ptt培训心得体会

ptt培训心得体会ptt培训心得体会1

特别庆幸，公司给了我这次ＰＴＴ培训的机会，刚开头接到培训通知时，我比较紧急，从来没参与过这样的培训，对专业学问不够了解，真担忧自己会出丑，但不懂更需要学习，因此，我抱着能提升自己的信念参与了培训。

通过三天半紧急、充实又欢乐的学习，让我对ＰＴＴ有了从浅到深的熟悉，也特别感谢老师们的倾囊相授。通过培训，让我懂得了要想成为一名深受学员欢迎的优秀讲师，不仅需要锲而不舍的付出，冲劲十足的拼搏精神，更需要不断地在实践中学会总结阅历，才能取得胜利。通过这次ＰＴＴ讲师训练，使自己有了更大的进步，以下是我培训后的感悟：

一、懂得了什么是ＰＴＴ以及ＰＴＴ的.重点目标。

ＰＴＴ是一门学问，它蕴含了教育学，行为学，管理学，行销学，心理学等新兴学科内容，它不仅可以运用到训练、授课与演讲中，而且更可以运用到经营管理、营销工作、人际交往中。

ＰＴＴ的含意：有效表达、表演或者说卓越的展现自己闪亮的一面。

ＰＴＴ的目标就是要培育出专业的讲师，既有讲师的风度，又有讲师的内涵，使学员鄙视你。重点领悟四句话：

（1）投入多少，收获多少，参加多深，领悟多深；

（2）未曾经受，不曾阅历；

（3）太阳底下没有新奇事，排列组合就是创新；

（4）做你所学，进而教你所做。

二、有效的讲师需要具备哪些特征。

第一、建立讲师威信，对自己进行外表包装，站在学员中间呈现出一个完善的自己，让学员对自己有一个鄙视感。

其次、把握好所讲的内容，课程结构叙述内容生动：

（1）不但有理性的阐述，还要有感性的认知；

（2）做到理性与感性相结合；

（3）有专业力量，能掌握场面，在叙述过程中肢体语言适当，叙述流畅，适当穿插互动，充分调动课堂气氛；

（4）时间要掌控好。

第三、在叙述过程中，留意提问的技巧，关心学员理解所学的难点。

第四、能激发学员的学习热忱，所讲内容引导学员去学习，事先与即将受训的学员建立良好同理心，老师并指导学员相互争论各项训练难点，并主动去正面思索问题。

三、自己的进步

在培训中，演讲、演讲、再演讲；一分钟，三分钟，五分钟。不必说题目的刁钻奇怪，更不必说几十对目光的凝视，单是在有限的时间里表达自己要讲的内容，已是紧急与困难；更何况还要亲密凝视计时老师的铃声。

初次的演练，我不知自己如何走下讲台，脑海里一片空白，晚上放影像点评，看到自己在台上的表现，原来有那么多不足。

快乐金库、预演将来、肢体语言、发问技巧、感性认知、理性了解、建立同理心、处理难缠学员......一个个听说过又不太理解的名词，我努力汲取，从老师的字字句句里我感悟着。投入越多，体会越深。越释放自己的肢体语言，越能激发自己的潜力，我越来越投入到课程的学习中，时间的掌控，内容的表达，渐渐的台上的我越来越自信，那种自信是发自内心深处的。

虽是随机分组，但三天半的时间，大家一起学习、一起进步、一起嬉戏，熟悉了很多的新伴侣，虽然大家之前都不熟悉，但现在我们至少已经知道他们来自哪里，有什么样的爱好，互留了电话及ＱＱ，空闲之余都会沟通沟通，相互共享工作的阅历和生活的欢乐，其乐融融。从他们身上，我看到了人的潜力是无穷的，看到了只要沟通就会发觉他们的可爱，看到了即使曾经不熟悉他们也会义不容辞的关心你、给你鼓舞，看到了只要团结一心就可以有所收获，看到了他们的顽强和幽默。

四、以后工作中需要改进的地方：多实践、多展现，虚心向同行学习，使自己在工作中有更大的进步。

ptt培训心得体会2

“从第一天1分钟上台时紧急地结巴，到第三天5分钟演讲能上台自然发挥了！太神了！”这是参与分公司为期四天的ppt外勤讲师培训带给我的最大感受。

“投入多少，收获多少，参加多深，领悟多深；未曾经受，不成阅历；太阳底下没有新奇事，排列组合就是创新；做你所学，进而教你所做。”当总公司ptt授权讲师吴卫平经理介绍课程时，我开头布满期盼，同时也暗暗在想，究竟课程会带给我怎样的收获呢？

在说出自己对此次培训的期望后，立刻开头了1分钟限时演讲的抽题。“多一秒要被赶下台，少一秒要站着微笑，直到1分钟到为止，多一秒和少一秒都算不合格，全程用摄像机拍录，晚上将播放你们在上台的60秒，让大家来共同观摩。”听完班主任老师对演讲要求的介绍，许多学员都猛吸了一口冷气，包括我自己。

或许是第一次面对摄相机镜头，或许太想好好表现，虽然以前也给别人上过不少课的我，上台后竟然紧急了，一分钟到了竟然还没讲完，被赶下了台！晚上在录像里看到自己台上的样子，真没想到平常在讲台上侃侃而谈的我，真是无地自容啊！班主任老师的话让我茅塞顿开：“由于你根本没有将自己置于空杯心态，将自己置于之前的成果上面，这个1分钟上台的课程目的就是要你们自己来个‘自我认知’，放下自己之前的任何成果，做一个从零开头的讲师。许多讲师为什么没发挥好甚至是讲砸掉的`最大缘由就是没有将自己置于正确的位置。”主讲老师的这个评估说到了我的心里，我不就是没放下包袱才会弄的自己紧急！

其次天，是三分钟的演讲。我是题目是《做一个湖泊》，演讲从一位老方丈身边有一个总是埋怨的弟子说起，生命中的苦痛就像是盐：不多，也不少。我们在生活中遇到的苦痛就这么多。但是，我们体验到的苦痛却取决于它盛放在多大的容器中，当你处于苦痛时，你只要开阔你的胸怀到不要做一只杯子，而要做一个湖泊。

“可怕做错，可怕丢面子，可怕不被人接受，可怕无法掌控场面等。可怕是压力的来源，脑海一片空白是压力所造成的结果。思想会影响感受，感受又会影响行为，同是行为又反过来影响感受，感受又反过来影响思想，从而你脑子就变的一片空白了！”吴经理最终的总结点评真是一语中的，我的感觉就是这样，有时候上台演讲，由于思想上没有预备好，讲着讲着，头脑一片空白“正由于这个道理，当我们上台前，就应当先从快乐金库里找寻快乐点，你越快乐，你感觉越好，那么你讲的越好！艺术大师梅兰芳在上戏之前总要面壁思索就是这个缘由。”哈哈，名人也还这样做！看来我也得在演讲前好好预备，特殊是心理预备，找到属于自己的那种对的感觉。所以当抽到5分钟演讲题目《释放压力的秘决》后，我开头了仔细预备

第三天，5分钟的演讲开头，我从和身边伴侣谈天中谈到压力轻松自然地引出话

题，通过分析什么是压力、压力如何产生，并以每个年龄段进行举例，最终以“我们不能转变天气但我们可以掌握自己的心情”做结束语。这次的演讲一气呵成，平常的幽默风格出来了，平常的手势也打开了，互动的也有了，当我结束演讲的那刹那，班主任老师手上的鼓声也同时响起！全场掌声一片！最终过关了！

四天的学习让我们每个人都有了很大的进步，“从第一天1分钟上台时紧急得结巴，到第三天5分钟演讲的自然发挥”这难以置信的转变却真实地发生了。特别感谢公司给了我一个很好的学习机会，感谢老师的授课和点拨，让我打快乐灵学习和感受；同时这次让人难忘的培训经受也给我的工作和生活带来不少启迪！

ptt培训心得体会3

特别庆幸，公司这次给了我PTT培训的机会，刚开头接到有培训的通知，我比较紧急，我从来没参与这样的培训，对专业学问不够了解，之前也没有讲课或者演讲的经受，真担忧自己会出丑，但不懂更需要学习，因此，我抱着能提升自己的信念参与了培训。

作为一个新学员，刚开头我并不太了解PTT培训的含义，只是听人说PTT就是又劈又踢，心里布满怀疑。参与培训后，我才明白：PTT，PRESENTATION，原来是一种全新的'训练表达力量，培训讲师的训练方式。

培训中，演讲，演讲，再演讲；一分钟，三分钟，五分钟。不必说题目的刁钻奇怪，更不必说几十对目光的凝视，单是在有限的时间里表达自已要讲的内容，已是紧急与困难；更何况还要亲密凝视计时老师的哨声，时间就在“咣，时间到”中静静流过。

每次的演练，我不知自己如何走下讲台，脑海里是一片空白。晚上放像点评，看到自己在台上的表现，原来有那么多不足。

快乐金库，预演将来，肢体语言，发问技巧，感性认知，理性了解，建立同理心，处理难缠学员……一个个从来没有听说过的名词，一些全新的内容，我努力汲取，从老师的字字句句里我感悟着，投入越多，体会越深。越释放自己的肢体语言，越能激发自己的潜力，我越来越投入到课程的学习中，时间的掌控，内容的表达，渐渐的台上的我越来越自信，那种自信是发自内心深处的。

PTT是一门学问，它蕴含了教育学，行为学，管理学，行销学，心理学等新兴学科内容，它不仅可以运用到训练、

授课与演讲中，而且更可以运用到经营管理、营销工作、人际交往中。PTT更是一种精神，一种高度参加，热忱投入的精神，假如一个人能够从始至终保持一种乐观心态，全力投入去做一件事情，这种力气是无与比拟的。

四天，仅仅四天。在一个人漫长的一生里或许是一瞬。但是，就是这短短四天，却可以转变了我一生的道路与方向。通过培训我深刻体会到“假如你将乐观的生命态度落实于生活中，经由你坚持不懈的努力，那么你将会在成长中无往而不胜”。通过培训也坚决了我选择走寿险讲师这条道路的信念。

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特别庆幸，公司给了我这次PTT培训的机会，刚开头接到培训通知时，我比较紧急，从来没参与过这样的培训，对专业学问不够了解，真担忧自己会出丑，但不懂更需要学习，因此，我抱着能提升自己的信念参与了培训。

通过三天半紧急、充实又欢乐的学习，让我对PTT有了从浅到深的熟悉，也特别感谢老师们的倾囊相授。通过培训，让我懂得了要想成为一名深受学员欢迎的优秀讲师，不仅需要锲而不舍的付出，冲劲十足的拼搏精神，更需要不断地在实践中学会总结阅历，才能取得胜利。通过这次PTT讲师训练，使自己有了更大的进步，以下是我培训后的感悟：

一、懂得了什么是PTT以及PTT的重点目标。

PTT是一门学问，它蕴含了教育学，行为学，管理学，行销学，心理学等新兴学科内容，它不仅可以运用到训练、授课与演讲中，而且更可以运用到经营管理、营销工作、人际交往中。

PTT的含意：有效表达、表演或者说卓越的展现自己闪亮的一面。

PTT的目标就是要培育出专业的讲师，既有讲师的风度，又有讲师的内涵，使学员鄙视你。重点领悟四句话：

（1）投入多少，收获多少，参加多深，领悟多深；

（2）未曾经受，不曾阅历；

（3）太阳底下没有新奇事，排列组合就是创新；

（4）做你所学，进而教你所做。

二、有效的讲师需要具备哪些特征。

第一、建立讲师威信，对自己进行外表包装，站在学员中间呈现出一个完善的自己，让学员对自己有一个鄙视感。

其次、把握好所讲的内容，课程结构叙述内容生动：

（1）不但有理性的阐述，还要有感性的认知；

（2）做到理性与感性相结合；

（3）有专业力量，能掌握场面，在叙述过程中肢体语言适当，叙述流畅，适当穿插互动，充分调动课堂气氛；

（4）时间要掌控好。

第三、在叙述过程中，留意提问的技巧，关心学员理解所学的难点。

第四、能激发学员的学习热忱，所讲内容引导学员去学习，事先与即将受训的学员建立良好同理心，老师并指导学员相互争论各项训练难点，并主动去正面思索问题。

三、自己的进步

在培训中，演讲、演讲、再演讲；一分钟，三分钟，五分钟。不必说题目的刁钻奇怪，更不必说几十对目光的凝视，单是在有限的时间里表达自己要讲的内容，已是紧急与困难；更何况还要亲密凝视计时老师的铃声。

初次的演练，我不知自己如何走下讲台，脑海里一片空白，晚上放影像点评，看到自己在台上的表现，原来有那么多不足。

快乐金库、预演将来、肢体语言、发问技巧、感性认知、理性了解、建立同理心、处理难缠学员。一个个听说过又不太理解的名词，我努力汲取，从老师的字字句句里我感悟着。投入越多，体会越深。越释放自己的肢体语言，越能激发自己的潜力，我越来越投入到课程的学习中，时间的掌控，内容的.表达，渐渐的台上的我越来越自信，那种自信是发自内心深处的。

虽是随机分组，但三天半的时间，大家一起学习、一起进步、一起嬉戏，熟悉了很多的新伴侣，虽然大家之前都不熟悉，但现在我们至少已经知道他们来自哪里，有什么样的爱好，互留了电话及，空闲之余都会沟通沟通，相互共享工作的阅历和生活的欢乐，其乐融融。从他们身上，我看到了人的潜力是无穷的，看到了只要沟通就会发觉他们的可爱，看到了即使曾经不熟悉他们也会义不容辞的关心你、给你鼓舞，看到了只要团结一心就可以有所收获，看到了他们的顽强和幽默。

四、以后工作中需要改进的地方：

多实践、多展现，虚心向同行学习，使自己在工作中有更大的进步。

ptt培训心得体会5

在今年寒假期间，我有幸参与了学校组织的课堂PPT课件制作培训，由衷感谢学校再次为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课同事以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了PPT课件制作的方法及技巧，使我受益匪浅。详细总结为两个方面的感受：

一、加深理解形成清楚的熟悉

虽然以前上课也会要用到PPT，然而，我没有接受过真正的.PPT制作培训，之前也都是自学、百度、向伴侣询问，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地熟悉了PPT，对PPT的功能、做法、技巧有了一个全新的熟悉，让我熟悉到如何轻松、快速地完成一个PPT课件制作。

二、方法技巧有待于敏捷运用

以前做的PPT，只是单纯地复制文本内容，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在PPT里可以插入动画、声音、图片等等，可以使PPT动起来、活起来。

通过同事教学及讲解，我把握了更多有用的学问，如模板的调用、母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等，使我在以后的PPT制作中能利用更多的资源，能使PPT制作更加美观，更加符合自己的教学意图。

这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。在以后的教学工作中，我将不断地向各位同事学习，不断充实、完善、丰富和完善自己。

ptt培训心得体会6

暑假时，我参与了学校组织的PTT培训，亲身体会了周平老师给我们带来的惊喜。虽然培训只有短短的两天，但是我从中受到的启发、学到的技能可能会让我受益终身。总结两天所学，我把提高课堂效率归纳为三个词：留意力、互动、欢乐。

一、抓住同学留意力，让同学参加进来

同学上课是否仔细听讲直接影响着课堂的效率。我始终在思索如何培育同学的留意力呢？经过这次培训，我发觉要想在课堂上集中同学的留意力可以从几方面入手：

首先，为了保持同学留意力，应当明确学习目的。

一个人对学习是否专注，往往与其学习目的有着亲密的联系。假如学习目的明确，他就能长时间集中留意力，从而有效地连续学习。在教学中，老师要关心同学树立短期学习目的，如一节课的学习目的，一个学问单元的学习目的或一学期的学习目的。一节课的学习目的其实就是老师要完成的教学目的，老师要向同学讲明这节课的学习目的，即是本节课同学要理解和把握的学习内容，以及本节内容对以后的学习有什么样的作用。一学期的教学学习目的可由老师打算，并向同学提出，当然，同学也可以自己制定。

同时，老师要增加同学对远高校习目的的教育.要让同学明确学习的目的是什么.每个同学都要有一个远大的抱负，并时刻为之奋斗。

其次，为了吸引同学留意力，要特殊重视课堂导入。课堂导入是激发同学学习爱好，引起同学留意，从而引起学习动

机的有效方式。林格伦对爱好的调查结果证明，爱好占影响学习胜利因素的25%，占影响学习成败因素的35%，可见爱好对同学学习成败的重要性。现代心理学之父皮亚杰说：“全部智力方面的工作都要依靠于爱好。”同学对所学学问一旦产生爱好，就会产生一种对学问的奇怪   与渴望，就想探求其神秘，就会集中留意力自发地去学习，可见课堂导入的重要性。

课堂导入要有针对性和启发性，每节课的导入必需与课的主题紧密相关，不行顾左右而言它，可以依据教材内容，找到与同学生活联系最紧密的切入点.同学发觉与自己的实际生活相联系，会显示出更大的爱好，从而会更加集中留意力。

课堂导入还要新奇，好玩味性.近代教育学家斯宾塞指出：“教育要使人开心，要让一切教育有乐趣。”教育家乌辛斯基也指出：“没有丝毫爱好的强制性学习，将会扼杀学习探求真理的欲望。”因此，老师设计问题时，要新奇别致，使同学学习好玩味感、新奇感。

二、增加互动，让课堂活起来

作为一名老师，课堂就是我们的舞台，如何让我们的舞台精彩起来也就成为了每一位老师追求的一大目标。现在，尽管我们的老师都知道“以学为主体”，但真正到了课堂上，不少老师还是“以教为本位，以讲为主体。”老师滔滔不绝，同学昏昏欲睡。这样对提高课堂教学效率不利，对同学的进展不利，那么如何突破传统，让课堂生动起来呢？

要让课堂生动起来，最重要的是老师要在优化教学方法，讲究教学艺术上大做文章，只有“匠心”独运，课堂才能兴味盎然。在教学

中常常有同一类型的题目，同学一而再、再而三地产生错误的状况消失，这很大缘由就消失在我们的老师身上，症结就在课堂教学这一环节没有充分让同学参加教学，使他们在追求学问的过程中没有亲历亲为，力量没有得到锤炼和提高，因此教学中老师不能简洁的包办代替，要尽量的给同学以思索和活动的机会，乐观引导同学多思多问，使同学在循循善诱下主动、开心的学习；要不仅教给同学学问，更要教给他们方法，授之以“渔”，而不是“鱼”，交给同学参加学习的钥匙。

在教与学的关系上，要坚持教为主导、学为主体的统一，运用敏捷多样的教学方式，注意师生的双边活动，克服以老师为中心的倾向，转变压传统教学方法的呆板、僵滞局面，制造出良好的课堂教学气氛，实现开心教学，使一堂课上得高潮迭起，淋漓尽致，使同学的思维在老师的牵引下，像风筝一样，能自由拘束的飞行。因此应做到：

第一，尽量供应机会。课堂上应多设计同学动口、动手的环节。特殊留意的是，能让同学说的内容，老师决不能代劳。一般课堂上以下几个方面的内容是应当让同学说的：回顾上一节课所学的内容；对本节将要学习的内容已经知道了多少，想要知道什么；对本节课学习的内容有什么疑问、不同见解或联想、感想等。

其次，提出明确要求。说什么、做什么，怎么说、怎么做，应向同学提出明确的要求，使同学有的说、有的做，会说、能做。

第三，实行激励措施。除了同学回答的问题或动手做的内容要让同学感爱好以外，老师还应实行必要的“外部”激励措施。这样，可以充分调动同学参加的乐观性，使同学有成就感，使课堂“活”起来。

三、把欢乐带进课堂，让同学乐在其中

我们现在的中同学喜爱学习吗？听到的回答往往是否定的。勿庸置疑，枯燥乏味的书本学问、单调冷漠的课堂学习、过重的学习负担都是导致同学厌学的直接缘由。当然，造成这一局面的一个关键因素还在于老师。虽然，教育教学时时都在改革，但好多老师照旧信奉“人没有压力，便无动力”，很少体会同学内心的焦虑与苦痛，频繁地考试、排名次，压得同学几乎喘不过气来。作为成年人，我们尚且乐于选择自己喜爱的'事情去干，并为之奋斗，直至胜利，更何况是孩子呢？实践证明：压力越大的孩子，不仅认知需要低，而且成就需要也低；与此相反，压力越小的孩子，认知需要和成就需要就越高。很多科学家的成才道路也有力地说明白这一点，爱因斯坦在上学时被老师认为是最没有出息的同学，而当他投身到物理学学习中