2024年幼儿园家长工作总结参考（二篇）

第5页共5页2024年幼儿园家长工作总结参考教育观着重强调：社会、家庭、幼儿园三者的紧密结合，是构建现代幼儿教育立体模式不可或缺的三维构造，唯有如此，才能确保每位孩子实现全方位的健康和谐发展。一、指导思想：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”这赋予了家长工作全新的定义，即实现家园共育。家园共育强调的是幼儿园与家庭之间的双向互动，幼儿园应助力家长提升科学育儿能力，同时鼓励家长积极参与幼儿园的教育与管理工作，共同为提升教育质量贡献力量。本学年，我园家长工作的指导思想为：继续深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以《园务计划》为指导，运用新观念、新视角、新举措，全面实现家园共育，提高家庭教育质量，促进幼儿全面发展。二、工作目标：倡导家园合作，实现家园共育，以促进幼儿素质的全面提升。强调幼儿园与家庭之间的双向互动，通过紧密配合，形成教育合力，达成共识，实现家园同步教育，保障幼儿身心健康、和谐发展。三、工作措施：1.加强教师自身教育素养，提升家长工作的艺术性。（1）结合《幼儿园教育指导纲要》的学习，深化“合作意识”，确立为孩子和家长服务的新观念。在家园交流中，明确教师与家长互为支持者和合作者的角色关系。（2）组织家长工作经验交流或案例研讨会，分享优秀经验和方法，提升每位保教人员开展家长工作的水平。2.加强幼儿园与家庭的沟通，采用灵活多样的方式，确保沟通既全面又重点突出，共同商讨教育策略，协同进行教育。（1）举办多种形式的家教讲座，包括园级和班级主持、专家和家长主讲等多种形式。（2）做好家访工作，确保新生入园前和入园后的定期家访。（3）优化家长开放日活动，让家长深入了解孩子在园生活学习，促进家园共育。（4）充分发挥家委会的桥梁作用，帮助家长了解幼儿园的教育计划与要求。（5）建立“幼儿园网站”，设立相关栏目，加快家园沟通速度，提高沟通效率。（6）通过电话、便笺、约谈等方式，与家长建立情感联系，加强家园沟通与合作。3.鼓励家长积极参与，为幼儿教育增添色彩，为幼儿园工作注入坚实力量，增强教育合力。（1）发挥家委会作用，参与幼儿园管理，为幼儿园各项工作献计献策。（2）发放家长调查表，收集家长对幼儿园工作的意见和建议。（3）组织亲子活动，增进家长与幼儿的情感联系，密切家园关系。（4）邀请具有专业特长的家长来园参与教育活动。4.加强幼儿园与家庭的互动，构建畅通的家园沟通渠道。（1）办好《幼儿园通讯》，使其成为家园交流互动的窗口，宣传科学育儿知识，报道幼儿园活动动态。（2）丰富《家长园地》的内容，增设互动栏目，提高针对性和时效性。（3）将家长会转变为“参与对话式”的家园交流会，鼓励家长和教师共同分享育儿经验。（4）开设“家长育儿经验来稿专栏”，促进家长之间的互动交流。（5）充分发挥“家园联系册”的作用，使其成为家园信息交流的有效渠道。四、具体工作安排：____月：1.进行家访，接待新生及家长来园熟悉环境。2.制定家长工作计划。3.改选、增选家委会委员。____月：1.召开家长委员会委员会议。2.举办家长讲座。____月：1.开展家长半日活动。2.召开各班家长会。____月～____月：1.组织迎新家园同乐亲子活动。2024年幼儿园家长工作总结参考（二）为实现家园一体化教育，优化教育方法，我们致力于构建家园共育的和谐局面。以下是详细的工作规划及实施策略：一、工作目标1.规范家长学校管理，完善其组织架构和各项制度，确保运作高效有序。2.强化家长学校师资队伍和管理队伍的建设，提升教师的专业水平和管理人员的综合素质，进而提高办学质量。3.继承并发展家长学校长期以来形成的办学经验和做法，确保常规工作的稳健推进。4.深入开展家长学校课题研究，创新工作方法，提升科研水平和办学效果。5.增强教师为家长服务的意识和沟通技巧，构建民主、和谐的家园关系。6.引导家长树立正确的教育观念，学习科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长创造良好的家庭环境。7.充分挖掘和利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育提供有力支持。二、实施策略1.家长学校的规范化管理强化过程管理，将家长学校工作纳入幼儿园常规工作范畴，制定详细计划并确保实施，完善档案整理。健全管理机构，成立新一届家长委员会，加强与其联系，共同研究教育动态，商讨措施和方案，提高管理实效。完善各项制度，制定、修改、完善家长学校管理制度，确保家长学校工作逐步走向制度化、规范化。2.加强师资队伍建设创造学习机会和锻炼平台，提升管理人员与骨干教师的专业水平和管理能力。3.常规工作的持续推进坚持并优化家园沟通与交流的经验做法，如“八个一”工作常规，同时探索家长会形式与家园联系栏的创新。4.家长培训工作的实效性扎实开展家长培训工作，精选教材和教师，确保培训内容的针对性和吸引力，提升培训效果。5.课题研究的深入开展围绕家庭教育研究课题，深入进行实验和研究，开展系列竞赛评比活动，促进研究成果的收集与汇总。6.