2024年小学美术老师的教学工作计划范例（二篇）

第2页共2页2024年小学美术老师的教学工作计划范例一、工作思路新学期伊始，根据学校的总体部署，美术学科将独立自主地制定详细的教学计划和总结。我们将紧密围绕区教育局教研室及学校的整体规划，把推进课程改革、增强学生的学科核心素养作为本学科的核心任务。在深入研读修订版课程标准的基础上，我们将深入学习新版教材，灵活运用教材资源，以最大限度地发挥其教学价值。同时，我们将认真学习《中小学美术课型范式》，旨在提升各类课型的教学质量，全面提高学生的美术素养。我校美术组还将积极参与区级的送陪上门美术研究活动，并自主开展《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究，以进一步完善教学研究制度，提升美术教师的教学水平，从而推动我校美术教育整体水平的提升。二、主要工作（一）积极参与各类培训我们将积极响应各类培训活动的号召，包括但不限于区“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”等专项培训。同时，结合新教材特点，我们将重点开展“欣赏与评述”类教学专题研究，深入探讨不同领域欣赏作品的“导赏策略”。我们还将关注学段之间的衔接与关联研究，紧密结合《中小学美术课程标准》和《中小学美术课型范式》，积极参与区级的“送陪上门”美术研究活动以及区级《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究。通过初中和小学美术教师的联合教学研究，我们将准确把握不同学段的教学目标和内容要求。（二）努力提升教师能力美术组将围绕本学科的研究重点，在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面开展有针对性的研修与完善工作。我们鼓励教师运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、开设公开课等多种方式开展研修活动。同时，我们将认真做好《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题的各项工作，通过研讨、教学、观摩等活动，培养教师的个体研修意识并掌握多种研修方法，确保全体美术教师都能积极参与其中。（三）提升教育教学质量我校美术教研组将充分利用“江苏省教学研究室”网站资源，将“____年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频作为期初研修的重要内容。我们将严格执行课程计划和教学进度计划，确保按课表上课不挤占、不挪用、不让步。同时我们将认真组织质量调研工作特别是加强对六年级美术教学的关注和研究力度。此外我们还将继续推进“名画欣赏”工程的实施由美术学科教师负责名画欣赏的教学和考核工作并将教学成果转化为显性的各类比赛奖项。最后我们恳请学校能尽快修复____个美术教室的教学网络和多媒体设备以确保学生能够进入专用教室上课享受更好的教学条件。2024年小学美术老师的教学工作计划范例（二）本学期，一至五年级的美术教材资料已有所调整，提升了难度和灵活性，涵盖了更广泛的绘画主题和风格。课程中涉及的绘画技巧和方法更加丰富多彩，学习过程中可能会遇到一定的挑战。然而，丰富的教材、多样的艺术形式，如欣赏、彩笔画、国画、图案设计、手工制作、粘贴画以及色彩理论等，为课堂营造了愉快且引人入胜的氛围。一、学生状况分析：各年级学生的绘画基础存在显著差异，既有先天差异，也有后天环境的影响，甚至地域文化的不同也会影响他们的兴趣。因此，他们在课堂上的理解能力也会有所区别。每个班级的绘画水平参差不齐，优秀的同学可以作为其他同学的榜样。年级间的差异，如年龄、个性等，需要针对性地管理和引导，以激发他们的潜在能力和思维积极性，缩小学习差距，提高每个学生对美术课程的兴趣。二、教学目标：(一)低年级段1.进一步理解色彩，能用彩笔创作出具有儿童特色的画作。2.学习简单的手工制作，培养手工制作的兴趣。3.从优秀的儿童作品中汲取灵感，提高欣赏能力和艺术水平。4.尝试使用不同的绘画工具创作，感受不同形式的美。5.鼓励学生进行主题创作画，锻炼想象力和创造力，为他们提供自由创作的空间。(二)中高年级段1.学生自主欣赏中外名作，提升欣赏能力，学习并模仿优秀的绘画技巧和风格。2.通过各种绘画形式的实践，锻炼绘画技巧和表现能力，掌握多样化的绘画技巧。3.学习国画基础笔法，能描绘简单的国画小品，增强对中国传统艺术的认同感。4.了解美术字的基本知识和应用，能独立设计主题板报，培养自主性和创新意识。5.创造更多机会让学生接触生活，通过改造生活，使美术与现实生活紧密相连。(三)无论在哪个年级，都应鼓励学生积极参与，放手让他们自我探索和质疑，培养他们发现问题和解决问题的能力，发挥自由思维的空间。教师的角色应转变为学生发展的助手、参谋和引导者，共同参与教学过程，共同研究和解决教学中的问题。三、教学措施：1.根据年级差异，把握学生的审美特点，进行针对性的教学，逐步推进，注重点面结合，全面提升。2.创设新的教学情境，营造有利于学生成长的课堂环境，激发他们用画笔表达内心感受的欲望。3.每节课根据新课程改革要求精心设计教学环节，准确把握教学重点和难点，突出教材的美感元素，教学方法灵活，层次分明。4.针对不同年级学生的特点，调整课堂管理，让课堂成为学生自由成长的天地。5.教师要适应新课程改革的理念，深入理解课程改革的精神，关注每一位学生，使他们在美术课中实现身心健康的发展，与新课程共同进步。6.注重美术与其他学科的交叉渗透，利用语文教学让学生为课文配图