安徽省滁州二中九年级体育 篮球 运球急停跳起单手肩上投篮教案

安徽省滁州二中九年级体育篮球运球急停跳起单手肩上投篮教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级体育篮球运球急停跳起单手肩上投篮教学

2.教学年级和班级：安徽省滁州二中九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球急停跳起单手肩上投篮的基本技术要领，提高投篮准确性和稳定性。

2.战术目标：培养学生团队合作意识，学会在比赛中运用运球急停跳起单手肩上投篮技术，提高比赛效果。

3.素质目标：通过练习，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，全面发展学生体育素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在之前的篮球教学中，已经掌握了篮球的基本运球技巧、步伐移动和基本的投篮姿势。他们对篮球运动有一定的了解，具备一定的运动能力和篮球比赛的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动普遍感兴趣，特别是那些对篮球有热情的学生。他们中的许多人喜欢参与实践活动，通过团队合作进行学习。在学习风格上，他们更倾向于通过观察和实践来理解和掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球运球急停跳起单手肩上投篮的过程中，学生们可能会遇到投篮准确性、手腕力量和平衡性的挑战。有些学生可能在掌握投篮技巧上感到困难，需要额外的指导和练习。此外，学生之间的协调性和团队合作也需要加强。教学方法与策略1.教学方法：为了达成课程目标，本节课将采用讲授法、示范法、练习法和比赛法相结合的教学方法。讲授法用于讲解篮球运球急停跳起单手肩上投篮的技术要领；示范法由教师或优秀学生演示正确动作，以便学生模仿；练习法通过分组练习和个别指导，让学生反复练习，提高技能；比赛法通过模拟比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

2.教学活动设计：

a.热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，为篮球练习做好准备。

b.技术讲解与示范：教师讲解篮球运球急停跳起单手肩上投篮的技术要领，并示范正确动作。学生认真观察，跟随教师一起模仿练习。

c.分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

d.比赛环节：组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高团队合作能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：展示篮球运球急停跳起单手肩上投篮的技术要领、动作示范和练习方法。

b.视频：播放优秀运动员的投篮动作视频，让学生直观地了解正确动作。

c.篮球场地和器材：提供篮球、篮筐等器材，方便学生进行练习和比赛。

d.在线工具：如有必要，可以使用在线教学平台或APP，以便进行远程教学和辅导。

e.评价表：制定评价表，对学生在练习和比赛中的表现进行评价，以便了解他们的学习进度和不足之处。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：布置预习任务，让学生观看篮球运球急停跳起单手肩上投篮的视频，了解技术要领。

学生活动：学生自主观看视频，记录下关键动作和技巧。

教学方法：自主学习法

教学手段：视频资源

作用和目的：激发学生学习兴趣，提前熟悉技术动作，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

a.技术讲解与示范：

教师活动：讲解篮球运球急停跳起单手肩上投篮的技术要领，示范正确动作。

学生活动：认真观察，跟随教师一起模仿练习。

教学方法：讲授法、示范法

教学手段：PPT、篮球场地和器材

作用和目的：让学生掌握投篮的基本技巧，形成正确的动作概念。

b.分组练习：

教师活动：组织学生分组进行练习，巡回指导，纠正动作不规范的地方。

学生活动：分组练习，相互观摩，请教教师。

教学方法：练习法

教学手段：篮球场地和器材

作用和目的：通过反复练习，提高学生的投篮技能和动作准确性。

c.比赛环节：

教师活动：组织学生进行模拟比赛，引导学生运用所学技巧。

学生活动：参与比赛，积极防守和进攻，运用投篮技巧。

教学方法：比赛法

教学手段：篮球场地和器材

作用和目的：培养学生的团队合作意识，提高学生在实战中的运用能力。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后练习任务，要求学生课后自主进行投篮练习，并记录进步情况。

学生活动：学生课后自主进行投篮练习，记录进步情况，反馈给教师。

教学方法：自主学习法

教学手段：在线工具、篮球场地和器材

作用和目的：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力，鼓励学生持续进步。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《篮球运动技巧全书》：本书详细介绍了篮球运动的各种技巧，包括运球、投篮、防守等。学生可以通过阅读本书，深入了解篮球运动的技巧和战术。

《篮球比赛中的投篮策略》：本文分析了篮球比赛中投篮策略的重要性，以及如何根据比赛情况和对手的特点制定有效的投篮策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用网络资源，观看更多关于篮球运球急停跳起单手肩上投篮的教学视频，学习不同风格的投篮技巧。

(2)学生可以参加校内外篮球比赛，将所学技巧应用于实战，提高自己在比赛中的表现。

(3)学生可以查阅相关篮球运动书籍，深入了解篮球运动的历史、规则和发展趋势。

(4)学生可以进行课后自主练习，记录自己的进步情况，与老师和同学分享自己的学习心得。

(5)学生可以探讨篮球运动中的团队合作和战术运用，提高自己的团队协作能力和战术意识。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作和课堂纪律等方面。观察学生在练习和比赛中的表现，了解他们的学习进度和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和创意表现。观察学生在讨论中的交流和合作情况，以及他们提出的观点和解决方案。

3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对篮球运球急停跳起单手肩上投篮技术的掌握程度。测试可以包括技能测试和知识测试，以了解学生对技术的理解和应用能力。

4.课后练习反馈：收集学生课后练习的反馈，了解他们在练习中的表现和改进情况。评价学生的自主学习能力和坚持不懈的精神。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现进行评价和反馈，指出他们的优点和不足之处，提出改进建议，鼓励学生继续努力。同时，鼓励学生提出问题和建议，促进教师与学生之间的互动和沟通。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《篮球运动技巧分析与应用》、《篮球比赛策略研究》

b.视频资源：篮球运球急停跳起单手肩上投篮技巧教学视频、篮球比赛实战片段

2.拓展要求：

a.学生利用课后时间自主选择拓展内容进行学习和研究，可以观看视频、阅读相关文章，加深对篮球运动的理解和认识。

b.学生可以将拓展学习中遇到的问题或疑问及时向教师请教，教师应提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。

c.学生可以结合拓展内容，对自己的篮球技能进行持续的练习和提升，可以通过参加校内外篮球比赛、与同学进行友谊赛等方式，运用所学技巧进行实战演练。

d.学生可以将拓展学习的心得体会与同学和教师进行分享，互相交流学习经验，共同进步。

e.学生可以根据拓展学习的内容，自主进行篮球教学设计，尝试教授其他同学篮球技巧，提高自己的教学能力和领导能力。

3.拓展评价：

a.教师可以通过检查学生的阅读笔记、视频观后感、比赛实战表现等，评价学生在拓展学习中的成果和进步。

b.教师可以鼓励学生在课堂上展示自己的拓展学习成果，如分享阅读心得、展示比赛视频等，增强学生的自信心和表达能力。

c.教师可以根据学生的拓展学习表现，给予相应的评价和反馈，鼓励学生持续进行篮球学习和提升。教学反思与总结在今天的一节篮球课中，我教授了运球急停跳起单手肩上投篮技巧。这个技术是篮球比赛中常见的一种投篮方式，对于提高学生的投篮准确性和比赛效果具有重要意义。在教学过程中，我采用了讲解、示范、练习和比赛等多种教学方法，力图让学生在实践中掌握这个技巧。

在课前，我布置了预习任务，让学生观看相关视频，了解投篮的基本要领。在课中，我首先进行了技术讲解和示范，然后组织学生进行分组练习和比赛。在课后，我布置了课后练习任务，要求学生课后自主进行投篮练习，并记录进步情况。

首先，我将在课堂上增加投篮动作的练习时间，让学生通过反复练习，加深对投篮动作要领的理解和掌握。其次，我将组织更多的团队比赛，让学生在实