2024年培训工作总结（二篇）

第4页共4页2024年培训工作总结本校在本年度针对校本培训工作的实施，严谨而有序地推进了多项重要措施，现将具体情况总结如下：一、师德建设为核心，培育敬业奉献精神本校将师德师风建设置于校本培训的首要位置，通过激活教师对职业道德的需求，引导广大教师深入学习《中小学教师职业道德规范》与《江苏省中小学管理规范》。师德为本，教师通过学习，将高尚的师德转化为教学改革中的强大动力。一学期来，教师们积极践行“身正、敬业、爱生、奉献”的准则，形成了一批“默默耕耘、无私奉献”的优秀教师群体。如陈伟华老师，虽任教两个班级数学，工作任务繁重，但成绩显著，在市级调研考试中表现优异。又如眭琳玲老师，在身怀六甲的情况下仍坚持辅导训练，体现了高度的职业精神。陈国瑞老师虽患有糖尿病，但仍坚守岗位，完成广播操放音、图书借阅、档案室管理等工作，发挥了老教师的模范带头作用。此外，眭丽珍老师积极配合教导处，精准管理电子学籍，及时完成任务。本学期，学校涌现出众多优秀教师，他们的付出与成就得到了广泛认可。同时，学校及多位教师荣获荣誉称号，如张金夕校长被推荐为丹阳市教育先进工作者，学校获评丹阳市教育收费规范学校及关心下一代先进集体。二、立足课程改革，促进教师专业成长教师继续教育作为教师专业化发展的重要阶段，本校注重以终身教育理念为指导，推进培养与培训一体化进程。在教师专业化发展过程中，本校明确教师专业发展的内涵，把握其发展阶段，通过教研、集备等活动，有效提升教师业务水平。具体举措包括：1.响应市教研室组织的《我的课改故事》演讲比赛，本校在青年教师中开展预赛，选拔优秀教师参赛，取得优异成绩。同时，积极组织教师参加市全员培训活动及公开课展示，如zzz老师的《碧螺春》和《彭德怀和他的大黑骡子》等，均获得专家与同行的高度评价。此外，本校教师在“蓝天杯”教学比武及珥陵片语文教研活动中亦表现出色。2.本学期共外派教师至南京、溧阳、淮安、华南等地学习交流，参与听课活动达数十人次。3.本校承办市进修学校数学中级骨干班的研讨活动，张金夕校长及王锁花老师分别展示高质量课程，受到专家与同行的高度赞誉。4.每学期开学初期，教师均按照学校安排，认真准备公开课，将其视为提升业务能力的重要契机。本学期，俞晓萍老师的公开课受到领导好评。三、童话课题培训，凸显学校特色本校一直致力于童话教育教学研究，并将其融入校本培训。具体举措包括：1.邀请丹阳进修学校教科处专家zzz来校指导童话课题方案的修改与完善，并送请省教科院专家指导。2.开展丰富多彩的课题活动，如建设班级图书角、举办童话环境评比、开展学生说童话、写童话比赛及教师童话征文等，以活动激发学生读童话、说童话的兴趣，让学生在童话中受到感染、教育与浸润。然而，在培训过程中，仍存在一些不足，如原始资料的收集、整理需进一步加强。尽管教师已付出大量努力，但资料收集意识仍需提高，资料整理、归类需进一步规范，并加强对资料的分析与利用。2024年培训工作总结（二）汉滨供电分局在创建一流县级供电企业的进程中，取得了显著成果。通过制定汉滨分局创国网一流工作方案，明确了具体目标和任务，并成功完成了自查、申报及省公司复查考评，最终顺利通过了国网公司的验收考评和命名，实现了该局在国家电网公司中创一流县级企业的历史性突破。本次培训虽短暂，却对参与者的思想、心理、价值观及人生观产生了深远影响。工作虽然充满挑战，但同样孕育着成长与快乐。在工作中学习、成长，理解、体会并感知历史的脉络与凝聚的力量，使大家深感获益良多。无论是在个人修养还是工作状况上，均获得了实质性的提升。此次培训不仅增强了我们对学院未来发展的信心，也为我们指明了努力的方向和奋斗的目标。面对未来严峻的招生形势和学院的发展壮大，每一位员工都应迅速跟上学院发展的步伐，不断提升自身的专业素质。因此，随着学院的扩大，我们需要采用正规有效的管理方式，即“职业化”。职业化是指工作状态的标准化、规范化、制度化，要求员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。事实证明，无论是个人还是学院，仅凭自信和热情是难以成功的，必须进行有效的策划和规划。因此，未来我们将继