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文档简介
第5课时解决问题（1）20以内的退位减法义务教育人教版一年级下册2我们4个人一起做，已经做了9把。情境导入（1）从图中你都知道了什么数学信息？
要求的问题是什么？（2）谁能完整地说说这个题目的意思？5要做16把团扇。还要做多少把？探究新知已知：要做16把团扇。4个人一起做，已经做了9把。问题：还要做多少把？你能画图表示这个题目的意思吗？要做16把团扇已做9把没做的16－9＝7（把）？怎么求“还要做多少把”呢？从要做的团扇总数中去掉已经做好的。已知：要做16把团扇。4个人一起做，已经做了9把。问题：还要做多少把？16－9＝7（把）这个信息没有用上呀！要做16把团扇已做9把没做的？已知：要做16把团扇。4个人一起做，已经做了9把。问题：还要做多少把？
在解决问题中并不是题目中的信息我们都要用到，我们只需要找到有用信息就可以了。这个信息没有用上呀！已知：要做16把团扇。4个人一起做，已经做了9把。问题：还要做多少把？解答正确吗？没做的7把加上做了的9把等于16把，解答正确。16－9＝7（把）口答：还要做7把。已知：要做16把团扇，4个人一起做，已经做了9把。问题：还要做多少把？做一做问题：（1）读一读，你知道了什么？（3）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？
14－
68只（4）这个算式什么意思？（2）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
14－68只小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。口答：母鸡有8只。
一共有15个
，5个
。还剩几个
？=（）问题：小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。（1）读一读，你知道了什么？巩固练习（教材P22第2题）（2）要想求“还剩几个
”，我们得知道什么？
一共有15个
，5个
。还剩几个
？=（）15－69个问题：（3）你想怎么解答？（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？（5）解答正确吗？你是怎么知道的？1.实际问题的解答步骤：提取问题和相关信息——分析题意——列式计算——检验并写出答语。2.在解决实际问题时，题目中
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