2024年学前班班主任工作总结参考（二篇）

第4页共4页2024年学前班班主任工作总结参考我国著名教育家叶圣陶曾言：“教育的本质，简而言之，即在于培养良好的习惯。”拿破仑·希尔亦曾指出：“行动孕育习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。”确实，良好的行为习惯在个体的成长过程中具有举足轻重的作用。学前班，作为基础教育的起始阶段，是培养儿童良好行为习惯的关键时期。习惯的好坏不仅影响孩子的日常生活、性格形成及行为表现，更直接关系到其学习和工作的成功与否，甚至影响其未来的发展轨迹。在本学期，本人担任学前班班主任一职。面对着一群充满活力、有思想、有情感、自我表现欲强烈的学前班学生，我深感责任重大。经过一个学期的实践，我深刻体会到，班主任工作既需要宏观的群体管理，又需注重微观的个性发展；既要有前瞻性的规划，又需将工作细致入微地落实到位，以确保学生在班级中健康、全面地发展。本学期，我将班级工作的重点聚焦于培养学生良好的行为习惯上，力求在“细、实、活”三方面下功夫，以期取得显著成效。针对班级学生活泼好动的特点，我采取了以下措施：一、培养良好的习惯。鉴于学前班学生年龄小、自控力较弱、纪律松散的情况，我首先从培养学生良好的习惯入手。在课堂上，我采用趣味教学法，以吸引学生的注意力，同时组织好学生的纪律。利用晨会和思想品德课，我引导学生学习学校的规章制度，并提醒他们做好课前准备。课后，我细心观察学生的行为，通过树立榜样、鼓励正面行为的方式，逐渐使学生形成认真听课、认真作业、课间休息得当、文明礼貌的好习惯。二、构建和谐的班集体。班集体是培养学生个性的重要场所。我积极组织学生参与学校的各项活动，如广播操比赛、各类评比等，以培养学生的凝聚力、集体荣誉感。同时，我协助学生做好卫生工作，使他们逐渐养成热爱劳动的好习惯。通过这些活动，学生不仅展示自己的才能，发展个性，而且逐步形成一个积极向上、团结协作的班集体。三、重视安全教育。在安全教育课上，我严格按照课程要求进行教学，教育学生遵守交通规则、注意人身安全、避免危险行为、注意食品安全等。同时，我要求学生课间玩耍时团结友爱、不打架斗殴，以预防意外事故的发生。我始终将安全隐患消灭在萌芽状态。四、持之以恒地培养习惯。我深知改变学生已有的不良行为需要时间和耐心。因此，我保持宽容的心态，持续不断地对学生进行引导和教育。我明确认识到，学生都有自己的思想和习惯，要想改变他们已有的不良行为，必须通过他们自己的思想斗争和内化成自己的思想后才能改变行为。这需要较长的时间过程。因此，我保持持久的改变之心，以帮助学生形成良好的习惯。五、协调与科任老师和家长的关系。我深知仅凭自己的威信和力量是难以取得教育成功的。因此，我积极与科任老师和家长保持密切联系，共同商讨对学生的教育要求和方法。我高度重视家长会这一家校联系的重要途径，确保会议质量，与家长达成共识。同时，我通过与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等方式建立起丰富的信息网络随时掌握学生的思想行为动向以便更好地进行教育管理。总之只要我们以真诚之心为孩子健康成长而付出端正工作态度以提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作定能在不断磨练中得到提升。通过一个学期的努力我的班主任工作取得了一定进步和提高。面对班级管理工作的千头万绪和千差万别的工作方法我将继续在实践中探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。2024年学前班班主任工作总结参考（二）历经一年的并肩同行，每一天与你们共度的时光都成为我心中无比珍视的记忆。亲爱的小朋友们，我衷心祝愿你们能展现出如海燕般的坚韧与勇敢。时光荏苒，我们悄然送走了又一批充满活力的幼苗，他们天真无邪的笑颜让人难以忘怀。在学前部领导和同事的热心支持和协助下，我们的工作在忙碌与欢笑中取得了令人满意的成果。1.日常工作：2.教育工作：3.家长合作：我们始终重视家园共育，定期与家长保持沟通记录，共享孩子们在园所和家中的成长点滴，并提供针对性的指导。我们协助家长树立正确的儿童观、教育观和知识观，使他们理解幼儿教育的核心是个性和能力的培养，进而支持和参与学校的教育活动。家长们的支持与配合使我们的工作得以顺利进行，也得到了他们的高度认可，这将激发我们以更佳的状态开展家园合作，让领导放心，让家长安心。4.自我反思与调整：回顾这个学期的点滴，我们在忙碌中不断前行，孩子们的全面发展和我们的共同进步都见证了我们的努力。我们也从中积累了宝贵的实践经验，丰富了知识储备。然而，我们也意识到一些不足，例如在活动中对个别孩子的关注深度和创新游戏的开展有待加强，部分幼儿的惰性及依赖性问题，以及个别幼儿的内向胆小