柏道小学教师读书活动方案

第第页柏道学校老师读书活动方案柏道路学校老师读书活动方案一、活动目的为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育本领，养成每日读书的好习惯，有充分智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充分书香，充分气质，充分智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香学校，推动学习型学校的形成作出贡献。1、在读书活动中，实现老师有效积累，增补教育理论知识，改善自身知识结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自身的教学行为，促进老师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研本领。3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不绝迈进，提高老师综合素养。4、通过活动，构建有特色的书香学校文化，形成学校文化特色。二、参加人员全校全部在职老师。三、读书内容读书是老师提高自身素养的紧要途径之一，老师读书不但要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：1、文学类书籍。陶冶老师的生活情趣，丰富老师的精神世界，提升老师的人文素养。2、教育理论经典名著。可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。3、专业书。任何一门学科都是不绝向前发展的，作为这一学科的老师应当不绝学习最新的专业书籍，让自身的专业知识更新换代，这样才略保证自身的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不绝变化着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可加强自身教学工作的针对性。5、学习方法书。老师帮忙学生学会学习是教育成功关键，老师了解现代学习理论及方法，对引导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很紧要的。四、活动措施（一）介绍好书，共享阅读在广阔老师中，开展“好书介绍”活动，介绍真正适合教育教学实际、老师喜好阅读、利于专业成长的书籍，形本钱学期学校好书介绍书目，并渐渐充实学校图书室藏书。（二）好书同读，智慧共享全体老师同读雷夫*艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，鼓舞老师点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验沟通，举办一次青年老师读书演讲竞赛。（三）学科阅读，专业发展将老师阅读与校本教研相结合，鼓舞“有主题的阅读”。依据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织老师乐观开展以教研组、备课组或依据兴趣喜好而自发构成读书小组，开展老师专业成长阅读沙龙活动。如数学老师阅读华应龙的《我就是数学》，语文老师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。（四）搭建平台，展评沟通通过学校网、老师博客等网络媒体，鼓舞老师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等，定期开展展评沟通活动。（五）师生共读，教学相长依据不同班级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书沟通活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作本领的提高，真正做到教学相长。巴丹的《阅读变化人生》所说：“阅读不能变化人生的长度，但可以变化人生的宽度。阅读不能变化人生的起点，但可以变化人的终点”。老师们，为了以后我们的人生仍然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们自身打开书本，打开自身的成长之门，走向人生发展的最高境界吧!柏道路学校二0**年二月篇2:学校老师读书沙龙活动方案史村学校读书沙龙活动方案一、活动目的为营造书香学校，掀起我校老师的读书热诚，让“跟随读书而成长，为了成长而读书”成为每一个老师的教育理念，激励老师把读书作为一种习惯，努力成长为学习型老师，感悟教育的真谛，促进专业成长二、活动时间：每周四下午4点到6点三、活动地方：学校会议室四、参加人员：全体老师五、活动口号及主题1.活动口号：淡雅书香，智慧人生。2.活动主题：感悟读书写作乐趣，共享教育教学智慧。三、活动过程：1、学校统一介绍书目，全体老师共读。2、每周举办1次老师读书沙龙活动，老师介绍所读书籍的内容、读书过程中的体会感想，讨论我们教育中显现的问题，以及老师、学校应对的方法等。3、每周老师要发表读书博文一篇。四、活动要求：1、要求老师必需抽出确定的时间读书，每次阅读都有读书笔记。2、老师在读书沙龙活动中乐观参加、踊跃发言。3、老师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方