幼儿园小班健康教案范文

幼儿园小班健康教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《生活习惯》第二节《我会洗手》，详细内容包括：认识洗手的重要性，学习正确的洗手方法，了解洗手的时机。二、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。2.使幼儿掌握正确的洗手方法，提高自我保护能力。3.培养幼儿在日常生活中关注个人卫生的良好意识。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。难点：让幼儿理解洗手的重要性，养成自觉洗手的习惯。四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通图片、PPT课件。学具：小玩具、湿纸巾。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友在玩耍后不洗手，导致肚子痛的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。2.讲解洗手的重要性（5分钟）教师用PPT展示洗手前后细菌的变化，让幼儿认识到洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。3.学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手方法，边讲解边演示，让幼儿跟随学习。4.例题讲解（5分钟）5.随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得又快又干净。教师对幼儿的表现进行点评，强调洗手的正确方法和重要性。七、作业设计作业题目：请家长协助观察幼儿在家的洗手情况，记录洗手次数和方法是否正确。答案：略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，并认识到洗手的重要性。课后，教师可以通过家园联系，让家长协助监督幼儿的洗手情况，巩固课堂所学。同时，教师还可以开展相关的主题活动，如制作洗手宣传画、编排洗手舞蹈等，进一步培养幼儿关注个人卫生的良好习惯。在今后的教学中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能养成健康的生活习惯。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.教学过程中的实践情景引入3.正确洗手方法的教授与练习4.作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：让幼儿掌握正确的洗手方法是本节课的核心目标，是保障幼儿身体健康的关键。难点：如何让幼儿理解洗手的重要性，养成自觉洗手的习惯。这需要教师在教学过程中运用生动形象的语言、具体的事例和互动环节，使幼儿在心理上产生共鸣，从而激发他们主动洗手的意愿。二、教学过程中的实践情景引入1.以故事形式导入，选择与幼儿生活密切相关的例子，使幼儿产生代入感，关注洗手的重要性。2.利用卡通图片、PPT等教具，形象地展示洗手前后细菌的变化，增强幼儿对洗手作用的直观认识。三、正确洗手方法的教授与练习1.教师在示范正确洗手方法时，应详细讲解每个步骤，如：湿手、取洗手液、搓揉双手、冲洗干净、擦干等。2.邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿跟随练习，教师及时纠正错误动作。3.组织洗手比赛，增加趣味性，让幼儿在游戏中巩固洗手方法。四、作业设计与课后反思1.作业设计要具有可操作性和实用性，让家长参与监督幼儿的洗手情况，使课堂教学得到有效延伸。a.教学目标的达成情况：是否让幼儿掌握了正确的洗手方法，理解了洗手的重要性。b.教学方法的选择：是否适合幼儿的认知水平和兴趣爱好。c.幼儿的学习效果：是否在课堂中积极参与，课后能否自觉洗手。d.家园合作的落实：家长是否积极配合，共同培养幼儿的健康生活习惯。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.语速适中，发音清晰，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟。以简短、有趣的故事引起幼儿兴趣。2.讲解洗手的重要性：5分钟。采用图文并茂的形式，简洁明了地阐述。3.学习正确的洗手方法：5分钟。示范与讲解相结合，确保幼儿能跟上步骤。4.例题讲解与随堂练习：5分钟。引导幼儿参与，鼓励互动。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考洗手的重要性及正确方法。2.鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用生动的故事、图片等手段，让幼儿身临其境地感受洗手的重要性。2.创设互动环节，让幼儿在实践中掌握洗手方法。教案反思1.教学内容是否贴近幼儿生活，易于理解。2.教学方法是否具有趣味性，能吸引幼儿的注意力。3.时间分配是否合理，课堂节奏是