2022幼小中教资笔试考前预测

2022幼小中教资笔试考前预测(答案版)

1.下列选项中，与“艺术品-雕刻”的逻辑关系相同的是()。

A.“茶”和“铁观音”

B.“挑战”和“困难”

C.“车轮”和“自行车”

D.“厨师”和“炒锅”

2.已知“如果不能从根本上消除恐怖主义产生的源头，那么世界

的和平与发展将受到极大影响”，下列哪一项表述符合题干？()

A.恐怖主义产生的源头没有从根本上得到消除

B.世界的和平与发展至今都受到极大的影响

C.只有从根本上消除恐怖主义产生的源头，才能保障世界的和平

与发展

D.只要从根本上消除恐怖主义产生的源头，那么世界的和平与发

展将获得保障

3.已知“只有考取专八，才能应聘英语老师”，下列哪一项表述

符合题干？()

A.如果不能应聘英语老师，说明一定没有考取专八

B.如果考取了专八，就能应聘英语老师

C.没考取专八，就不能应聘英语老师

D.除非应聘英语老师，否则不能考取专八

4.俗语说“不干不净，吃了没病”。下列各项中，对此理解不正

确的一项是()。

A.吃了不干净的食物不会有病

B.要想没病，一定要吃不干净的食物

C.吃了干净的食物，也许会有病

D.如果没病，可能是吃的食物不干净

5.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是()。

A.《学记》

B.《论演说家的教育》

C.《政治学》

D.《大教学论》

6.教师的专业知识由四个方面构成，其中，()是指教育学、心理

学、教法相关的教育心理方面的知识。

A.条件性知识

B.本体性知识

C.实践性知识

D.操作性知识

7.陶行知“生活教育”理论的主要内容不包括()。

A.生活即教育

B.社会即学校

C.教学做合一

D.知行统一

8.提出以“高难度、高速度、理论知识为主”进行教学的是()。

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.布卢姆

9.认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天。并得出结

论：天赋平等，人类之所以千差万别，便是由于教育之故的哲学家是

Oo

A.柏拉图

B.洛克

C.苏格拉底

D.亚里士多德

10.请你简要论述一下“教学永远具有教育性”。(论述)

11、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

12、我国第一个体现女子与男子平等的法定学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

13、下列选项中，不属于经典条件反射的是()

A.望梅止渴

B.画饼充饥

C.谈虎色变

D.叶公好龙

14.《人民的名义》中李达康书记做重大决策判断时，常常利用

他内心制定的参照，不易受外来因素的影响和干扰。他的这种认知方

式叫作()

A.冲动型

B.沉思型

C.场依存型

D.场独立型

15.国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育

事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资

格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.教师资格

B.教师竞聘上岗

C.教师选拔

D.教师淘汰

16.以下关于儿童游戏的阐述不正确的是()

A.动机和需要是儿童游戏的心理动力

B.游戏过程中，儿童的语言有游戏语言和角色语言两种形态

C.任何游戏都包含着智力因素

D.从同伴游戏向亲子游戏扩展，儿童的人际情感不断复杂化，并

获得多种情感寄托，是游戏中学前儿童情感社会化的途径之一

17.幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是()

A.圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形

一梯形一菱形

B.圆形一半圆形一正方形一长方形一三角形一八边形一五边形

一梯形一菱形

C.正方形一圆形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形

一梯形一菱形

D.正方形一长方形一圆形一半圆形一三角形一八边形一五边形

一梯形一菱形

18.()心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由

的、有理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本

能驱动。

A.行为主义

B.人本主义

C.精神分析

D.认知学派

19.对幼儿绘画作品，不要以简单的“像与不像”来衡量，要尽

量以探索、了解的态度去欣赏与解读，这是对()的儿童绘画的指导

要求。

A.涂鸦期

B.象征期

C.定型期

D.写实期

20.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步感

受美和()的情趣和能力。”

A.热爱美

B.发现美

C.表现美

D.理解美

21、标志教育学作为一门独立的学科正式诞生的著作是()

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育漫话》

22、我国现行学校教育制度改革的方向是()

A.全面普及学前教育

B.全面普及义务教育

C.全面普及中等教育

D.全面普及高等教育

23、创造性思维的特点不包括()

A.流畅性

B.适应性

C.灵活性

D.独创性

24、对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是()

A.为其提供无结构的材料，让他自己探索

B.多鼓励学生自学

C.给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识

D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

25、教师在教育教学中存在违法行为的必须承担一定的法律责

任。下列不属于教师违法行为的主要法律责任的是()

A.行政责任

B.民事责任

C.刑事责任

D.违宪责任

26、幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时•，遇到困难便邀请教师一

起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。

这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是()

A.兴趣的关注者

B.思考的合作者

C.关系的协调者

D.信息的导航者

27、幼儿注意发展的特征是()占优势地位。

A.选择性注意

B.有意注意

C.无意注意

D.定向性注意

28、提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水

平向高一阶段发展的儿童心理学家是()

A.杜威

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.班杜拉

29、呼吸道传染病主要是通过()

A.食物传播

B.空气飞沫

C.水源

D.虫媒

30、幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的

常规，坚持()相结合。

A.一致性、原则性

B.一贯性、灵活性

C.灵活性、原则性

D.一贯性、一致性、原则性

31、教师创设一定的教学情境以提升学生认知水平，这种教育是

()

A.德育

B.美育

C.体育

D.智育

32、良好班集体形成的标志是()

A.有明确的奋斗目标

B.有健全的组织系统和领导核心

C.形成了正确的舆论和良好的班风

D.有严格的制度和纪律

33、心理现象的产生方式是()

A.精神活动

B.反射活动

C.意识活动

D.技能活动

34、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家

是()

A.奥苏贝尔

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

35、教师在合法权益受到侵害时，依照法律规定，向法定主管机

关申诉理由，请求处理的制度，称为()

A.教师行政复议

B.教师申诉制度

C.教师行政诉讼

D.教师调解制度

36、每个学前儿童都有自己生长发育的()和特点，存在个体差

异。

A.过程

B.速度

C.进程

D.阶段

37、对幼儿探索活动的关注可以从情绪状态、注意状态、参与状

态、交往状态、()状态和生成状态等多方面进行。

A.投入

B.交流

C.互动

D.思维

38、体验式学习情境的设计要求要体现真实性、()、社会性。

A.模拟性

B.适宜性

C.挑战性

D.开放性

39、对称是()幼儿绘画的一个重要特征。

A.概念画期（又称图式期）

B.象征期

C.涂鸦期

D.写实期

40、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师的态度和（）应

有助于形成安全、温馨的心理环境。

A.情绪

B.气质

C.管理方式

D.人格魅力

41、提出以高难度、高速度、理论知识为主导进行教学的是（）

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.布卢姆

42、14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等，到16世纪

增加了地理和力学，17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。这

说明对教学内容变化产生影响的是（）

A.生产力

B.生产关系

C.上层建筑

D.政治经济制度

43、教师在讲课时要注意语言的轻重缓急，讲重点、难点部分时,

要声音洪亮、速度缓慢；板书时应格式规范，必要时用不同颜色的粉

笔书写，以突出重点。这是利用()来突出感知对象。

A.对象和背景的对比与差别

B.不同感觉的相互作用

C.感觉器官的适应性

D.多种感官参与感知活动

44、学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的

适应性，称为()

A.学习

B,成熟

C.学习准备

D.知识准备

45、甲是一名在校学生，因在课堂上玩手机被李老师没收了，课

后甲多次向李老师索要手机，李老师都拒绝归还。则下列说法错误的

是()

A.李老师侵犯甲的财产权，甲可以向相关部门提出申诉

B.李老师侵犯甲的财产权，甲可以依法提起诉讼

C.甲可以向其他老师求助

D.甲可以私自将自己的手机和李老师的手机都偷回来

46、在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是()

A.幼儿园课程是活动

B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C.幼儿园课程是幼儿教材

D.幼儿园课程是各种活动的总和

47、对于方位，幼儿较难掌握的概念是()

A.前后

B.上下

C.左右

D.里外

48、在幼儿的阅读经验中，属于前图书阅读经验的是()

A.知道文字有具体的意义

B.知道文字与语言的多样性

C.翻阅图书的经验

D.了解书写的最初步规则

49、在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，“知道说谎是

不对的”是()年龄阶段的幼儿的典型性表现。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4〜5岁

D.5〜6岁

50、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学

生、教师、学校的合法权益，为学校提供()

A.制度保障

B.安全保障

C.经费保障

D.卫生保障

51、美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能

正确地预测成年以后的工作成就，一个人的成就同智力的高低并无极

大的相关。这说明()

A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性

B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质的差异对人的身心发展具有决定性影响

52、李岩将来想当一名科学家，他的数学老师却说：“你现在学

数学都那么吃力，以后物理、化学肯定也学不好，一定不能把成为一

名科学家作为人生目标。”数学老师的说法()

A.忽视了学生的主体性

B.忽视了学生的发展性

C.忽视了学生的创造性

D.忽视了学生的差异性

53、防止遗忘的最根本方法是()

A.识记

B.联想

C.复习

D.训练

54、学生心理发展具有四个基本特征，其中()是指在心理发展

过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时一，就会取代旧特征

而处于优势的主导地位。

A.定向性

B.差异性

C.平衡性

D.阶段性

55、小吴偶然得知同学小龙常有尿床的行为，便向同学大肆宣扬。

小吴这一行为()

A.侵犯了小龙的身体权

B.没有侵犯小龙的任何权利

C.侵犯了小龙的人格尊严

D.侵犯了小龙的隐私权

56、幼儿园为了便于家长了解幼儿在园的活动情况，最适宜采取

的家庭教育指导形式是()

A.家长园地

B.家园练习册

C.家长会

D.家长开放日

57、幼儿智力游戏组织和指导原则不包括()

A.选择和编制合适的智力游戏

B.帮助幼儿构建规则意识

C.培养幼儿的游戏策略意识

D.教给幼儿游戏的策略

58、()的学前儿童具有明显的自我意识，知道把我和别人区分

开来，并且开始学会使用代名词“我”。

A.1〜2岁

B.2~3岁

C.3~4岁

D.4-5岁

59、阳阳能画圆圆的西瓜和气球，并能沿着边线平滑地剪下来,

由此判断该幼儿手部动作发展正处于哪个年龄阶段的水平()

A.2〜3岁

B.3〜4岁

C.4〜5岁

D.5~6岁

60、下列属于教师的权利的是()

A.民主管理权

B.科学研究权

C.获得报酬权

D.以上都是

61、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到遗传因素的制约

62、教师的表率作用主要体现在()

A.言行一致

B.衣着整洁

C.个人魅力

D.举止端庄

63、陈老师总是提醒学生要抓紧一切时间进行学习，才能达到较

好的学习效果，但在教育心理学上“过度学习”不是毫无限度的“超

度学习”。一般说来，学习程度以()为佳，其效应也最大。

A.100%

B.150%

C.180%

D.200%

64.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认

真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。这说明小丽属于()

学生。

A.沉思型

B.冲动型

C.发散型

D.辐合型

65.下列属于教师不作为违法侵权行为的是()

A.随意开除学生

B.饮食安全事故

C.体罚和变相体罚

D.向学生推销商品

66.幼儿园班级生活中人际互动的核心是()

A.教师与幼儿互动

B.幼儿与幼儿互动

C.教师与家长互动

D.幼儿园与家长互动

67.形式训练说的基础是()

A.人本主义学说

B.建构主义学说

C.官能心理学

D.行为主义学说

68.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的

支持者、观察者和研究者的理论流派是()

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.精神分析理论

D.成熟主义理论

69.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是

()

A.严格要求

B.培养读写兴趣

C.主要指出缺点和不足

D.尽可能多识字

70.幼儿园教育工作的评价以()为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

71、在德育中，“一把钥匙开一把锁”贯彻了哪条原则()

A.正面教育原则

B.集体教育原则

C.知行统一原则

D.因材施教原则

72、某学校机器人兴趣小组开展的编程交流活动属于课外活动中

的()

A.文体活动

B.学科活动

C.科技活动

D.公益活动

73、下列关于思维间接性表现的表述，错误的是()

A.对根本不能直接感知的事物加以反映

B.在对现实事物认知的基础上，做出某种预见

C.从部分事物的联系中，找出普遍的、必然的联系

D.对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映

74、体育课上，陈老师在教学生新的广播操动作，她先对每个动

作进行示范与讲解，然后让学生进行细致地观察并思考应该怎么做这

些动作。这属于操作技能的()阶段。

A.定向

B.模仿

C.整合

D.熟练

75、探究学习的实施过程是()

A.计划一问题一研究一解释一反思

B.问题一计划一研究一解释一反思

C.问题一计划一研究一反思一解释

D.计划一问题一解释一研究一反思

76、幼儿园课程内容是由()决定的。

A.计划

B.目标

C.方式

D.评价

77、通常认为，一般能力的核心是()

A.记忆能力

B.观察能力

C.想象能力

D.思维能力

78、下列选项中属于民主型教养方式的是()

A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求

B.倾向拒绝和漠视孩子

C.对儿童缺乏基本的关注

D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

79、美术教育与其他艺术教育有很大差别，其本质差别是()

A.时间艺术

B.听觉艺术

C.视觉艺术

D.表演艺术

80、紧急情况下幼儿园教职工优先保护()

A.幼儿园的财产安全

B.幼儿的人身安全

C.自己的人身安全

D.其他教职工的人身安全

81、王校长为了改革学校的教学组织形式，开始在初一年级进行

试验，教师上课不再向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自

学的参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，学生有问题时

才请教老师指导。这种教学组织形式属于()

A.个别教学制

B.班级授课制

C.道尔顿制

D,分组教学制

82、班主任工作计划一般包括()

A.学期计划和具体活动计划

B.全面计划和专题计划

C.课内计划和课外计划

D.教学工作计划和思想工作计划

83、调整初中生情绪，可以运用艾利斯的ABC合理情绪疗法调整

学生的()

A.不良情绪

B.行为方式

C.思维方式

D.情绪强度

84、在班级评选优秀学生干部时，小强本想选小凯，但看见很多

同学都选了张静，因而改变了自己的想法和大家一样选了张静。他的

这种行为属于()

A.集体凝聚力

B.从众

C.纪律约束

D.投射

85、教师利用职务之便对学生进行有偿家教，这违背了教师职业

道德规范的()

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关爱学生

86、评价是课程的重要组成部分，它的主要目的是()

A.改进和完善课程

B.评比检查

C.筛选排队

D.判断课程好坏

87、幼儿学习口语的最佳期是()岁。

A.1〜2

B.2〜2.5

C.3-3.5

D.2〜4

88、一般而言，幼儿欣赏美术作品喜欢()

A.线条复杂的美术作品

B.色彩明快、鲜艳的图案

C.非常夸张变形的形象

D.内容陌生的作品

89、《3〜6岁儿童学习与发展指南》指出：儿童的发展是一个(),

要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协

调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

A.过程

B.整合

C.整体

D.阶段

90、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的组

织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联

系，相互渗透，注重综合性、趣味性、()，寓教育于生活、游戏之中。

A.活动性

B.游戏性

C.科学性

D.社会性

91、学校教育与生产劳动相脱离始于()

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

92、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是

()

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

93、在鲜花盛开、花草葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、

草在点头”的愉悦体验。这种情绪状态是()

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

94、依据埃里克森的人格发展阶段理论，6〜12岁儿童人格发展

的主要任务是获得()

A.勤奋感

B.主动感

C.自主感

D.自我同一，性

95、下列行为未侵犯学生受教育权的是()

A.教师上课无故旷工

B.学生课堂违纪被赶出教室

C.从课堂中抽调学生去做与学习无关的事情

D.教师突击检查学生的书包

96、在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书

面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强

调成绩的评定。这种教学评价方式是()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.绝对性评价

97、()是幼儿数概念获得的关键期。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4-5岁

D.5~6岁

98、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这

是()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.特殊强化

99、”与同伴发生冲突时，能在成人的帮助下和平解决”，该社

会领域的年龄班是()

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

100、《幼儿园工作规程》是()

A.法律

B.规章

C.文件

D.制度

101、被称为“课程评价之父”的教育家是()

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

102、最早的教学过程思想认为教学过程是学一思一行的统一过

程，其提出者是()

A.孔子

B.昆体良

C.杜威

D.赫尔巴特

103、人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现

出情绪、情感具有()

A.信号功能

B.适应功能

C.动机功能

D.组织功能

104.刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“未”跟“末”、

“日”跟“日"。这一现象称为()

A.消退

B.保持

C.分化

D.泛化

105.《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》属于

()

A.教育规章

B.地方性教育法规

C.教育行政法规

D.教育单行法律

106.在大班数学活动中，教师用简单的符号进行记录统计，教师

提问：“你们是怎么记录的？用这些符号有什么好处？”这属于()

提问策略。

A.封闭式

B.发散式

C.启发式

D.换位式

107.爸爸妈妈在看电视时，高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝

看到了也跟着笑了起来。这一现象反映幼儿情绪具有()

A.社会性

B.冲动性

C.感染性

D.深刻性

108.儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者

女孩的年龄是()

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

109.为了实现科学领域中()的目标，在讨论春游去哪里玩时，

可以让幼儿自主商量想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？再根

据统计结果做出决定。

A.在探究中认知周围事物和现象

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.感知和理解数、量及数量关系

D.感知形状与空间关系

110.教师职业道德的灵魂是()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

参考答案

1.【答案】Ao

解析：题干词项间关系为包含关系，雕刻是一种艺术品。A项是

包含关系，铁观音是一种茶;B项可构成词组挑战困难;C项车轮是自

行车的一个组成部分;D项厨师用炒锅工作。故答案选Ao

2.【答案】Co

解析：题干是一个充分条件假言命题，A、B两项是其中两个肢

命题，不能确定真假;否定前件不能否定后件，D项错误;否定后件可

以否定前件，即世界和平与发展得到保障=从根本上消除恐怖主义产

生的源头，再根据充分条件与必要条件的转化关系，C项正确。

3.【答案】Co

解析：题干逻辑关系为：应聘英语老师才考取专八。A项否前推

否后，和题干关系不一致;B项肯后推肯前，和题干关系不一致;C项

否后推否前，是题干的逆否命题，符合题干观点;D项肯后推肯前，

和题干关系不一致。故答案选C。

4.【答案】Bo

解析：题干逻辑关系为：吃了不干净的食物n没病。A项表述与

题干一致;B项是肯后推肯前，和题干关系不一致;C、D两项说的是一

种可能性，是存在这种可能的，正确。故答案选B。

5.【答案】Bo

解析：本题考查是的《论演说家的教育》的地位。

A选项，《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教

育、教学问题的论著，被称之为“教育学的雏形”。

B选项，昆体良的《论演说家的教育》（又称：《雄辩术原理》）

是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书，在这一

著作中昆体良将学习过程概括为“模仿一理论一练习”三阶段。

C选项，《政治学》是古希腊思想家亚里士多德最重要的政治学

论著，体现了他绝大多数的教育思想。

D选项，《大教学论》是教育家夸美纽斯的著作，该著作是教育

学成为一门独立学科标志，也是近代第一本教育学专著。

由此可知，昆体良的《论演说家的教育》是西方教育史上第一本

专门论述教育问题的著作。A、C、D三项均与题意不符。故本题正确

答案为B。

6.【答案】Ao

解析：本题考查教师合理的知识结构。教师合理的知识结构包括:

本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识。

选项A,条件性知识，即认识对象、开展教育活动和研究所需的

教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、现代教育技术

等。

选项B,本体性知识，即特定学科及相关知识，是教学活动的基

础。

选项C,实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教学技

巧、教学智慧和教学风格。

选项D,操作性知识，属于干扰选项。

综上，选项BCD均不符合题意，本题选择A选项。

7.【答案】D。

解析：本题考查的是陶行知的生活教育论的内容。

选项A,“生活即教育”是陶行知生活教育论的核心，它明确规

定了生活决定教育，教育以生活为中心的观点。

选项B,“社会即学校”，就是充分利用社会的活环境，努力进

行教育。

选项C,“教学做合一”是生活教育论的教学论，陶行知反对注

入式的教学法，主张教学合一。

选项D,知行统一属于德育原则，是指既要重视思想道德的理论

教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合

起来，使学生做到言行一致、表里如一。

综上所述，ABC选项都属于陶行知的生活教育论的主要观点，D

选项与题意不符合，故本题选择D。

8.【答案】Bo

解析：本题考查的是著名教育家的主要观点。

A选项，凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主

义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影

响。

B选项，赞科夫提出发展性教学原则，即“高难度、高速度、理

论知识为主、理解学习过程，使所有学生包括后进生都得到一般发展

的原则。”

C选项，布鲁纳的《教学过程》，强调学科结构，提出了结构主

义学说和发现教学法。

D选项，布卢姆的掌握学习理论认为教学应该以掌握学习为指导

思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌

握学习理论体系。

题干描述的是赞科夫的观点，故本题答案选B。

9.【答案】Bo

解析：本题考查教育学创立阶段代表人物与著作。

选项A,柏拉图的代表作是《理想国》，柏拉图是“寓学习于游

戏”的最早提倡者。

选项B,洛克在《教育漫话》中提出了“白板说”以及绅士教育。

选项C,苏格拉底认为教育的首要任务是培养道德。

选项D,亚里士多德的观点有：①代表作：《论灵魂》。②古希腊

百科全书式的哲学家。③提倡追求理性就是追求美德，这是教育的最

高目的。④首次提出“教育遵循自然”的原则。⑤提倡对学生进行和

谐全面发展的教育。

选项A、C、D都不符合题意，选项B正确。

10.【参考答案】

“教学永远具有教育性”，意思是说在教学过程中，学生不仅可

以获得基础知识和基本技能，还可以在学习科学知识的过程中受到思

想品德教育，即教学过程具有知识传授与品德教育相统一的规律。

这反映出教育过程中智育与德育的关系。德育过程是教育者按照

一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加

系统的影响，以培养和形成教育者所期望的思想品德的过程。智育过

程是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知

识和技能的教育活动。德育主导智育、德育促进智育、智育承载德育、

智育融合德育，两者之间相互依存，相互促进，共同发展。

11、【答案】Bo

解析：“孟母三迁”强调的是环境对人发展的影响。

12.【答案】Co

解析：壬子癸丑学制第一次规定了男女同校，明令废除在受教育

权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。

13.【答案】Do

解析：根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第

一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建

立的条件反射系统叫作第一信号系统，如“望梅生津”；用语词作为

条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如典故“望梅止

渴”及“画饼充饥”“谈虎色变”就属于第二信号系统。第一信号系

统活动和第二信号系统活动同属于经典条件反射活动。

14.【答案】Do

解析：场独立型者对客观事物作判断时，倾向于利用自己内部的

参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于周围的背景,

倾向于在更抽象和分析的水平上进行信息加工，独立对事物做出判

断。根据题干所述，李达康书记的认知方式属于场独立型。

15.【答案】Ao

解析：详见《中华人民共和国教师法》第十条规定。

16.【答案】D。

解析：动机或需要是游戏的心理动力。游戏过程中的儿童语言具

有两种形态：游戏语言和角色语言。游戏语言体现儿童对游戏的向往、

追求和在游戏中体会的满足。角色语言决定于特定角色的规定性，不

仅是表演过程中“人物造型”的需要，而且是角色体验及其外化的表

征方式。任何游戏在不同程度上都包含着智力因素。游戏中学前儿童

情感社会化主要通过两条途径实现：一是游戏的社会性使儿童的社会

性情感增强，儿童必须根据游戏的社会要求调控自己的情绪，掌握情

绪识别与表达的社会技能；二是从亲子游戏向同伴游戏扩展，儿童的

人际情感不断复杂化并且获得多种情感寄托。

17.【答案】Ao

解析：5岁幼儿能正确辨别各种基本的几何图形，儿童最容易辨

别的图形是圆形，幼儿叫出图形名称比辨认图形要晚。由易到难的程

序是：圆形一正方形一半圆形一长方形f三角形一八边形一五边形f

梯形一菱形。

18.【答案】Bo

解析：人本主义心理学着重于人格方面的研究，认为人的本质是

好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。人有自由意志，

有自我实现的需要。

19.【答案】Bo

解析：成人对象征期儿童的指导建议：（1）对于儿童的作品，要

尽量用探究、了解的态度去欣赏与解读；（2）提供适当的材料；（3）

设计幼儿喜爱的内容，运用游戏等形式进行简单绘图技能的练习；（4）

通过刺激个人的经验，或增强对某一事物的体验，激发儿童以美术语

言表达、表现的兴趣与愿望；（5）在生活中以更为丰富的艺术内容来

熏陶、培养儿童对视觉艺术的感觉与热爱。

20.【答案】Co

解析：详见《幼儿园工作规程》第五条规定。

21.【答案】Bo

解析：教育学的学科独立是一个历史过程，所谓的学科形成时期,

是指教育学成为一门独立学科所经历的时期。这个时期的起点是17

世纪捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的问世，终点是19世纪初德

国教育家赫尔巴特《普通教育学》的发表。即标志着教育学开始诞生

的是夸美纽斯的《大教学论》，正式诞生的是《普通教育学》。

22.【答案】Bo

解析：根据我国社会主义现代化建设发展的需要，我国现行学制

改革的方向主要是：

（1）适度发展学前教育；

（2）全面普及义务教育；

（3）继续调整中等教育结构；

（4）大力发展高等教育。

23.【答案】Bo

解析：创造性思维以发散思维为核心。发散思维具有流畅性、灵

活性（变通性）和独创性（独特性）等特点。因此，目前也有人以发

散思维的特点来代表创造性思维的特点。

24.【答案】Do

解析：场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，

其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）的影响，

往往不易独立地对事物做出判断。因此教师在教学过程中，要给学生

提供一些明确的指导和讲解。

25.【答案】Do

解析：教育法根据违法主体的法律地位和违法行为的性质，规定

了承担法律责任的三种主要方式，即行政法律责任、民事法律责任和

刑事法律责任。

26.【答案】Bo

解析：良好的师幼互动关系要求教师不仅是幼儿活动的指引者、

关系的协调者，更是幼儿游戏的参与者、合作者。题干所述体现了教

师扮演思考的合作者角色。

27.【答案】Co

解析：3岁前幼儿的注意基本上都属于无意注意。3〜6岁幼儿的

注意仍然是无意注意占优势。

28.【答案】Bo

解析：科尔伯格，美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚

杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，提出了“道德发

展阶段”理论，他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难

法”，在儿童思想道德教育中产生了很大影响。

29.【答案】Bo

解析：呼吸道传染病主要是通过空气飞沫传播。

30.【答案】Bo

解析：《幼儿园工作规程》要求：“幼儿园日常生活组织，应当

从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，

培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”

31.【答案】D。

解析：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们

的智力和与学习有关的非认知因素的教育。以提升学生认知水平为目

标的教育是智育。

32.【答案】Co

解析：正确的舆论和良好的班风是班集体形成的重要标志。

33.【答案】Bo

解析：脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射

组成的。

34.【答案】Do

解析：20世纪60年代初，教育心理学的研究由行为主义转向认

知范畴。布鲁纳发起的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育

过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。

35.【答案】Bo

解析：题干描述的是教师申诉制度的概念。

36.【答案】Bo

解析：每个学前儿童的生长发育都有他自己的特殊规律，有着自

己的发育速度和特征。

37.【答案】D。

解析：从儿童学习出发的评价，对儿童参与活动状态的关注主要

涉及六大方面：情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状

态、生成状态。

38.【答案】Ao

解析：体验式学习情境的设计要求要体现真实性、模拟性、社会

性。

39.【答案】Ao

解析：概念画期的幼儿试图将简单形状如三角形、方形等以一定

的方式进行组织，将各部分融合为整体，具有了一定的表现意义。这

是概念画期儿童绘画的基本特征。强调对称、垂直是又一个基本特征。

他们习惯将人画得左右对称，重心垂直于地平线，显得有些呆板。

40.【答案】C。

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师的态度和管理

方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习

的良好榜样。

41.【答案】Bo

解析：赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、

高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差

生”都得到一般发展的原则。

42.【答案】Ao

解析：题干的描述体现了生产力的发展水平制约着教育的内容、

方法与手段。

43.【答案】Ao

解析：对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来就越容易。

因此教师讲重点、难点部分时，要声音洪亮、速度缓慢；板书时应格

式规范，必要时用不同颜色的粉笔书写。

44.【答案】Co

解析：题干所述体现了学习准备的内涵。

45.【答案】D。

解析：李老师没收学生甲的手机，拒不归还，侵犯了甲的财产权。

根据受教育者的权利可知，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合

法权益的情况，学生有提出申诉或者依法提起诉讼的权利。所以，A、

B项说法正确。根据教师的义务可知，教师有义务制止有害于学生的

行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。所以，甲可以向其他老师求

助，教师也有义务帮助学生维护自己的合法权益。所以，C项说法正

确。D项甲某的做法不合法，所以，答案选D项。

46.【答案】C。

解析：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获

得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这

个定义说明，幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。对于这

个定义，我们可以这样分层理解：（1）幼儿园课程是“活动”；（2）

幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验的活动”；（3）幼儿园

课程是“各种活动的总和”。

47.【答案】Co

解析：幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨

别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然

能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别

左右仍然感到困难。

48.【答案】Co

解析：儿童的前图书阅读经验主要有：翻阅图书的经验、读懂图

书内容的经验、理解画面和文字与口语有对应关系的经验、图书制作

的经验等。

49.【答案】Co

解析：详见《3〜6岁儿童学习与发展指南》“社会领域”中的

“社会适应”目标2的内容。

50.【答案】Bo

解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二十三条规定。

51.【答案】Ao

解析：一个人的成就同智力的高低并无极大的相关说明遗传素质

为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。

52.【答案】Bo

解析：数学老师从李岩现在数学学习上的表现推断其以后物理、

化学学习困难，否定了学生巨大的发展潜能，忽视了学生是发展中的

人，没有用发展的观点认识学生。

53.【答案】Co

解析：保持的相反过程是遗忘，防止遗忘的最根本的方法就是复

习。

54.【答案】Do

解析：在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程

度时，就会取代旧特征而处于主导地位，这表现为阶段性的间断现象。

55.【答案】Do

解析：隐私包括个人私生活、个人日记、照片、储蓄及财产状况、

生活习惯及通讯秘密等。小吴将小龙尿床的行为公之于众，侵犯了小

龙的隐私权。

56.【答案】D。

解析：家长开放日指幼儿园定期或不定期的向家长开放，届时邀

请家长来园观摩和参观幼儿园的活动。家长观摩或参加幼儿园的活

动，可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自

己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平与交友状况，特别是可

以看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而

有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性的教育孩子。

57.【答案】D。

解析：智力游戏的组织与指导原则：

(1)选择和编制合适的智力游戏；

(2)帮助幼儿构建规则意识；

（3）培养幼儿的游戏策略意识，而不是教给幼儿游戏的策略。

58.【答案】Bo

解析：儿童在2〜3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我

意识萌芽的最重要标志。

59.【答案】D。

解析：孔起英的学前儿童手工制作发展阶段理论提出，在样式化

期（5〜7岁）的剪纸活动中，儿童能双手配合着剪曲线，并能剪出

自己所希望的形状。

60.【答案】D。

解析：A、B、C三个选项均是《中华人民共和国教师法》规定的

教师应享有的权利。

61、【答案】Co

解析：人的身心发展具有顺序性，教育工作要遵循这种顺序性，

循序渐进地促进人的发展。

62.【答案】Ao

解析：身教重于言教，教师要做到身教，最基本的要求是：凡是

要求学生去做的，教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作

用。

63.【答案B。

解析：实验证明：过度学习达到50%,即学习的熟练程度达到150%

时，学习的效果最好。

64.【答案】Ao

解析：沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查

各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。根据题干所述，

小丽的认知方式属于沉思型。

65.【答案】Bo

解析：饮食安全事故属于学校和教师的不作为违法侵权行为的表

现形式之一。

66.【答案】Ao

解析：在幼儿园的人际关系中，师幼关系是最主要的，处于人际

互动的核心地位。

67.【答案】Co

解析：形式训练说是最早的关于迁移的理论。以沃尔夫为代表的

官能心理学是形式训练说的理论基础。

68.【答案】Bo

解析：建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是

幼儿学习的支持者、观察者和研究者。

69.【答案】Bo

解析：幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只

是处于准备时期。此期在为读写做准备中，最重要的是培养读写兴趣,

而不要在入学前已使孩子对学习读写产生厌烦心理。既然以培养前读

写兴趣为重点，对幼儿读写的要求就不要过于严格，而要多鼓励幼儿

的学习积极性，肯定他的学习态度和成绩。

70.【答案】Bo

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育工作

评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长

等参与评价的制度。

71.【答案】D。

解析：因材施教原则是指教育者在德育过程中，应根据学生的年

龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强

德育的针对性和实效性。“一把钥匙开一把锁”体现了因材施教原则

的内涵。

72.【答案】Co

解析：科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外活

动，机器人兴趣小组开展的编程交流活动属于科技活动。

73.【答案】Co

解析：思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在

眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。例如：内科

医生不能直接看到病人内脏的病变，却能以听诊、化验、切脉、试体

温、量血压、B超、CT检验等手段为中介，经过思维加工间接判断出

病人的病情；地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据

来分析与预报震情。故A、B、D项正确。而C项是思维概括性的表现,

故本题选C项。

74.【答案】Ao

解析：操作定向就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立

起操作活动的定向映像的过程。陈老师对每个动作进行示范与讲解，

并让学生仔细观察并思考应该怎么做这些动作就是为了让学生在头

脑中建立起操作活动的定向映像。

75.【答案】Bo

解析：探究性学习的过程：问题阶段一计划阶段一研究阶段一解

释阶段一反思阶段。

76.【答案】Bo

解析：课程目标规定了内容的范围与要求；课程内容是目标的体

现与依托。

77.【答案】D。

解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从

事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力

（思维能力）、创造力等，其中抽象概括能力（思维能力）是一般能

力的核心。

78.【答案】Ao

解析：民主型教养方式的特点：父母对孩子的态度是慈祥的、诚

恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积

极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出

明确而又合理的要求，将控制、引导性的训练与积极鼓励幼儿的自主

性和独立性相结合。

79.【答案】Co

解析：现今“艺术”一词为一切艺术门类的总称，“美术”则指

视觉艺术，包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。

80.【答案】Bo

解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十五条规定。

81.【答案】C。

解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学

组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生指定自学参考

书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况

和接受考查。根据题干所述，王校长推行的这种教学组织形式属于道

尔顿制。

82.【答案】Ao

解析：班主任工作计划可分为：

(1)学期工作计划；

(2)具体执行计划。

83.【答案】Co

解析：合理情绪疗法是一种改善学生认知的方法，可以通过调整

学生的思维方式来调整情绪。

84.【答案】Bo

解析：从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大

多数人一致的行为的社会现象。故题干中小强的行为属于从众行为。

85.【答案】Ao

解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中关于“为

人师表”方面所规定的具体职业行为要求之一为：自觉抵制有偿家

教，不利用职务之便谋取私利。

86.【答案】Ao

解析：以研究、完善和发展课程为目的的课程评价，要求在课程

评价过程中，不断地发现问题，即