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文档简介

综合实践活动——蚂蚁打架研究性学习【教学目标】1、 通过课堂研究，让学生掌握“发现问题一大胆猜测一实验观察一多次验证一得岀结论”的研究方法。2、 使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生善于观察、善于发现、善于思考、提出问题、分析问题、解决问题的能力。【教学重难点】 通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。【课前准备】1、 PPT课件；2、 录制蚂蚊打架视频。【教学过程】一、 导入今天由我跟各位同学一起来上一节课，老师已经发给同学们一张综合实践评价表，这节课的表现我们一会儿把它填在表上。师：喜欢小动物们？喜欢哪些小动物？见过小动物打架吗？见过哪些动物打架？怎么打的？为什么打架？生：自由回答，教师引出蚂蚁打架。二、 引出蚂蛟，初步了解师：关于蚂蛟，你了解多少？关于蚂蚁打架，能不能描述一下？生：自由回答。三、 抛出问题，大胆猜想。老师这里有一些关于蚂蚁打架的资料。播放蚂蚁打架图片和视频。问题：蚂蚁为什么打架？学生自由猜测（因为领地、争夺食物、不同窝、不同气味）四、 如何验证我们的猜想？怎样才能得到正确的答案？（观察、实验、查资料、上网……）最简洁最直接的方法就是实验观察，我们刚才猜想了它们打架的原因，如果现在就给你一些蚂蛟，怎么才能验证它们到底为什么打架？（学生自由想象）五、 分发蚂蚊并分组提出观察实验要求（-）老师给大家准备了蚂蚁让大家观察实验，观察时请大家看这两个要求：实验一：1、 同一窝的蚂蚊见面后会不会打架？（打架和平相处）2、 同一窝的蚂蚊在遇到食物时怎么做的？（争抢打架和平相处）（—）请各组领取蚂蛟。（二） 学生观察后交流。小结：第一次实验说明，同一富蚂蚁不会打架，也不会因为食物而打架。（三） 那么，不同窝的蚂蚁见面会怎样呢？实验二：不同窝的蚂蚊遇到食物见面会怎样？（争抢打架和平相处）2、 不同窝的蚂蚊见面没有食物会怎样？（打架和平相处）（—）小组观察交流（二） 总结交流小结：第二次试验说明，不同窝的蚂蚁会打架，有没有食物都会打架。这到底是什么原因？鼓励学生进行猜测！（初步得出：可能与不同窝不同气味有关。）怎么验证？学生自由说，引出：改变他们身上的气味看看，有什么变化。（五）改变气味进行验证实验三：把同一窝的蚂蚁，其中一只抹上特殊的气味，放回窝里，会怎么样？（—）小组观察，讨论，交流（三） 小组观察，讨论，交流根据以上三次观察情况，我们知道了：蚂蚁打架与气味有关。六、 方法回顾。同学们：刚才我们研究了蚂蚊为什么打架，我们是怎么一步一步进行研究的？（发现问题—大胆猜测_实验观察—多次验证_得出结论）这节课你的收获是什么？（学生自由发言）七、教师小结，拓展延伸。蚂蚁打架与它们身上的气味有关，那么其他动物呢？其他动物打架也是因为这个吗？鼓励学生猜想。这需要我

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