学院实训（实验）中心基本信息管理制度

第第页学院实训（试验）中心基本信息管理制度学院实训（试验）中心基本信息管理制度实训（试验）中心信息收集、统计、上报和实训（试验）工作档案管理，是搞好实践教学和实训（试验）中心建设必不行少的工作。实训（试验）中心基本信息是实训（试验）中心管理的一项极为紧要的资源，为充分管好和用好基本信息，使其为教学、管理与决策服务，特订立本方法。一、基本信息的类型（一）实践教学信息1.实践教学开设计划、实训（试验）中心工作日志、实训（试验）卡和学生签到本；2.综合实践训练项目一览表、实践课程引导老师名单；3.实践教学质量监控：学生评教结果、教案抽查记录和学生座谈会记录。（二）人员管理信息老师业务档案（内容包含姓名、性别、降生年月、学历、学位、所学专业、职务、职称、评职时间、业务专长、国内外进修时间、进修内容、奖惩情况、发表的论文数量和级别、主持或参加各类课题等）。（三）设备管理信息实训（试验）中心仪器设备的账、卡、设备说明书、使用设备记录本、设备维护维护和修理记录等。其中单价在五万元以上的大型精密仪器设备信息需每年度上报一次，内容包含：1.本仪器设备年用于教学、科研和其他方面的使用时数；2.本仪器设备年培训各类人员的职务和人数；3.利用本仪器设备年内新加添的教学实训（试验）项目名称和数目；4.利用本仪器设备本年内改进的教学实训（试验）项目名称和数目；5.利用本仪器设备本年内进行的科研课题和社会服务项目名称、数目；6.利用本仪器设备本年内完成的科研课题和社会服务项目名称和数目，获奖课题名称、获奖级别；7.利用本仪器设备本年内进行校内、校外测试的样品数；8.对本仪器设备本年内新开发的使用功能数目；维护人员数；维护和使用本仪器设备负责人。（四）实训（试验）中心建设信息国内外相关学科实训（试验）中心的发展建设信息，本实训（试验）实训室的发展方向、建设规划、实训（试验）中心建章立制和规章制度执行情况信息。（五）日常运转信息实训（试验）中心工作计划、工作总结、教学总结和老师工作情况登记表。（六）安全运行信息实训（试验）中心安全检查记录、事故处理记录、安全工作汇报。（七）对外服务信息实训（试验）中心接待参观记录、对外开放记录、对外考证记录、对外培训记录和培养实习生记录。二、基本信息的管理（一）实训（试验）中心各种信息统计要准确，凡上报的统计数字不得任意改动且要有据可查；发现错误应说明情况，经审核后更正。（二）实训（试验）中心各种统计资料、数据原件要妥当存放，要有专人监管实训（试验）中心档案，做到随时收集、整理、编号登记，装订成册，并填写归档日期，以保证信息统计工作的有序和连续性。（三）实训（试验）中心下属各教学部门要及时收集、总结、归纳、统计实训（试验）室基本信息，每学期末按下发的表格向实训（试验）中心主任书面报告一次。三、本方法自颁布之日起实施，由教务部负责解释。篇2:试验学校校本培训管理制度试验学校校本培训管理制度老师是教育思想、方向、方法最集中的体现，他不但决议教育质量而且制约教育事业的发展水平，所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的希望在教育，振兴教育的希望在老师，建设一支具有良好政治素养，结构合理，相对稳定的老师队伍是教育改革和发展的根本大计。”因此，为培养培养一支品德高尚、教育观念新奇、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推动学校素养教育，培养创新人才；为全面推动课程改革，促进老师专业发展。同时参加校本培训是每个老师的权利和义务，全体老师必需按规定完成相应的培训任务。特订立以下培训制度：一、培训目标1、加强老师职业道德建设，提高老师职业道德水平和自身素养。2、不绝更新全校老师的教育观念，优化老师的知识结构和本领结构，提高老师的理论素养和实际教育教学本领。3、进一步发展老师的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自身的教育、教学风格。4、提高老师课改的研究、探究本领，提高全体老师的科研水平。5、引导老师树立终身学习观念，引导老师学会学习，促进老师自主学习、自主成长和提高。二、培训组织成立校本培训领导小组，由组长、副组长和成员构成，紧要有以下职责：1、订立本校老师培训计划、建立评估考核措施、建立参培老师业务档案。2、定期检查引导培训老师的学习和教学、帮忙老师解决学习与教学中的怀疑困难。3、每学期期末总结老师校本培训情况，评估考核。4、经费和时间保证。乐观投入资金，为顺利开展校本培训供应必需的物质基础；开展培训时，领导要大力支持各个负责人组织的活动，确保老师培训时间，学校不得以任何理由阻拦老师参加各式培训。同时也规定老师职责：1、乐观参加学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退，活动考勤纳入老师培训考核中。2、认真学习新的教育理念，提高自身理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例或课例，研究有论文，课题有成绩。3、新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践、反思提高、探究新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。4、整理自身的业务档案。三、培训内容1、师德培训。通过各种形式加强老师的职业道德意识，培养一支品德高尚的老师队伍。2、有关课程改革的教育教学本领、教研科研本领的培训。3、探究、研究如何构建“学为中心”的学校课堂。4、对老师现代教育技术知识的培训，要求老师普遍掌握现代教育信息技术。四、培训形式学校校本培训的方式快捷多样，切实可行，采取紧要以下形式：以会代培、以研代培、以课代培、以学代培等，不搞形式，不走过场，可以与校本教研相结合，对不同层次的老师提出不同的培训要求，但都应在原有的基础上提高，使老师不绝的提升自身的专业发展水平。五、校本培训管理方法1、为使校本培训渐渐走上规范化、制度化，依照z市老师教育院的要求，规定每学年每位老师参加校本培训时间不得少于24学时，将学时数分解到每个培训项目上，依据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。2、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理老师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包含“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、科研成绩、培训总结等有关料子。4、建立健全校本培训老师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关料子、听课记录等。5、建立健全校本培训考核制度。学年末校本培训考核小组对老师进行考核。6、培训考核：校本培训组织者和实施者必需依据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并做好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对老师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为老师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。7、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及老师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认得和更改、收获与感悟等记录下来，做好老师成长过程中的资料积累。篇3:试验仪器设备管理制度试验仪器设备管理制度一、试验仪器和设备是学校开展试验教学，促进教学质量提高的基本条件，是紧要公共资产。二、试验仪器设备由试验员专职保管，老师使用时应填写试验通知单，供应给试验员，使用完毕后，应及时清理入库。三、仪器设备按标准分类编号，科学存放，做到摆放整齐，无挤压、堆放，并填写柜卡，常常清理，保持清洁。化学药品，试剂瓶蜡封标签。四、仪器库房备有沙包、灭火器等消防设施，安装有遮阳窗帘，一楼库房装有金属护窗。五、仪器库房须保持清洁，注意做好防