯的建议和鼓励，促进彼此进步。

4.总结性评价

（1）课程总结：教师在课程结束时对学生的整体表现进行总结评价，强调篮球突分配合的重点和难点。

（2）成果展示：组织学生进行篮球突分配合的展示活动，让学生在实际比赛中展示自己的所学，评估学生的实际运用能力。

（3）评价反馈：教师向学生反馈评价结果，鼓励表现优秀的学生，鼓励表现不足的学生继续努力，提供具体的改进建议。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与篮球战术相关的文章和书籍，如《篮球战术解析》、《篮球配合与战术》等，以深化对篮球战术理论的理解。

（2）视频资源：建议学生观看篮球教学视频，包括篮球突分配合的示范和分析，以及NBA比赛中的精彩篮球战术运用。

（3）网络资源：引导学生浏览篮球战术论坛和博客，了解篮球爱好者对突分配合的讨论和经验分享。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主安排时间，进行篮球战术的学习和练习，提高个人篮球素养。

（2）交流讨论：组织学生进行篮球战术的交流讨论，鼓励学生分享自己的理解和经验，互相学习和借鉴。

（3）实践应用：学生在课后可以参与篮球比赛或训练，将所学的篮球战术知识和技巧应用于实际比赛中，提高比赛水平。

（4）疑问解答：学生在学习和实践中遇到疑问，可以寻求教师或其他同学的帮助，共同解决问题。

（5）总结反馈：学生在课后对所学知识进行总结和反思，及时反馈学习效果，调整学习策略。

3.拓展指导

（1）推荐阅读：教师向学生推荐篮球战术相