四年级数学下册 分层训练 单元测试 第八单元 确定位置（培优卷） （含答案）（苏教版）

四年级下册数学单元测试-第八单元确定位置（培优卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．如图：如果点的位置表示为，则点的位置可以表示为A． B． C． D．2．点的位置是、，点的位置是、，、、三点依次在同一直线上，则点的位置可能是A．、 B．、 C．、3．下列位置离最近。A． B． C． D．4．在平面内确定一个位置需要个数据．A．1 B．2 C．35．和数对表示在同一行的数对是A． B． C． D．6．如果点的位置用数对表示，点的位置用数对表示，点的位置用数对表示，那么三角形一定是三角形A．锐角 B．钝角 C．直角7．如果用表示小明在教室里的座位，下列说法一定正确的是A．小明的座位一定在第4列 B．小明的座位一定在第4行 C．小明的座位不可能在第4行8．三角形的一个顶点，可以用数对表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点用数对表示．A． B． C． D．二．填空题（满分16分，每小题2分）9．教室里，小明前面的同学位置可以用数对表示，那么小明后面的同学位置可用数对表示，已知小明后面还有4人，那么小明这组最后面那个同学的位置可用数对表示为．10．点向上平移2格后的位置用数对表示是。点向右平移3格后的位置用数对表示是。11．张强在教室里的位置用数对表示是，他的同桌的位置也用数对表示，可能是，，也可能是，。12．丽丽坐在电影院的第5排第10行，用数对表示，她看见明明坐在自己正前方的第4个座位上，明明的位置用数对表示。13．长方形四个顶点的位置用数对表示分别是、、、。14．数对和数对在同一中；数对和数对在同一中。（填“列”或“行”15．小华的座位是第4列，第3排，记作，小英的座位是第2列，第4排，应记作。16．点用数对表示是，先向右平移3格，再向下平移2格，现在的位置在，。三．判断题（满分8分，每小题2分）17．李明在教室的位置是，那么他一定在第4行．18．在同一张方格纸上，点和点在同一列。19．在同一幅图上，点和点在同一行。20．体育课上，李晓站在第6列、第3行，用数对表示。罗军站在李晓正后方的第一个位置上，罗军的位置用数对表示。四．操作题（满分18分）21．（6分）请你在上面的方格图里描出下列各点：、、，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，再画出把这个图形向右平移5个单位后的图形，并用数对表示图形顶点的位置．22．（12分）（1）在图中标出各点，，，，，并把三点连成三角形．（2）画出三角形绕点顺时针旋转后的图形．（3）画出三角形按放大后的图形．五．解答题（满分42分）23．（12分）如图是游乐园的一角．（1）跳跳床的位置用数对表示，你能用数对表示出其他地点的位置吗？（2）秋干在大门以东，再往北处．请你在图中标出秋千的位置并用数对表示出来．（3）周末，小华和小丽在游乐园的路线是，，，，，，她们玩了哪些项目？24．（12分）一辆汽车的位置在，5小时后汽车的位置在。（1）在图中用圆点分别标出汽车两次的位置。（2）如果图中每格的距离代表30千米，那么汽车两点间的距离是千米。25．（8分）（1）用数对表示出点、、的位置．，，，（2）如果有一个点，并且依次连接、、、四个点，能得到一个平行四边形．那么，请你在图中画出点，用数对表示点的位置是，．26．（10分）（1）请根据如图所示，在横线上用数对表示出三角形各个顶点的位置。，；，；，。（2）请你先画出三角形向右平移5格后得到三角形，再用数对写出所得图形三个顶点的位置。，；，；，。

参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．解：的位置为，即2是指第2列，3是指第三行；观图可知：在第5列，第4行，所以点用数对表示为．答案：．2．解：点的位置是、，点的位置是、，它们都是在第8行，、、三点依次在同一直线上，那么点也在第8行；选项中只有表示第8行．答案：．3．解：数对表示第3列第3行。在、、、中离最近。答案：。4．解：根据用数对表示点的方法，在平面内确定一个位置需要列和行2个数据．答案：。5．解：和数对表示在同一行的数对是．答案：．6．解：因为线段与线段是互相垂直的，它们的夹角是，所以三角形一定是直角三角形。答案：。7．解：小明的位置是，这里可以确定的是：小明一定在第4列，不能确定小明在第几行，所以三个选项中，说法正确的是小明一定在第4列。答案：。8．解：，，所以把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点用数对表示是，答案：。二．填空题（满分16分，每小题2分）9．解：小明前面的同学位置可以用数对表示，那么小明后面的同学位置可用数对表示，已知小明后面还有4人，那么小明这组最后面那个同学的位置可用数对表示为．答案：；．10．解：点向上平移2格后的位置用数对表示是；点向右平移3格后的位置用数对表示是。答案：，。11．解：所以他的同桌的位置也用数对表示，可能是，也可能是。答案：5；5；7；5。12．解：根据分析可得，明明坐在丽丽的正前方，列数不变，行数是：，所以明明坐的位置用数对表示是。答案：。13．解：如图：长方形四个顶点的位置用数对表示分别是、、、。答案：。14．解：数对和数对在同一行中，数对和数对在同一列中。答案：行，列。15．解：小华的座位是第4列，第3排，记作，小英的座位是第2列，第4排，应记作。答案：。16．解：，，所以点现在的位置是在第5列，第3行，用数对表示为。答案：6，1。三．判断题（满分8分，每小题2分）17．解：因为数对中的4表示第4行，所以李明在教室的位置是，那么他一定在第4行的说法正确．答案：．18．解：在同一张方格纸上，点在第列，第8行，点在列，第8行，所以点和点在同一行。因此，题干中的结论是错误的。答案：。19．解：在同一幅图上，点和点在同一列，所以原题说法错误。答案：。20．解：体育课上，李晓站在第6列、第3行，用数对表示。罗军站在李晓正后方的第一个位置上，也就是罗军和李晓在同一列，在第4行，所以罗军的位置用数对表示。因此，题干中的结论是正确的。答案：。四．操作题（满分18分）21．解：在下面的方格图里描出下列各点：、、，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形（图中红色三角形，再画出把这个图形向右平移5个单位后的图形（图中绿色三角形，并用数对表示图形顶点的位置：、、。22．解：（1）在图中标出各点，，，，，并把三点连成三角形（下图红色部分）（2）画出三角形绕点顺时针旋转后的图形（下图绿色部分）（3）画出三角形按放大后的图形（下图蓝色部分）五．解答题（满分42分）23．解：（1）跳跳床的位置用数对表示，用数对表示出其他地点的位置：大门、跳跳床、碰碰车、跷跷板、摩天轮．（2）秋干在大门以东，再往北处．在图中标出秋千的位置并用数对表示出来（下图）．（3）她们玩了跳跳床、跷跷板、秋千和碰碰车．24．（1）如图：（2）（千米）答：汽车两点间的距离是300千米。答案：300。25．解：（1）根据数对表示位置的方法可知：（2）连接、，因为平行四边形的两组对边分别平行，所以点应该与点在同一行，即在第1行，又因为平行四边形的对边相等，所以，由此即