2024年幼儿园小班新学期工作计划模版（三篇）

第6页共6页2024年幼儿园小班新学期工作计划模版全面培养幼儿的口语表达能力，通过设计多元化的创新游戏内容，组织幼儿参与各种创新游戏活动。利用散步和游戏时间，激发幼儿对周围环境变化的观察力，以促进其思维能力的发展。同时，逐步丰富幼儿的词汇库，通过讲述故事、学习儿歌的方式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。通过音乐游戏和课间休息时间，播放音乐或组织游戏，旨在培养幼儿对艺术美的感知力。为了增强幼儿的体质，确保他们每天进行适量的运动，以提升身体素质。根据天气变化，及时调整幼儿的穿着，培养良好的午睡习惯。在日常生活中，注重培养幼儿正确的坐、立、行姿势，鼓励他们不挑食，并教育他们爱护自己的五官。在美育方面，通过语言故事中的多维度角色，让幼儿体验善与恶，塑造美好的心灵。鼓励幼儿参与美术活动，创作出富有个性的作品，让他们在其中体验乐趣。同时，通过身边的善行善举，教育幼儿及时给予表扬和鼓励，以达到良好的教育效果。四、家园合作1、加强与家长的联系，主动向家长反馈幼儿在园的表现，同时通过交谈了解幼儿在家的情况。2、每周认真填写“家园联系册”，充分发挥其作为沟通桥梁的作用。3、利用下班时间进行家访，及时向家长报告幼儿的在园情况。五、常规习惯培养1、培养礼貌习惯，鼓励幼儿在园内主动与教师、阿姨问好，离园时主动说“再见”。在幼儿园中，培养他们与同伴团结友爱，互相帮助，不争抢玩具，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、注重卫生习惯的培养，每天晨检时提醒幼儿保持衣着整洁，小手干净，不长指甲，并携带干净的手帕。在餐前、如厕后指导幼儿正确洗手。午餐时教导幼儿正确使用餐具，不挑食，不边吃边玩，保持餐桌卫生，不把饭菜弄在桌上或地上。3、建立良好的就餐和午睡习惯，就餐前后组织幼儿排队洗手，吃饭时保持安静，不玩耍餐具，吃完后将碗勺摆放整齐，然后安静地阅读图书，不奔跑。午睡前指导幼儿先小便，然后在教师的帮助下有序脱衣，盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静入睡，午睡起床时，引导幼儿学习自己穿衣、穿鞋。4、强化课堂常规，要求幼儿听到铃声立即进入教室，坐在指定位置，手放膝盖，保持身体挺直，眼睛平视教师。上课时遵守纪律，不随意说话，不离开座位，培养幼儿积极参与课堂，养成举手回答问题的习惯。5、规范课间游戏行为，教育幼儿在课间游戏中不奔跑、不喧哗，爱护公共设施和玩具，轻拿轻放，不随意拿取教师桌上的物品，游戏结束后帮助整理玩具，放回原处。6、培养爱护公物的意识，教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当作骑马，不在墙上乱涂乱画，拿取物品时要轻拿轻放，不损坏班级内的物品。7、在上学期的基础上，巩固和提高幼儿的生活自理能力和行为习惯，日常生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行行为评价，以促进幼儿良好习惯的养成。结合教学和游戏活动，开展幼儿感兴趣的活动，提升他们在绘画、唱歌、口语表达等多方面的技能。四、本学期具体实施策略1、确保幼儿愉快地来园，保持稳定的情绪状态。2、建立并逐步完善幼儿的日常生活常规，根据幼儿的年龄特点和发展需求，提高常规培养的标准。在执行过程中，确保教师的要求一致，帮助幼儿理解为什么要这样做。例如在培养洗手常规时，让幼儿了解如何才能洗得更干净，同时培养他们的自我照顾能力，逐步放手，让幼儿体验到自我成就的喜悦，增强自信心。3、开展丰富多样的户外活动，提供安全、易操作的户外玩具，促进幼儿身体的健康发展，增强大肌肉动作能力，保证充足的户外活动时间，使幼儿逐渐适应天气变化，减少因身体原因导致的缺席。4、利用班级的教育资源和幼儿喜欢的材料，激发幼儿对周围环境和事物的好奇心和探索欲望，通过多种感官探索活动，让幼儿直接获得感性经验，培养他们的观察力和感受力。5、抓住幼儿语言发展的关键期，创设良好的语言环境，丰富幼儿的词汇量，提高他们对语言的理解能力。引导幼儿使用简单句与成人交流，表达需求和感受，鼓励他们在讲述事情时保持耐心，逐步学会说完整句。6、加强班级间的协作，通过交接班记录和定期的班务会议，共享对幼儿的观察和分析2024年幼儿园小班新学期工作计划模版（二）幼儿发展及保育教育计划一、幼儿发展目标语言与表达：1.能够主动参与听、说活动，用较为清晰连贯的语言表达个人愿望和请求。2.理解和描述情景及故事片内容。科学认知：1.展现对周围事物的兴趣，通过感官直接感知和观察常见事物与现象，初步培养形象思维能力。2.观察动物、植物及无生命物质的特征，了解日常物品的作用。3.积极参与数学学习，按实物特征进行初步分类；理解“1”与“许多”的关系，掌握一一对应比较方法；学习点数4以内实物，并认识基本几何形状（三角形、圆形、正方形）。艺术素养：1.乐于参与美术活动，体验绘画乐趣，培养兴趣。2.学习正确的握笔姿势，认识基本绘画工具，鼓励大胆创作。3.认识并选用个人喜爱的颜色进行绘画，喜欢手工活动。4.能用自然声音演唱歌曲，理解歌曲内容；学习按节奏做简单动作，享受音乐活动带来的快乐。社会情感：1.熟悉幼儿园环境，认识同伴与成人，理解彼此关系，快速适应园所生活。2.保持愉悦情绪，积极与人交往，参与集体活动；了解并遵守基本卫生、安全及学习规则。3.感受成人关爱，爱父母、老师，使用礼貌用语。4.与同伴友好游戏，培养独立性与基本自控能力。二、保育工作1.强化幼儿生活各环节管理，实现保教结合，培养良好生活自理能力及卫生习惯。2.细致执行日常性卫生保健工作，确保幼儿在饮食起居中得到科学照护，促进身心健康发展。3.教育幼儿掌握初步自我保护技能，增强安全意识，如在大型玩具上不做危险动作。三、德育工作1.鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，主动向教师问好，礼貌告别家长。2.在日常生活中使用礼貌用语，做到说话、走路、放物三“轻”。3.培养与同伴友好相处的能力，持续进行礼貌、文明、守纪教育。四、安全工作1.严格执行接送制度，预防安全隐患。2.定期检查班级设施，及时上报并处理安全隐患，将安全放在首位。3.教育幼儿认识安全标志，遵守交通规则；不玩火及危险物品，不与陌生人交谈或接受其物品。4.教授幼儿上下楼梯及乘车安全知识。五、特色教育与家长工作特色教育：根据幼儿个体差异，实施针对性英语、识字及蒙氏教育，促进每位幼儿全面发展。家长工作：1.召开家长会，增进家长对教师工作的理解与支持。2.定期更新家园联系栏，加强家园沟通。3.定期与家长交流意见，共同教育幼儿；鼓励家长参与主题活动，发挥特长与幼儿互动。六、各月工作安排（此处略去具体月份，仅保留框架）月份一：制定教学计划，稳定新生情绪，召开家长会等。月份二：庆祝国庆活动，抓好常规教育，开展园本课程研讨等。月份三：家园共建，参与故事讲述比赛，组织秋游等。月份四：参与园本课程研讨，举行幼儿运动会，开展生活自理比赛等。月份五：家长开放日及亲子活动，准备学期结束工作等。2024年幼儿园小班新学期工作计划模版（三）一、指导思想：根据《幼儿教育纲要》的明确指导，我们致力于为幼儿构建一个健康、多元的学习与生活环境，以全面满足其身心发展的多元需求。同时，我们强调安全保健知识的重要性，引导幼儿学习自我保护技能，确保幼儿在安全的环境中茁壮成长。为此，我们将安全工作视为核心任务，致力于降低幼儿遭受意外伤害的风险。在具体实践中，我们坚持“适度放手但紧密关注”的原则，将安全责任明确到人，全力以赴保障每一位幼儿的安全。作为幼儿安全工作的首要负责人，我们小班特制定了详尽的安全工作计划，以切实保障幼儿的身心安全。二、具体措施：1.营造安全健康的发展环境：每日坚持晨检制度，严格排查幼儿携带的危险物品，一旦发现立即收缴并加强教育，同时与家长保持沟通。在开饭时，特别注意预防幼儿烫伤，确保食物温度适宜后再端给幼儿，并亲自为其送至座位。每日午检不放松，严防幼儿携带异物进入寝室，同时加强对午休幼儿的看护，特别是服药幼儿，及时发现并纠正不良睡眠习惯。离园时，组织幼儿进行安静的集体活动，如阅读，严格把关接送流程，确保幼儿安全离园，防止走失和拐骗事件发生。严格执行卫生安全消毒制度，保持教室通风、清洁，定期对桌椅、玩具、水杯、毛巾等进行消毒，利用晴朗天气晾晒被褥，预防传染病发生。户外活动时，认真检查活动场地安全，及时排除隐患，确保幼儿活动安全。教师离园前，仔细检查班级内水、电、门、窗等设施，确保安全无虞。对于晚接的幼儿，与值班教师做好交接工作。2.加强安全教育，提升安全意识：培养幼儿良好的生活秩序和行为规范，从点滴做起，提升自我保护能力。教育幼儿自觉遵守排队规则，在洗手、喝水、小便等日常活动中保持秩序。强调上下楼安全，引导幼儿一阶一阶上下楼梯，不推拉、不跳台阶。教育幼儿警惕陌生人，不随意跟陌生人走或接受其物品。提醒幼儿注意手部安全，避免将手放入门缝、桌子缝隙等危险区域。在户外活动中，引导幼儿互相监督，确保大型玩