幼幼儿一日常规培养教研活动记录

第第页幼幼儿一日常规培养教研活动记录幼儿园教研活动记录如何进行幼儿一日常规的培养教研活动时间：20**年2月25日教研活动地方：幼儿园教研室教研活动主持人：李燕参加对象：全体老师活动实录：主持人：在一日常规中，老师订立的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理本领。规定的订立原来为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。中班全体老师带着自身的经验与心得进行了一次面对面的沟通。王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的紧要时期，渐渐认得、理解和掌握活动中的常规是必需的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不问可知的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的连续性工作，老师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今日就请各位老师围绕主题，结合自身的经验说说自身的观点和看法。赵老师：让孩子形成一种规定意识。首先让孩子明确自身应当做什么，一些小细节不能疏忽掉了，例如：磨练后要洗手。为保持环境乾净，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，老师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而渐渐形成确定的规定，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要老师给幼儿一个明确的概念，而且要一如既往的实施下去，让孩子渐渐形成一种规定意识，久而久之养成一种良好的习惯。秦老师：常规的订立要从幼儿的兴趣启程，敬重幼儿的要求。幼儿一日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认得小水杯、毛巾的标志时，假如由老师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。我们要注意从幼儿兴趣启程，让幼儿依据自身的意愿选择爱好的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过老师平常检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认得自身的物品，因此常规的订立从兴趣启程很紧要。岳老师：运用模范示范法，让幼儿自发遵守常规，富浅显的道理于模范事件中，为幼儿供应正确范例，引起幼儿模仿，幼儿的思维是实在形象为主，生活经验有限，只有实在生动的形象供应给幼儿才略引起幼儿的注意，激发幼儿学习模仿的兴趣。要高声地批判一个人还不如笑着称赞另一个人。张老师：首先，老师要做个有心人，提高孩子对老师的信任和喜好，老师要注意捉住幼儿的心理，用爱心去博得幼儿信任，特别是一些“个性幼儿”。其次，树立模范，要给孩子以正面的引导，孩子是最爱模仿老师的，老师的一举一动、一言一行都会进入孩子的脑中，老师一些好行为都在无意中被孩子模仿并接受着。因此，我们应当严格要求自身，为幼儿树立良好的模范，只有这样，幼儿的常规才会严谨有序。再次，让幼儿在愉快的活动中自发本身乐意的形成良好的常规习惯也很紧要。王老师：规定的订立要着眼于孩子的发展，如何抓好幼儿的一日活动常规，我们的心得是：老师认真订立一日活动计划，各个环节的过渡要相当的紧凑，主配班老师之间的搭配也要相当默契。在环节过渡时是幼儿比较混乱的时候，老师不能让幼儿无所事事，除了认真上好每个活动外，必需时还可以同他们一起进行小游戏。另外，让幼儿参加规定的订立也有利于良好常规的培养。如在“贴人”的游戏中，以前让幼儿三人一组玩，但总有幼儿轮不到，后来经过幼儿自身讨论，干脆六人一组，这样决议，效果果然不错，这样有更多幼儿参加游戏的同时也解决了常规问题。李老师：角色游戏中的常规也尤为紧要。老师要为孩子创设良好的游戏条件，供应充分的、丰富的、可塑性强而富有吸引力的游戏氛围。老师要以好伙伴的身份显现在他们眼前，无意中灌输孩子各种知识的储备，潜移默化的把规定印入孩子的脑海。老师参加到幼儿的游戏中，就可以丰富幼儿游戏的内容和情节。如此轻松的引导可以让孩子既自由又自发地遵守规定。王老师：让幼儿在游戏活动中渐渐形成规定意识。就拿角色游戏来说吧，老师可以以一种角色的身份参加在幼儿的游戏中，通过老师与幼儿、角色与角色之间的互动对幼儿的游戏规定进行引导。另外，可以让幼儿通过相互间的讨论来解决在游戏中遇到的问题，老师在整个过程中只需充当一个参加者、发问者、倾听者和解决问题的帮忙者。充分体现幼儿的自动性。程老师：各项规定的订立要符合幼儿的年龄特征。老师要明确该用什么心态来维持班上的常规，当孩子做出违反常规的举动时，我们要了解是什么原因让孩子无法遵守规定，是忘掉了？是不懂？还是孩子的生理、心里还没有发展出充分的自制力？有时问题不愿定都显现在孩子身上，或许是某一项常规根本不适合该年龄层的孩子，所以常规的订立要符合孩子的年龄特征，让他们尽可能的了解一日生活的布置，假如各个环节过渡紧凑、有序，那么良好的一日常规的形成也并非难事。李老师：在愉快的游戏活动中树立常规。中班的幼儿，自我意识强，他人意识差，行为表现中各处以自我为主，我们可以引导幼儿在游戏中认得自我，自我协调，让他们知道要礼貌待人，从而对事物有一种正确的态度，渐渐形成一种常规意识。石老师：确实，规定的订立要着眼于孩子的发展。规定的实施要推动孩子的发展。要让孩子在自由的活动中理解纪律，要让他们由理解而愉快地接受和遵守集体的规定。后记：本次教研活动中每位老师就自身遇到的问题或普遍存在的现象进行了热烈的讨论，讨论的过程中有部分老师的观点和看法相像，为了便于整理，我们将相同的观点收集在了一起。另外，沟通中老师在教学过程中遇到的一些实在实例也不一一列举了。教研教研活动是老师沟通的平台，是一次相互学习的机会。老师们在沟通与学习中不绝地成长与成熟!篇2:班级量化考核分一日常规班级量化考核分一日常规良好的制度是推动我们前进的保障。以下我们杭师大东城试验学校805班的学生行为量化考核细则，请认真阅读，并妥当保管。一、加分细则1.早读认真,声音嘹亮（+1分）2.作业、上课时得到老师称赞，记录在班级日志上（+1分）3.每次单科测验成绩前3名（+1分）4.综合测试（月考、期中、期末考），总分前十名，每人加8（第一名）、5（第2、3名）、4（46名）、3（710名）分。5.乐观参加各项活动：校级：参加（+1分）；三等奖（+2分）；二等奖（+3分）；一等奖（+4分）。（运动会68名+2分，45名+3分，23名+4分，第1名+5分）区级：参加（+2分）；第三名或三等奖（+3分）；第二名或二等奖（+4分）；第一名或一等奖（+5分）；市级及以上：参加（+3分）；第三名或三等奖（+4分）；第二名或二等奖（+5分）；第一名或一等奖（+6分）。6.争得卫生先进班集体或四叶草班级，这周的值日生每人再（+2分）。7.黑板报、小橱窗参加者（+2分），若评比获奖，参加者再（+2分）。运动会投稿超出预订数量每篇（+1分），被播报再（+2分）。8.乐观参加主题班会，在班会上主持或表演节目加（+3分）9.好人好事（+2分），被学校称赞加35分。10.对班集体建设提出有效的建议并实施者，加5分。11.通过投稿或参加各种节目宣传学校或班级者，校级加2分，区级加5分，市级加10分。（z记录）二、扣分细则纪律*1.上课随便插嘴说废话，做与本节课无关的事情，被老师点名批判扣1分/次*2.自修课中，被值日班长或班委、组长提示纪律1次仍不改者扣1分/次3.中午就餐时在教室高声喧哗扣1分/次4.排队出操或外出上课，快静齐（排队拖拉、讲话1分）经提示过未改正（2分）。*5迟到或无故旷课扣2分/次*6.不按要求，违纪带移动电话等电子产品到校扣5分/次并没收相关物品7.午休迟到未请假（2分）午休、自修时讲话、随便走动等（1分）提示后未改正（2））（z记录）礼仪1.跟同学、老师讲脏话扣2分/次*2.同学间造谣生事或挑拨是非，辱骂同学，干架争吵者扣3分/次*3.破坏公共设施及财物（包含电脑、绿化、橱窗和黑板报等）扣5分/次*4.私自带零食到校（2分），上课吃东西（3分），并请全班吃（面包，牛奶除外）*5.脚踏车停放不整齐、不上锁扣3分/次（1、2z记录，3、4、5z记录）体育及两操1.眼保健操、跑操不认真，经提示后仍然未改进扣1分/次2.体育课偷懒被老师批判，每人扣1分。（体育委员兰璐琴记录）学习1.作业不交，一次扣2分，如在中午12：30前补好只扣1分，连续两次不交，加倍扣；（课代表统计）*2.抄作业发现一次扣2分/次，供应抄袭样本者扣3分/次；（课代表统计）3.早晨不及时早读，随便走动讲话等（1分）被值周老师记下来（2分）；（课代表统计）*4.考试不管大小，若有作弊（5分）（并写500字说明）。卫生劳动1.乱扔果皮纸屑者、随地吐痰或乱涂画者扣2分/次2.每天午饭后及放学后，没有将椅子放在课桌上扣1分/次3.值日当天卫生扣分，指定任务者扣2分，卫生组长每人扣2分，其余组员每人扣1分。（由劳动委员z负责记录）三、分数统计及处理方法1，该分数作为四叶草少年、三好学生、优秀班干部等评定参考标准。老师和班委成员对学生的操行分将紧密监控并进行及时提示教育。2，每周称赞优秀成员,并将结果记录电子档案,跟评优评先挂钩3.两周扣分累计在15分以上者，班主任通知学生家长到校共同商讨解决方法。4.其他未尽事宜，由班主任及班委讨论决议处理方法。注明：最终有副班长（程慧欣）将所统计的分数汇总记录在每周的德育统计表上。（班长:z监督）天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。请担负起你应有的责任。我们可以做到，由于我们是优秀的805班的成员。篇3:班级一日常规检查评分细则班级一日常规检查细则为认真贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》，不绝美化育人环境，全面提高学生素养，促进学生管理工作更上一个新台阶，同时，搭配实施学校对班级管理的考核工作，为学校领导及班主任加强对学生教育、管理供应信息，订立本细则：一、卫生（一）、教室卫生：1、教室地面干净，无纸屑、包装袋、果壳、粉笔头等杂物，无口香糖等残留污渍；2、教室内地面无积水，垃圾箱内无垃圾、水桶内清洁；3、下课及时擦黑板，保证黑板干净；4、讲桌上清洁整齐，除老师用粉笔（盒）、板擦外无其他任何物品；5、教室内桌椅摆放整齐，横纵对应成线，桌面保持乾净，不得随便张贴，乱涂乱画；6、教室内窗台不得摆放任何物品；7、教室内墙壁、灯具、电视等清洁，无灰尘；8、班级内卫生专人负责，班主任每天监督检查，定时清扫。（二）楼道及分担区卫生：1、本班级负责的楼道及时清扫，楼道地面干净，无纸屑、包装袋、粉笔头，无污渍、无口香糖等杂物；2、本班级负责区域的瓷砖擦拭干净，楼道窗台保持清洁；3、本班级负责的分担区定时清扫干净，及时清理垃圾箱。（三）餐厅卫生：1、保持桌面及餐具清洁卫生；2、物品摆放整齐有序；3、就餐时不随地乱扔鸡蛋皮，馒头等；4、清扫餐厅要彻底，快速，分工明确。（四）宿舍卫生：１、宿舍要张贴卫生值日表；２、起床后要及时清扫宿舍内卫生，行李，物品、衣物、毛巾等摆放整齐全都，符合要求；３、宿舍内柜子、抽屉、空床等东西摆放有序。４、门、窗干净，墙角无蜘蛛网等卫生问题。５、宿舍内不得私自乱张贴、墙壁不得弄脏；６、不乱倒污水，不乱扔垃圾；７、宿舍内地面床底暖气下要保持清洁、无污渍积灰等（含走廊、阳台），无废纸水果皮壳等。8、不许往宿舍内打水。二、纪律（一）、学习纪律：（每人次扣0.51分）1、早晚自习及上课时不得迟到、早退，不得以非正当理由不参加早晚自习；2、早晚自习不许听随身听、MP3，玩移动电话等做与学习无关事；3、不许高声喧哗，搅乱班级早晚自习秩序；4、早晚自习不许打瞌睡、四处张望，做其他与学习无关的事情；5、早晚自习不得调换座位，未经许可不得私自上洗手间和外出打水。（三）、宿舍纪律：（每人次扣0.53分）1、遵守作息时间，定时就寝，不得迟到，早起；2、熄灯后，不得谈笑、喧哗、吵闹，打手电、玩棋、看课外书、打扑克等；3、不得乱拉乱接插头，不许擅自用电吹风、电夹板、充电器等用电设备，捉住一律没收；4、未经许可不许留宿外人，不许漏宿，有事必需开假条；5、不许在楼道奔驰，喧哗，打闹，不许乱串宿舍；6、宿舍任何区域内不许吸烟、喝酒、赌博等；（四）、课间纪律：（每人次扣0.5分）1、不许在教室及楼道内喧哗打闹，不许上下楼梯奔驰；2、要做好下节课的准备工作；（五）、餐厅纪律：（每次扣0.51分）1、站队时要快速安静整齐，不许说笑打闹；2、就餐时要安静，洗刷餐具时不许喧哗吵闹；3、不得挥霍粮食，乱倒剩饭剩菜。4、餐具等物品摆放要整齐。（六）、*纪律:（每次扣15分）１、定时到指定地方集合，不得迟到、早退，中途不得离场，进退场要有秩序，做到快静齐，听从指挥；２、*期间不许吵嚷，吃东西等违纪现象发生；3、保持班级所在区域卫生清洁。（七）、三操纪律：（每次扣13分）1、集合要做到快速安静，到指定地方立正站好，做到横纵对齐；2、做操时要动作标准，节拍全都，符合要求；3、跑步时要队伍整齐，步调全都，不说笑打闹；4、体育委员要整队快速，口令标准，声音嘹亮；5、眼保健操要动作标准，结束后方可到室外活动。（八）、其他方面（每人次扣15分）1、学生在校期间不得擅自离校，如遇特殊原因须持有班