汽车机械基础-教案（项目六 汽车常用机械零部件）

教案首页课题名称轴课次2授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标了解轴的分类，。了解轴的基本结构。了解汽车轴所使用的材料及其性能特点。明白汽车轴的制造工艺和质量控制标准。能力目标1.根据需要能够正确选用不同类型的轴及会用合适的方法进行轴上零件的固定与定位。2.能够准确识别不同类型的汽车轴，并阐述其主要功能。3.具备对汽车轴进行日常检查和维护的能力，能发现常见的故障和问题。素质目标1.培养学生树立理论联系实际的实践精神；2.培养学生良好的口头表达能力以及人际沟通能力。教学重点轴的类型教学难点轴的结构与材料选用教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点。课程思政要素要点轴的发展历程思政元素：民族自豪感、家国情怀、专业自信；轴材料的选用与质量思政元素：一丝不苟、精益求精。轴的常用材料及选用思政元素：节能减排、绿色环保课外作业网上查找资料，以某款具体车型为例，描述并展示该车型上使用到的常见机械零部件。教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。项目六汽车常见机械零部件任务一：轴一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容轴授课学期第1学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备汽车常见机械零部件、汽车整车等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.注重课程内容与汽车行业新材料、新技术、新工艺、新规范相结合，与汽车行业工作岗位内容相融合，旨在培养学生掌握汽车相关基础知识，具有职业素养、爱国精神、创新精神的高素质人才。内容分析1.本节课是轴，使学生对各种常用的轴的基本概念有清晰的认识，了解它的结构、类型和在汽车上的应用。2.本节课主要以视频播放、小组讨论为主，对学生总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.已经掌握轴的分类与基本结构。2.网络搜索资料能力强，但是逻辑分析能力较弱。3.喜欢工作任务。三、整体设计四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）轴的分类；轴的基本结构。上传国内外汽车常见轴的相关资料。上传轴类型的相关技术资料。发布任务。登陆职教云平台，查看相关资料。在网上搜索相关资料。搜索相关资料培养学生自学能力及资料整理能力。碳素钢、合金钢、球墨铸铁有啥区别和联系？查看学生回答，确定教学重难点完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[5分钟]1.线上考勤通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡；2.回顾汽车常见机构的组成、类型及应用。根据PPT呈现的思维导图引导学生回忆上次课讲述内容。在教师的引导下回忆上节课内容，加深记忆的同时，为接下来的课程学习奠定基础。培养学生温故知新的意识。案例引入[5分钟]一辆汽车在行驶过程中出现了换挡困难的问题，尤其是在挂入某些挡位时，需要较大的力气才能挂上，并且伴有明显的齿轮撞击声。维修人员进行检查后发现，故障原因是变速器输入轴弯曲变形。由于输入轴弯曲，导致其花键与滑动齿轮毂配合出现问题，进而引起挂挡困难。教师以案例引导学生思考轴的常用材料及选用与轴的结构。学生积极思考汽车出现挂挡困难问题的原因并回答老师的问题。以我国在轴领域从依赖进口到自主研发，逐步实现国产化替代，并在某些技术方面达到国际领先水平的发展历程，激发学生的民族自豪感和爱国热情，鼓励他们为实现我国制造业的高质量发展而努力学习。小组讨论[30分钟]1.轴的类型。2.轴的常用材料及选用。3.轴的结构。发布任务，引导学生自主学习，结合课前答案分小组分别查找碳素钢、合金钢、球墨铸铁的区别学生小组进行讨论，对课前问题的回答进行进一步的深化。轴的质量直接影响机械系统的运行稳定性和安全性。在生产和设计中，要对每一个细节负责，保证产品质量，这是对用户生命财产的尊重和保护，从而培养学生的质量意识和责任感。小组展示[20分钟]各小组对所搜集的内容进行总结汇报让各小组代表进行总结汇报然后对其中内容进行指正。各小组派代表进行内容汇报。培养学生表达能力和组织能力。小组打分[10分钟]对各小组完成任务的程度进行打分、各小组自评并互评对各小组进行打分，各小组至今进行评分，并让每小组成员进行自评。完成自评和互评。培养学生公平公正的意识。知识总结[20分钟]对轴的类型、轴的材料和选用、轴的结构进行整理总结。播放我国轴的研发组装相关视频，并进行总结。观看视频，并聆听教师总结。培养学生爱国意识和创新精神。课堂评价[10分钟]总结此次课知识点，展示学生课堂过程得分，并发布课后作业。总结课程知识点，职教云上传知识总结图片，展示职教云上本节课学生得分，鼓励得分低的同学，并下发课后作业。认真观看板书，课后查看职教云课程总结图片，并及时完成课后作业。课后活动环节内容教师活动学生活动思政元素发布问卷调查[课程结束后1天内]发布五道问题，对学生本节课的学习效果进行主观评价。通过问卷星发布问卷调查。及时、认真完成问卷调查。职教云作业[课程结束后2天内]指出你对轴的类型及应用特点的看法。督促学生按时提交作业并及时批改反馈给学生及时改正。按时完成书本作业及时上交，针对成绩反馈的知识点掌握不足及时查漏补缺。要学会查漏补缺板书设计轴一、课前回顾汽车常见机构的组成、类型及应用。二、课程内容1.轴的类型。2.轴的常用材料及选用。3.轴的结构。小组讨论并进行展示三、总结五、考核评价客观过程性评价考核阶段考核内容考核形式分值及占比考评依据课前查看问题学习进度570%职教云平台与书本作业课前作业问答10课前讨论问答10课中上课考勤签到5个人表现积极程度10小组互评小组打分10小组任务上台发言10掌握程度代表发言10课堂测验选择题10课后作业书本作业10第二课堂视频上传10主观课后对本节课内容掌握程度评价评分30%问卷星六、教学反思与整改教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。 教案首页课题名称轴承课次2授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标

理解轴承的基本概念、作用和应用。了解轴承的分类，掌握不同轴承的特点。掌握各类常见轴承（如滚动轴承、滑动轴承等）的结构组成和工作原理。熟悉轴承的主要性能参数，如承载能力、极限转速、精度等。了解轴承的材料选择及其对性能的影响。能力目标能够根据具体的工作条件和要求，准确选择合适类型和规格的轴承。2.能够正确识读滚动轴承的代号，会根据不同的工作环境选用合适类型的轴承及其尺寸。3.

具备对轴承进行正确安装、调试和拆卸的实际操作能力。4.

能够对轴承的性能和寿命进行简单的计算和评估。素质目标1.培养学生树立理论联系实际的实践精神；2.培养学生良好的口头表达能力以及人际沟通能力。教学重点轴承的分类教学难点轴承的结构与代号教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点。课程思政要素要点轴承的发展历程思政元素：民族自豪感、家国情怀、专业自信；轴承的结构思政元素：节能减排、绿色环保课外作业网上查找资料，以某款具体车型为例，描述并展示该车型上使用到的常见机械零部件。教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。注：教学反思要求在完成教学内容后再行填任务二：轴承一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容轴承授课学期第1学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备汽车常见机械零部件、汽车整车等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.注重课程内容与汽车行业新材料、新技术、新工艺、新规范相结合，与汽车行业工作岗位内容相融合，旨在培养学生掌握汽车相关基础知识，具有职业素养、爱国精神、创新精神的高素质人才。内容分析1.本节课是轴承，使学生对各种常用的轴承的基本概念有清晰的认识，了解它的组成、结构类型和在汽车上的应用。2.本节课主要以视频播放、小组讨论为主，对学生总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.已经掌握掌握轴的分类与轴的基本结构。2.网络搜索资料能力强，但是逻辑分析能力较弱。3.喜欢工作任务。三、整体设计四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）滑动轴承的分类；滚动轴承的组成、结构类型及代号。上传国内外轴承的相关资料。上传滑动轴承结构类型相关技术资料。发布任务。登陆职教云平台，查看相关资料。在网上搜索相关资料。搜索相关资料培养学生自学能力及资料整理能力。轴瓦的结构、定位以及轴瓦的油孔和油槽。查看学生回答，确定教学重难点完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[5分钟]1.线上考勤通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡；2.回顾轴的类型、轴的结构、轴的常见材料及选用。根据PPT呈现的思维导图引导学生回忆上次课讲述内容。在教师的引导下回忆上节课内容，加深记忆的同时，为接下来的课程学习奠定基础。培养学生温故知新的意识。案例引入[5分钟]一辆重型半挂厢式货车，装满一车轮胎行驶至绕城高速时左后方轮胎冒起浓烟。经调查，轮胎着火是因为车辆后轮轴承出现故障，行驶中导致整个轴承发热，进而引发轮胎起火。幸好火势处置及时，未造成其他损失。教师以案例引导学生思考轴承的结构与类型特点。学生积极思考轴承出现发热问题的原因并回答老师的问题。以我国在轴承领域从依赖进口到自主研发，逐步实现国产化替代，并在某些技术方面达到国际领先水平的发展历程，激发学生的民族自豪感和爱国热情，鼓励他们为实现我国制造业的高质量发展而努力学习。小组讨论[30分钟]1.滑动轴承的分类。2.滚动轴承的结构类型。3.滚动轴承的代号。发布任务，引导学生自主学习，结合课前答案分小组分别查找轴承的结构类型。学生小组进行讨论，对课前问题的回答进行进一步的深化。探讨如何通过优化轴和轴承的设计，减少摩擦损耗，提高能源利用效率，降低对环境的影响，树立学生的节能环保意识。小组展示[20分钟]各小组对所搜集的内容进行总结汇报让各小组代表进行总结汇报然后对其中内容进行指正。各小组派代表进行内容汇报。培养学生表达能力和组织能力。小组打分[10分钟]对各小组完成任务的程度进行打分、各小组自评并互评对各小组进行打分，各小组至今进行评分，并让每小组成员进行自评。完成自评和互评。培养学生公平公正的意识。知识总结[20分钟]对目前滑动轴承的分类、滚动轴承的结构类型、滚动轴承的代号进行整理总结。播放我国轴承结构分析的相关视频，并进行总结。观看视频，并聆听教师总结。培养学生爱国意识和创新精神。课堂评价[10分钟]总结此次课知识点，展示学生课堂过程得分，并发布课后作业。总结课程知识点，职教云上传知识总结图片，展示职教云上本节课学生得分，鼓励得分低的同学，并下发课后作业。认真观看板书，课后查看职教云课程总结图片，并及时完成课后作业。课后活动环节内容教师活动学生活动思政元素发布问卷调查[课程结束后1天内]发布五道问题，对学生本节课的学习效果进行主观评价。通过问卷星发布问卷调查。及时、认真完成问卷调查。职教云作业[课程结束后2天内]指出你对轴承的发展趋势及应用特点的看法。督促学生按时提交作业并及时批改反馈给学生及时改正。按时完成书本作业及时上交，针对成绩反馈的知识点掌握不足及时查漏补缺。要学会查漏补缺板书设计轴承一、课前回顾轴的类型、轴的结构、轴的常见材料及选用。二、课程内容1.轴承的分类与特点。2.滑动轴承的分类。3.滚动轴承的结构类型。4.滚动轴承的代号。小组讨论并进行展示三、总结五、考核评价客观过程性评价考核阶段考核内容考核形式分值及占比考评依据课前查看问题学习进度570%职教云平台与书本作业课前作业问答10课前讨论问答10课中上课考勤签到5个人表现积极程度10小组互评小组打分10小组任务上台发言10掌握程度代表发言10课堂测验选择题10课后作业书本作业10第二课堂视频上传10主观课后对本节课内容掌握程度评价评分30%问卷星六、教学反思与整改教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。教案首页课题名称联轴器、离合器、制动器与弹簧课次2授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标了解联轴器的分类及各类联轴器的特点。了解离合器的分类及结构。了解制动器的基本知识和分类。了解弹簧的分类及功用。能力目标能够准确识别各种类型的联轴器、离合器、制动器和弹簧，并指出其在机械系统中的位置。2.

具备根据机械传动系统的要求，合理选择联轴器、离合器、制动器和弹簧的型号和规格的能力。3.能够掌握各种联轴器的结构和应用场合；会根据工作环境的不同，选用合适的联轴器。素质目标1.培养学生树立理论联系实际的实践精神；2.培养学生良好的口头表达能力以及人际沟通能力。教学重点联轴器的功用与分类、制动器的功用与分类教学难点制动器功用与分类、弹簧的功用有分类教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点。课程思政要素要点联轴器、离合器、制动器与弹簧的发展历程思政元素：民族自豪感、家国情怀、专业自信；联轴器、离合器、制动器与弹簧的结构特点思政元素：一丝不苟、精益求精；联轴器、离合器、制动器与弹簧的材料选用思政元素：节能减排、绿色环保。课外作业网上查找资料，以某款具体车型为例，描述并展示该车型上使用到的常见机械零部件。教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。注：教学反思要求在完成教学内容后再行任务三：联轴器、离合器、制动器与弹簧一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容联轴器、离合器、制动器与弹簧授课学期第1学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备汽车常见机械零部件、汽车整车等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.注重课程内容与汽车行业新材料、新技术、新工艺、新规范相结合，与汽车行业工作岗位内容相融合，旨在培养学生掌握汽车相关基础知识，具有职业素养、爱国精神、创新精神的高素质人才。内容分析1.本节课是联轴器、离合器、制动器与弹簧，使学生对各种常用的联轴器、离合器、制动器与弹簧的基本概念有清晰的认识，了解它们的功用、分类和在汽车上的应用。2.本节课主要以视频播放、小组讨论为主，对学生总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.已经掌握联轴器分类及各类联轴器的特点，离合器的分类及结构，制动器基本知识与分类、弹簧的功用及分类。2.网络搜索资料能力强，但是逻辑分析能力较弱。3.喜欢工作任务。三、整体设计四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）联轴器分类及各类联轴器的特点；离合器的分类及结构；制动器基本知识与分类，上传国内外联轴器、离合器、制动器与弹簧的基本知识的相关资料。上传联轴器、离合器、制动器与弹簧的相关技术资料。发布任务。登陆职教云平台，查看相关资料。在网上搜索相关资料。搜索相关资料培养学生自学能力及资料整理能力。联轴器、离合器、制动器与弹簧在轴连接上起什么作用？查看学生回答，确定教学重难点完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[5分钟]1.线上考勤通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡；2.回顾滑动轴承的分类、滚动轴承的结构类型以及滚动轴承的代号。根据PPT呈现的思维导图引导学生回忆上次课讲述内容。在教师的引导下回忆上节课内容，加深记忆的同时，为接下来的课程学习奠定基础。培养学生温故知新的意识。案例引入[5分钟]一辆汽车的车主发现，在踩离合器踏板时感觉异常，踏板的回位不顺畅，并且在换挡时出现明显的顿挫感。经过检查，发现是离合器内部的弹簧断裂。教师以案例引导学生思考离合器的结构与类型。学生积极思考汽车离合器内部出现断裂问题的原因并回答老师的问题。以我国在相关领域的发展成就，如自主研发的高性能联轴器、离合器等产品在国际市场上的竞争力提升，增强学生的民族自豪感和文化自信，激励他们为国家科技进步努力。小组讨论[30分钟]1.联轴器分类及各类联轴器的特点；2.离合器的分类及结构；3.制动器基本知识与分类；4.弹簧的功用与分类。发布任务，引导学生自主学习，结合课前答案分小组分别查找联轴器，离合器，制动器与弹簧的功用、类型学生小组进行讨论，对课前问题的回答进行进一步的深化。强调零部件的质量对于整个机械系统的重要性，培养学生在学习和未来工作中严格把控质量的习惯，做到一丝不苟、精益求精。小组展示[20分钟]各小组对所搜集的内容进行总结汇报让各小组代表进行总结汇报然后对其中内容进行指正。各小组派代表进行内容汇报。培养学生表达能力和组织能力。小组打分[10分钟]对各小组完成任务的程度进行打分、各小组自评并互评对各小组进行打分，各小组至今进行评分，并让每小组成员进行自评。完成自评和互评。培养学生公平公正的意识。知识总结[20分钟]对目前联轴器分类及各类联轴器的特点、离合器的分类及结构、制动器基本知识与分类、弹簧的功用与分类进行整理总结。播放我国联轴器、离合器、制动器与弹簧结构与功用的相关视频，并进行总结。观看视频，并聆听教师总结。培养学生爱国意识和创新精神。课堂评价[10分钟]总结此次课知识点，展示学生课堂过程得分，并发布课后作业。总结课程知识点，职教云上传知识总结图片，展示职教云上本节课学生得分，鼓励得分低的同学，并下发课后作业。认真观看板书，课后查看职教云课程总结图片，并及时完成课后作业。课后活动环节内容教师活动学生活动思政元素发布问卷调查[课程结束后1天内]发布五道问题，对学生本节课的学习效果进行主观评价。通过问卷星发布问卷调查。及时、认真完成问卷调查。职教云作业[课程结束后2天内]指出你对联轴器、离合器、制动器与弹簧的功用与分类的看法。督促学生按时提交作业并及时批改反馈给学生及时改正。按时完成书本作业及时上交，针对成绩反馈的知识点掌握不足及时查漏补缺。要学会查漏补缺板书设计联轴器、离合器、制动器与弹簧一、课前回顾滑动轴承的分类、滚动轴承的结构类型以及滚动轴承的代号。二、课程内容1.联轴器分类及各类联轴器的特点2.离合器的分类及结构3.制动器基本知识与分类4.弹簧的功用与分类小组讨论并进行展示三、总结五、考核评价客观过程性评价考核阶段考核内容考核形式分值及占比考评依据课前查看问题学习进度570%职教云平台与书本作业课前作业问答10课前讨论问答10课中上课考勤签到5个人表现积极程度10小组互评小组打分10小组任务上台发言10掌握程度代表发言10课堂测验选择题10课后作业书本作业10第二课堂视频上传10主观课后对本节课内容掌握程度评价评分30%问卷星六、教学反思与整改教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。教案首页课题名称连接与连接件课次2授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标理解连接的概念、分类（如机械连接、焊接、粘接等）和作用。熟悉不同连接方式的工作原理、优缺点及适用范围。了解连接件的材料选择原则和力学性能要求。了解制动器的基本知识和分类。掌握常见连接件（如螺栓、螺母、螺钉、铆钉等）的结构、类型和标准规格。能力目标能够根据具体的连接需求，正确选择连接方式和连接件类型。2.

具备根据工作条件和要求，合理确定连接件的尺寸和规格的能力。3.

能够熟练进行连接件的安装、拆卸和紧固操作，保证连接的可靠性。4.

能够分析和解决连接在实际应用中出现的常见问题，如松动、疲劳失效等。素质目标1.培养学生树立理论联系实际的实践精神；2.培养学生良好的口头表达能力以及人际沟通能力。教学重点连接的分类、螺纹的种类、螺纹连接类型及其预紧与防松、不可拆连接与过盈连接的类型。教学难点连接件的分类、键的类型、键连接的类型。教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点。课程思政要素要点连接与连接件的发展历程思政元素：民族自豪感、家国情怀、专业自信；连接件的特点思政元素：强烈的安全意识与责任感。课外作业网上查找资料，以某款具体车型为例，描述并展示该车型上使用到的常见机械零部件。教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。注：教学反思要求在完成教学内容后再行任务四：连接与连接件一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容连接与连接件授课学期第1学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备汽车常见机械零部件、汽车整车等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.注重课程内容与汽车行业新材料、新技术、新工艺、新规范相结合，与汽车行业工作岗位内容相融合，旨在培养学生掌握汽车相关基础知识，具有职业素养、爱国精神、创新精神的高素质人才。内容分析1.本节课是连接与连接件，使学生对各种常用的连接与连接件的基本概念有清晰的认识，了解它的结构、类型和在汽车上的应用。2.本节课主要以视频播放、小组讨论为主，对学生总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.已经掌握连接与连接件的类型2.网络搜索资料能力强，但是逻辑分析能力较弱。3.喜欢工作任务。三、整体设计四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）连接与连接件的类型；键连接的类型及应用？上传国内外连接与连接件的相关资料。上传螺纹连接的相关技术资料。发布任务。登陆职教云平台，查看相关资料。在网上搜索相关资料。搜索相关资料培养学生自学能力及资料整理能力。螺纹连接、键连接、销连接与其他紧固件连接有啥区别和联系？查看学生回答，确定教学重难点完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[5分钟]1.线上考勤通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡；2.回顾联轴器分类及各类联轴器的特点、离合器的分类及结构、制动器基本知识与分类、弹簧的功用与分类。根据PPT呈现的思维导图引导学生回忆上次课讲述内容。在教师的引导下回忆上节课内容，加深记忆的同时，为接下来的课程学习奠定基础。培养学生温故知新的意识。案例引入[5分钟]一辆丰田凯美瑞轿车，车主反映车辆在行驶过程中底盘有异常响声，尤其是在颠簸路面时更为明显。维修人员检查发现，下摆臂与车架连接的球头连接件出现严重磨损，导致间隙增大。由于球头连接件的磨损，车辆在行驶时下摆臂的运动不稳定，从而产生异响。更换新的球头连接件后，异响消失，车辆恢复正常行驶。教师以案例引导学生思考连接件的类型及其不同连接的特点学生积极思考汽车出现异常响声问题的原因并回答老师的问题。以我国在连接技术领域的发展历程和取得的成就，如在高铁、桥梁等重大工程中的创新应用，增强学生的民族自豪感和文化自信，激励他们为国家的科技进步贡献力量。小组讨论[30分钟]1.螺纹的种类、螺纹连接类型及其预紧与防松。2.键的类型、键连接的类型。3.不可拆连接与过盈连接