《五石之瓠》课件

在这个追求经济效益的时代，实用主义不断盛行，人们总会习惯于问：“这有什么用？”于是，有用的宽敞马路取代了无用的狭窄胡同，有用的经济书籍取代了无用的哲学书刊。人们对“有用”趋之若鹜，却来不及等待“无用之用”。站在今天的角度，我们究竟应该如何正确看待事物的“有用”与“无用”呢？

今天让我们走进古代被誉为“天仙才子，万古庄周”的庄子，走进他和惠子那场著名的论辩《五石之瓠》，去领略庄子“无用之用”的哲学魅力！【导入】《五石之瓠》庄子

学习目标1、了解庄子生平及其思想主张《庄子》的相关知识。2、掌握文中重要的实词、虚词等基础知识，理解文章大意。3、理解故事寓意，感受庄子的哲学观。预习检测壹《庄子》：富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用

来说明道理。政治上主张“_________”，思想上追求绝对的精神自由。

《庄子》共

篇

内篇（7）外篇（15）杂篇（11）庄周门人和后学所作庄周所作

庄子：名

，

时期宋国人，著名的

，

，

学派的重要代表，与老子并称为“

”。预习检测战国文学家思想家道家老庄33周寓言无为而治预习检测

魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石其坚不能自举也则瓠huò落无所容非不呺xiāo然大也吾为其无用而掊pǒu之夫子固拙于用大矣赠送名作动，种植；

成长，长大宾语前置，举起自己宽大空廓的样子；

容纳的东西内中空虚而宽大的样子认为；

击破副词，实在，确实。预习检测

宋人有善为不龟手之药者世以洴píng澼pì絖kuàng为事请买其方百金今一朝而鬻技百金越有难吴王使之将何不虑以为大樽擅长；

同“皲”，皮肤冻裂把…作为；

事业，营生省略介词“以”；状后，（以）百金买其方卖发难，即发兵侵略率领军队

用绳结缀解题五石之瓠“石”shí：计算容量的单位,一石相当于十斗。“五石”是指容量。“瓠(hù)”是葫芦的一种。

“五石之瓠”指可容五石东西的大葫芦。

作者借“五石之瓠”来说明道理。1石=10斗=60千克5石=50斗=300千克自主探究贰本文讲述了几个故事？自主探究——惠子：大瓠无用庄子：不龟手之药本文以主客问答的形式，讲了一大一小两个故事。大故事是瓠的价值之争，小故事是“不龟手之药”。合作探究叁合究1.惠子和庄子分别是如何使用“大瓠”的？“宋人”和“客”分别是如何使用“不龟手之药”的？2.惠子和”宋人”有何相同点？“客”和庄子有何相同点？3.本篇文章有何寓意？结合文本，小组讨论，完成下表。要求：结合文本，具体分析

1.独立思考2分钟，小组讨论5分钟。2.形成文字稿，可以在白板上展示。3.小组代表讲解展示成果。作探故事人物具体做法人物具体做法五石之瓠不龟手之药

相同点

寓意惠子庄子盛水、为瓢、为其无用而掊之虑以为大樽而浮乎江湖为洴澼絖鬻技百金宋人都能看到事物背后的“大用”，发挥事物的最大价值以说吴王大败越人裂地封之客都只看到事物背后的小利，看不到背后的“大用”①同一事物，用法不同，价值不同；②要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值；③“无用之用”才是“大用”。庄惠之境？庄子：放旷豁达、无欲无求、精神自由，不凝滞于物象。惠子：内心受到世俗经验的束缚，拘泥于实用之见，见识不够通达。思辨性探究

要重视“无用”的价值，就要破除当前危害最大的急功近利的心态，让传统文化、审美文学还原人的纯真，带给人静谧与美好，成为人们在高速发展时代中的定海神针。站在今天的角度，我们该如何看待“有用”“无用”的观点？

悟无用之用，达逍遥之境。

我们生活中也有很多事或做法体现了庄子“无用之用”的观点。试着举出一两个例子，说说无用是怎样有大用的？陈道明坚持抄写《道德经》，貌似在重复做着与演员无关的“无用之事”，但实际上这种日复一日的沉淀积累使得他身上自带一种儒雅之气，这也是他能从一众演员中脱颖而出的重要原因。评赏技法肆文中刻画了惠子和庄子两个人物形象，对比鲜明；庄子讲述了“不龟手之药”的寓言故事，来反驳惠子认为“五石之瓠”无用的观点，很好地反映了人物的形象特点。

①用寓言故事和人物形象作为依托。文中惠子和庄子两人的对话贯串始终，用两人对话的形式为我们展示了一个丰富的故事。

②运用对话描写刻画人物。探骊得珠，品赏技法探骊得珠，品赏技法本文借助“五石之瓠”和“不龟手之药”这两则小故事，深刻地阐明了“有用”与“无用”可以相互转化的哲理，具有很强的思辨性，引发人们的思考。

③以小见大，思辨性强。课结

庄子用他独到的眼光，犀利的言语，向我们展现看待事物的另一种方式。

他是浊世中的一点清醒，是功利中的一抹浪漫，他用言语和行动证明，生命无累于外物，内心轻松自由，就是最大的浪漫。这对于我们来说，是无比珍贵的精神财富。堂小伍思辨写作对接高考文题展示阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

莫言说:“文学和科学相比较的确是没有什么用处，但是文学的最大用处，也许就是它没有用处。”

庄子说:“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”

乔布斯说:“我愿意拿我全部的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”

请以“有用与无用”为主题写一篇作文，体现你的思考与感悟。范文展示“无用”实为“大用”先贤早有言：“无用之用，是为大用”。但是，很多人却不懂得如何正确判断“无用”和“有用”。学钢琴绘画是为了考级；上大学是为了找个好工作；学英语是为了职称、百万国考大军公务员热……很多人活了大半辈子都活不明白，分不清哪些东西是内在修养，哪些东西是追求虚荣；哪些东西有用，哪些东西无用。如弯树，作为木料“无用”，因为“古老”，因为“稀有”，又有“大用”。所以，判断事物有用无用，要用发展的眼光来看，要把目光放长远。范文展示回望历史，看似无用的“儒家之道”，实为无价之宝。华夏文明，浩浩汤汤，历经千年，儒家强调的美德、品行、信仰、传统文化等直指精神内核，看似没有一点实际用处，却是精神领域、人文领域里的无价之宝。莫言在获奖的采访时说道，“文学就像头发。那挖出的上千年的古墓，连骨头都成泥土了，唯一存下来的是头发……”“大用”正蕴藏在这些看似“无用”之事中。随着国学热的提倡、流行和升温，那些历千年而不朽、穿透心灵、引领高贵灵魂的文化，正在焕发新的生机，正在成为真正的“大用”。范文展示我仿佛看到了高加索山脉托尔斯泰隐绰的身影，听到了多瑙河畔大诗人荷尔德林的吟行，还有美国瓦尔登湖旁的梭罗，在“最好的时代，最坏的时代”里的狄更斯……文学、哲学与科学相比看似没有什么大的用处，但正是这些看似“无用”的文人和哲人，却用文学、用思想的力量托起了一个个时代。正所谓“无用之用”，甚至“无用大用”。这种深厚的人文思想建筑起来的高墙任一万个好莱坞也是击不破的。正是“无用于事，却有用于心”。放眼世界，正如莫言所说：“文学的最大用处，也许就是它没有用处。”范文展示“考大学是为了好工作，读硕博是为了更好的工作”，这些想法过分强调“有用”，我们应该脸红；“文科生不爱学数学，理科生学史哲多此一举”这些想法忽视“无用大用”。